人教版2018---2019学年上学期八年级物理期中检测试题

人教版2018---2019学年上学期八年级物理期中检测试题
班级：＿＿ 姓名： 得分
一、选择 (36分) 注：本张试卷留存待老师讲解，只上交答题卡。

1．下列现象中不属于机械运动的是 （ ）
A ．一江春水向东流
B ．树木生长
C ．海水奔腾
D ．百米赛跑
2．一短跑运动员在5s 内跑完了50m ，汽车行驶的速度是54km/h ，羚羊奔跑的速度是20m/s ，那么三者速度从小到大的顺序是 （ ）
A ．运动员、汽车、羚羊
B ．汽车、羚羊、运动员
C ．羚羊、汽车、运动员
D ．运动员、羚羊、汽车 3．关于声现象下列说法不正确．．．
的是【 】 A ．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B ．发出声音的喇叭使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C ．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D ．声音在不同介质中传播速度相同
4．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（ ）
A ．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s
B ．我们所用物理教材的宽度约为2.5cm
C ．初中物理课本一页纸的厚度约为0.8mm
D ．课桌的高度约为1.5 m
5．伦敦奥运会期间，英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝
的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。

关于该设备，下列说法正确的是 【 】 A ．该设备产生的是超声波 B ．该设备产生的是次声波 C ．“150分贝”是指所产生声音的响度 D ．“150分贝”是指所产生声音的音调
6. 在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气)迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况。

在此情境中下列说法正确的是（ ） A ．飞机模型相对于地面是运动的 B ．飞机模型相对于空气是运动的 C ．空气相对于地面是静止的 D ．空气相对于飞机模型是静止的
7. 2012年5月22日，美国“猎鹰9号”火箭把“龙”号飞船送入太空，在近两个小时的时间内，“龙”号飞船与国际空间站相伴而飞．空间站丙宇航员透过舷窗看到“龙”号飞船纹丝不动、地球在缓缓转动，宇航员选取的参照物是（ ）
A ．舷窗
B ．地球
C ．太阳 D.“龙”号飞船
8．在敲响大钟时,有同学发现,停止对大钟敲击后,大钟 ”余音未止”,其原因是 ( ) A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生”延长”的缘故 D ．大钟虽已停止振动,但空气仍在振动.
9．音乐小组的几位同学制作各自的乐器，乐器发声波形图如下图所示，说法不正确是【 】
A ．乐器发声时都在振动
B ．乐器发声的音色相同
C ．乐器发声的响度相同
D ．乐器发声的音调相同
10．诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是（ ）
A.船和山
B.山和船
C.山和水
D.水和山
11.由速度公式V=S/t ，可得正确的说法是（ ）
A ． 物体的速度与路程成正比，而与时间成反比
B 物体的速度等于单位时间内所通过的路程 C.物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大 D.物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大
12.用分度值是1mm 的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（ ） A 、820.0mm B 、82.0cm C 、82.00 D 、0.820m 13、关于长度的测量，下列说法不正确的是（ ）
A.两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值不一定相同
B.两个人测同一物体的长度，测得数值不同，其中至少有一人测量方法是错的
C.两个人测同一物体的长度，测得数值不同，两个人的测量方法可能都正确
D.一个人测量方法正确，多次测同一物体的长度，测得数值不一定相同 14、下列说法正确的是：( )
A.说房屋是静止的，所选的参照物可能是飞行的小鸟。

B.只有静止的物体才能被选作参照物
C.运动速度大小不变的物体，一定在作匀速直线运动
D.对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况可能不同 15、下列关于速度的说法中，正确的是（ ）
A. 平均速度是几个物体运动速度的平均值
B.20km/h=72m/s
C.在百米赛跑过程中，观众是采用相同路程比较时间方法来比较快慢的。

D.物体单位时间内通过的路程越短，速度越小
16、北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。

根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ） A ．甲火炬一定静止 B ．甲火炬一定向右运动
C ．乙火炬一定静止
D ．乙火炬一定向左运动
17.关于声现象中，以下知识结构错误．．
的是 【 】
次声波 在声源处减弱 A ．声波按频率分 可听声波 B ．减弱噪声的途径 在传播中减弱 超声波 在人耳处减弱
传递信息
C ．声音的特征 响度
D ．声的利用
音色 传递能量
18．根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是 【 】
A ．蝙蝠可以发出频率为400Hz 的声音
B ．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C ．15Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
D ．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
二、填空(每空1 分、共24分)
1. 单位换算（1）2×105µm =_______ cm= _______m （2）5 m/s=_________km/h 第11题
5. 甲、乙两车作匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2 ：3，则它们的速度之比是 ；若两车经过相同路程所用的时间之比是5 ：3，则速度之比是 。

6.变速直线运动的平均速度公式是 。

某物体在前6s 通过的路程是9m ，在接下去的10s 通过的路程是19m ，则物体在前6s 内的平均速度是 ，在后10s 内的平均速度是 ，全程的平均速度是 。

7.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.
8. 声音的传播速度与 和 有关。

1.(1)根据图可读出：物休AB 的长度为____________,物体A 的长度是 _______。

(2)如图1所示，当敲
响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________.
2.如右图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音
叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明那
些问题？请你写出两个： ， 3、如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路
程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。

示例：信息一，他们同时开始运动；
信息二： ； 信息三： 。

4.在“测平均速度”的实验中，小车在各位置对应的时间如
图4所示，各段路
个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的
乐曲。

被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图12所示。

(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_________ ；
(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_____________________________________________________。

6．在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s 曝光一次。

(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如下图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是__ __ (填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)。

若测得纸锥在A 、C 两位置间的实际距离为6.40 cm ，则AC 过程中，纸锥的速度为__
_m/s 。

(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同。

①请你猜想影响最大速度的因素可能是__ ；(写出一个影响因
素) ②为了验证你的猜想，简要的做法是__ (3)如图所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是__ __。

(填图中的选项字母)
下实
7.用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以验：
(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越__ _，发出声音的音调越__ __；由此可得出结论：音调的高低与__ __有关。

当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__ _ 。

(2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它
振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是_(2分）_
_
四．综合运用题（6+8=14分）
1.汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以10m/s 的速度行驶400s ，紧接着在模拟公路上以20m/s 的速度行驶2000m 。

求： （1） 该汽车在模拟山路上行驶的路程。

（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。

2、一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s 看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s 听到爆炸的声音。

求：(1)大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？（V 声＝340m/s ）
人教版2018---2019学年上学期八年级物理期中检测试题答题卡
温馨提示： ①认真思考，规范答题；公式完整，过程详实，写好班级、姓名、考号
信息。

答案最终一律整洁地填写在本张答题卡上。

②只上交本份答题卡，试卷由学生本人自身保存好待老师讲评。

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题
二、填空题（每空1分，共24分）
1、(1)__________________ ，_______________；（2）________________
2、（1）_________________，（2） ________________
3、（1）_________________， ________________
4、（1）_________________， ________________
5、（1）_________________， ________________
6、______________ ，____________，______________， ____________
7、_________________
8、（1）_________________， ________________
9、______________ ，____________，______________， ____________ 10、（1）________________， ________________
三、实践能力应用（每空1分，共26分）
1、（1）______________ ，____________，（2）______________， ____________
2、________________， ________________
3、________________， ________________ 5、（1）_______________________， （2）_______________________ 6、（1）______， ______， （2）①__________________________________________，②_________________________________________， （3）_________________。

7、_____， _____，_____，___________________________________________，
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四．综合运用题（14分）
1、 2、
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