2019年全国中考化学真题分类 考点16 二氧化碳和一氧化碳性质及用途(碳氧循环)

7.（2019·长沙）小明在学完二氧化碳和一氧化碳后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）CO2和CO都是有碳元素和氧元素组成 B. CO2和CO都有毒
CO2和CO都有可燃性 D. CO2和CO都能用于冶炼金属
【答案】A
【解析】二氧化碳和一氧化碳是两种不同的气体,他们的共同点是都是由碳氧两种元素组成，故A正确；二氧化碳无毒，是让人窒息死亡，一氧化碳是让人中毒死亡，则说两者均有毒是错误的，故B错误；二氧化碳不能燃烧，则无可燃性，故C错误；一氧化碳有还原性可用于冶炼金属，而二氧化碳无还原性有氧化性，则不能用于冶炼金属，故D错误。

2．（2019·乐山）“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。

”这里叙述中的“我”是指（）
A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体
【答案】A
【解析】二氧化碳属于碳的氧化物，可以引起温室效应，使澄清石灰水变浑浊，可以用来制汽水。

12. （2019·重庆）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）
A.CO2的水溶液使石蕊显红色
B.干冰用于人工降雨
C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒
D.金刚石导电性能良好
【答案】D
【解析】CO2和H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红色；干冰极易升华，升华时吸热使环境温度降低，可以用于人工降雨；木炭在氧气不足的条件下燃烧生成有毒的一氧化碳，紧闭门窗烤火易使人中毒；金刚石不导电。

7．（2019 ·嘉兴、舟山）非洲的尼奥斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。

1986年8月21日，大量的降水使上层湖水变凉而下沉，下层湖水上涌，二氧化碳气体从水中溢出，并沿着山谷向下扩散，导致山脚的大量居民窒息死亡。

根据以上信息回答：
（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳气体从水中逸出，是由于液体压强随深度的减小而，导致了二氧化碳的溶解性减小。

（2）逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散，是由于二氧化碳具有的性质。

【答案】（1）减小（2）密度比空气大
【解析】（1）气体物质的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大，湖水上涌后，溶解的二氧化碳气体从水中逸出，是由于液体压强随深度的减小而减小，导致了二氧化碳的溶解性减小。

（2）逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散，是因为二氧化碳的密度比空气大
14．（2019·连云港）化学的基本特征是研究和创造物质。

试从科学家认识物质的视角认识CO2。

（1）分类角度
CO2属于（填字母）。

a．单质b．氧化物c．有机物
（2）微观角度
我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。

若用“O”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：
画出X分子的微观示意图：（用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。

（3）性质角度
三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，
后来该气体被证实是CO2。

据此推测CO2具有的化学性质
是。

（4）变化角度
右图是某同学整理的物质间转化图。

实验室中常用O2→CaCO3
检验CO2气体，写出其化学反应方程式。

（5）应用角度
I．可用下图所示方法自制汽水来消暑解热。

制汽水时, NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。

①据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质是（填字母）。

a．镁带b．氯化钠c．烧碱
②打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。

说明气体在水中的溶解度与有关
Ⅱ．Al-CO2电池是一种新型电池。

②电池的工作原理在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al2(C2O4)3。

写出此反应的化学方程
式。

（6）环保角度
全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。

下列限制CO2排放量的做法不合理的是（填字母）。

a．制定旨在限制CO2排放的国际规定
b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源
c．工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
【答案】（1）b （2）（3）不可燃性和不助燃性（4）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （5）①b ②
压强③Al+CO2= Al2(C2O4)3（6）c
【解析】（1）氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，CO2由C和O元素组成，是氧化物；
（2）根据题目所给的微观示意图，化学反应方程式为CO2+3H2=CH3OH+X，结合质量守恒定律可知，反应前
后原子个数不变，可知X为H2O。

（3）CO2能使燃烧的木柴熄灭，说明具有不可燃性和不助燃性；（4）CO2是
酸性气体，可以与碱反应，实验室采用澄清石灰水检验CO2，澄清石灰水的成分是氢氧化钙，CO2通入到澄清
石灰水中能使澄清石灰水变浑浊，化学反应方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（5）①柠檬酸可以跟
NaHCO3反应生成二氧化碳和水，可以推测该物质具有酸性，根据酸的化学性质可知，酸可以跟氢前金属反应，
酸可以与碱发生中和反应，跟盐发生复分解反应，可以得知柠檬酸不可以与氯化钠发生反应；②打开汽水瓶，压强减少，汽水冒出，说明压强较少，气体溶解度减少；③根据题目可知，反应物是铝和二氧化碳，反应条件是在催化剂氧气作用下，化合生成Al2(C2O4)3，可以写出该反应的化学方程式是Al+CO2= Al2(C2O4)3；（6）废气不经过处理，直接排放，会造成空气中二氧化碳含量增加，造成温室效应。

21．（2019·南京）某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。

【实验回顾】
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为；用向上排空气法收集二氧化碳的原因是。

【实验探究】
(2)如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述変化过中反应的化学方程式，。

(3)打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度。

(4)如图所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验:
在A处持续而缓缓地通入气体X。

当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。

若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为(填字母)；
若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为(填字母)。

A.浓硫酸
B.氢氧化钠溶液
C.饱和碳酸氢钠溶液
【交流反思】
(5)该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化，实验结果如图。

则与空气样品对应的温度变化曲线是(填“a”或“b”)，二氧化碳可以产生温室效应。

请简述温室效应对人类生存环境的功与过(各写一点)。

【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的密度比空气大，且不与空气中的主要成分发生反应
（2）CO2+H2O＝H2CO3H2CO3△H2O+CO2↑
（3）一定温度下，气体的溶解度随压强的减小而减小（4）AB AB
（5）a 功：温室效应使全球地表温度提高到目前适合人类生存的温度等；过：温室效应增强，全球气候变暖（或导致冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产；影响自然生态系统，改变生物多样性等，答一点即可）
【解析】（1）实验室用大理石（主要成分：碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度大于空气且不与空气中的主要成分发生反应，故采用向上排空气法收集。

（2）汽水瓶中冒出的气体是二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色，发生反应的化学方程式为：CO2+H2O＝H2CO3；碳酸不稳定，受热易分解生成水和二氧化碳气体，因此加热试管中的红色石蕊试液时，由于碳酸分解而导致石蕊又变为紫色，发生反应的化学方程式为：H2CO3△H2O+CO2↑。

（3）打开汽水瓶盖后，瓶内压强减小，二氧化碳气体逸出，说明在一定温度下，气体的溶解度随压强的减小而减小。

（4）由图所示可知，打开K直接将未经干燥的二氧化碳气体通入C处，紫色石蕊纸花变红；若关闭K后，则C 处紫色的石蕊纸花不变色，说明B瓶中盛放的溶液能干燥CO2气体或能吸收CO2气体，则浓硫酸或氢氧化钠溶液可行；若为饱和碳酸氢钠溶液，CO2在该溶液中的的溶解量极小，带有水蒸气的CO2还会使C处的纸花变成
红色；干燥的氯化氢气体不显酸性，不能使紫色石蕊变成红色；若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B中盛放的一定是能干燥CO2和氯化氢气体的干燥剂（如浓硫酸），也可以是能同时吸收CO2和氯化氢气体的溶液（如氢氧化钠溶液）；若为饱和碳酸氢钠溶液，则该溶液可吸收氯化氢但不能吸收CO2，结果会使含水蒸气的CO2通到C处，使紫色石蕊纸花变红色。

（5）CO2能产生温室效应，因此相同光照条件下，提高二氧化碳含量的空气升温更高，即图中a为空气样品，b为提高二氧化碳含量的空气样品；温室效应对人类生存环境有功亦有过，如果没有温室效应，则全球平均地表温度可能不适合人类居住或生存；但温室效应加剧，则会使全球气候变暖，导致冰川融化，海平面上升，土地沙漠化、造成农业减产，影响生态系统，改变生物的多样性等。