苏教版3年级下册语文课文内容填空及答案

苏教版三年级语文下册复习资料
一、课文内容填空
1、北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。

2、长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（巨龙穿行）在大地。

3、南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。

课文介绍了南沙群岛（丰富的物产）和（美丽的风光）
4、茫茫南沙，汇入了（祖先博击风浪的汗水）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（烟火）。

5、南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。

他拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物）蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。

课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来写南沙的物产的丰富的。

6、庐山位于我国的（江西）省九江市境内，这个省的简称是（赣）。

庐山的云雾是（千姿百态）的，课文中就按（山头—山腰—山谷—山峰）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。

7、“庐山的景色十分（秀丽）“漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘飘欲仙）的感觉。

”
8、辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）
冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）
鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）
渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）
豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）
台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）
川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）
甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）
港（香港）澳（澳门）
9、我国共有（23）省。

有（4）个直辖市分别是（重庆）（上海）（天津）（北京）并依次写出简称（渝）、（沪）、（津）、（京）。

有（5）个自治区，请依次写出简称（蒙）、（宁）、（新）、（藏）、（桂）。

有（2）个特别行政区分别是（香港）、（澳门）。

我的家乡在（江苏），它所在的省市自治区的简称是（苏）。

10、学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（湖南）省，“滇池”应在我国的（云南）省，“京沪铁路”指的是连接（北京）和（上海）两地之间的铁路。

11、古代的人间奇迹有：（故宫兵马俑龙门石窟）
12、我知道描写夏日田园风光的诗（宋）代（范成大）写的《夏日田园杂兴》全诗（昼出耘耕夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

）
13、《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（超越美国110米栏选手约翰逊）看作是“一座远方的大山”。

“远方的大山”也指（通往冠军路上的困难就像一座横在面前的大山，只有克服困难才能
成功）。

最终，刘翔凭借（不服输的信念，并努力奋斗）成功翻越了远方的大山。

14、终于有一天，（雪儿展开双翅飞了起来），在蓝天中划出一道美丽的弧线。

15、信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们（传递信息），所以人们称它是（蓝天信使）。

16、雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那（金黄的）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（施展本领的）地方。

”我把雪儿（轻轻捧起），雪儿望望我，似乎在向我（祝福），然后向蓝天飞去。

17、课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（有孝心，珍惜美好事物）的孩子。

作者也从中体会到要（孝顺父母，关爱他人）。

18、4月5日就是我国传统的（清明）节，又称（踏青节）这是人们祭祖和扫墓的日子。

由此我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

）我还知道他写的诗《山行》，并默写：（远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

）
19、“菩萨兵”是藏民们称呼（朱德）带领的(红军）战士，之所以这样称呼是因为（他们心底善良，救苦救难）。

20、全文按照（时间）顺序，记叙了（事情的前后经过），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（春耕春种），以实际行动使藏族同胞（返回了自己的家园）。

赢得了藏族同胞的（信任和感激），表达了军民之间（鱼水情深）。

从中我们也可以看出朱德同志是一个（关心爱护藏族同胞）的好司令。

21、有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。

试默写这首《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。

）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞将军”）的李广。

其中“没”的读音是（mo），意思是（深深地扎进）。

可以看出他是一个（力大无穷，神勇无比）的人。

22、《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”请你用文中语言写一写它的意思：（远处，天连着水，水连着天，水天一色。

一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。

)我能用(才思敏捷) 、(文思如泉) 、(笔走如飞)等成语来形容王勃的才气。

他与（卢照邻）、（杨炯）、（宾王）被成为“初唐四杰”。

我还知道他写的名句（海内存知己，天涯若比邻）。

滕王阁与（黄鹤楼）、（岳阳楼）并成为南方三大名楼。

23、事后，萧伯纳(深有感触)地说：“一个人不论取得多大成就，（都不能自夸。

）对任何人，都应该(平等相待)，永远 (谦虚)。

这就是那位小姑娘给我的（教育）。

她是我的（老师）。

”其中“她”指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英国）的（萧伯纳）。

称她是我的老师是因为（一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

对任何人，都应该平等相待，永远谦虚)。

从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（谦虚自律，善于自我反省）的人。

你能写一句表示谦虚的名言（满招损，谦受益）。

文中的小姑娘也十分（谦虚）。

24、勤劳的人从（小河里捞起无穷的宝藏），懒惰的人（只能捞起后悔和失望）。

25、你还能写一句表示珍惜时间的名言（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。

26、课文《赶海》写了“我”童年赶海时（追浪）、（摸海星）、（捉螃蟹）、（捏大虾）等趣事，表达了作者对（大海），对（生活）的热爱。

文章开头和结尾都引用歌词（“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡——”），使全文（首尾呼应）。

27、白荷花在这些（大圆盘之间）冒出来。

有的（才展开两三片花瓣）。

有的（花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

）有的还是(花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

)
28、《荷花》的作者是（叶圣陶），他以（观察）的顺序写了（闻到清香—观察形状—欣赏姿势—想象情景—回到现实）。

赞美了（荷花）以及（大自然的美丽）。

荷花又名（莲花）。

不禁令我想到描写荷花的诗句（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）。

29、风过了，我停止舞蹈（静静地站在那儿）。

（蜻蜓飞过来），（告诉我清早飞行的快乐）。

（小鱼在脚下游过），（告诉我昨夜做的好梦）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（蝴蝶飞过来，告诉我远方美丽的风景）。

30、韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。

”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（李白），《绝句》的作者（杜甫），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。

还有“小李杜”指的是李商隐和（杜牧）。

31、《望庐山瀑布》描绘了（庐山瀑布的壮丽）的景色，《绝句》通过对（春景）的描写，抒发了作者（喜爱大自然）的心情。

在这首诗中，作者写了（黄鹂）（翠柳）（白鹭）（青天）（西岭）（千秋雪）（万里船）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（黄）（翠）（白）（青）等。

我知道描写祖国名山大川的诗（宋）代（苏轼）写的（题西岭壁），全诗如下：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

)，我还知道描写春天的诗（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

）
32、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

”是（唐）代诗人（李白）写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）两句的意思是（瀑布喷涌而出，从高空直泻而下，足有三千尺，真让人以为是一条银河从天而降。

）
33、默写《滁州西涧》（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

）作者是（唐）代的（韦应物），滁州就在现在的（安徽省滁洲市）简称（皖）
34、《我应该感到自豪才对》讲了（小骆驼因为小红马的嘲笑而觉得委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。

）告诉人们（判断事物的美丑不能只看表面，更要看实质，看其有没有用处）。

小骆驼不应该感到（委屈）应该感到（自豪）。

原因是（脚掌又大又厚可以防止脚陷进沙子里）,(驼峰可以贮存养料，防止饥饿)，（睫毛可以挡住风沙）。

骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（沙漠之舟）。

请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（自强不息）、（忍辱负重）、（始终如一）、（义无反顾）。

35、水上飞机的特点是（外形奇特和用途奇特）。

它可以（迅速救援海上遇难船只），可以（参加战斗），可以（输送物资），可以（汲水扑火）。

如果我造水上飞机，我会造一个可以（清理海面垃圾）
的（水上飞机）。

36、《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（第三代气象）卫星，它设在离地面（300千米）的高空，每隔（二十五分钟）便向人们汇报一次台风的行踪。

它的作用是（随时跟踪台风）。

课外我还知道（军事）卫星。

37、《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了（汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事），我们从中知道了（要时时处处严格自律，自觉遵守社会规定和社会公德）。

文中（“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。

”）。

这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（斩钉截铁）的口气中，汤姆知道已经没有（丝毫商量）的余地了。

真的，从那以后，汤姆再也（没有钓到过那么大的鱼）。

可是那晚的情景却一直（铭刻在他的记忆里），爸爸坚定的话语也一直（回响在他的耳边）。

38、《狼和鹿》的故事发生在（一百多年以前），凯巴伯森林一片（葱绿），（生机勃勃）。

小鸟在枝头（歌唱），（活泼而美丽）的鹿在林间（嬉戏），但鹿群的后面，常常跟着（贪婪）而（凶残）的狼。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（糟蹋）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了传染病对鹿群的（威胁）。

而人们（特意）要保护的鹿，（一旦）在森林中过多地繁殖，倒成了（破坏）森林，（毁灭）自己的“祸首”。

其中“功臣”指（狼）它是功臣的原因是（狼制约了鹿群的大量繁殖，防止森林闹饥荒；狼吃掉病鹿，解除了传染病对鹿群的威胁）。

“祸首”指（鹿），它是祸首的原因是（过多繁殖，导致森林里的生态失去平衡）。

《狼和鹿》是一篇关于（凯巴伯森林附近的居民为了保护鹿而大量捕杀狼，结果事与愿违，森林被严重破坏，鹿大量病死的）故事，这个故事告诫人们（维护自然界的生态平衡非常重要，否则就要受到惩罚。

）
39、《放飞蜻蜓》讲述了教育家（陶行知）向孩子们介绍蜻蜓的（尾巴）、（眼睛）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（虫子）是（益虫），我们要（爱护有益动物）。

从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（很大），结构很（复杂），是由（成千上万）的小眼睛构成的，可以看清（四面八方）的虫子。

它的尾巴（又细又长），（一撅一撅的），尾巴能够（保持平衡），（调整方向）。

课外我还知道有关蜻蜓的知识（蜻蜓饿的时候会吃自己的尾巴）。

你能设计一条保护蜻蜓的广告（保护蜻蜓，人人有责）。

40、五月初五是我国传统节日（端午节），又名（端阳节），（赛龙舟）、（吃粽子）是端午节的主要活动。

我还知道端午节的风俗（插艾叶）和（戴香囊）。

（保护环境），人人有责。

树木成阴，（空气清新）。

山上树木光，（山下走泥浆）。

（治山治水不栽树）有土有水保不住。

植树造林镇风沙，（遍地都是好庄稼。

）
41、《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

作者多处运用（打比方）、（列数据）、（作比较）等说明方法。

我认识了是个庞然大物的雷龙，（身体很长）的（梁）龙，（背上有剑板，尾上有尾刺）的（剑）龙，（脸上有三只大角）的（三角）龙，（专门食肉）的（霸王龙）。

我还了解到（鱼龙）、（翼龙）是恐龙的亲戚。

42、《槐乡五月》围绕（槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节）来写的，表达了作者对（美丽迷人）的槐乡五月，对（勤劳能干）、（热情好客）、（淳朴可爱）的槐乡孩子的赞美。

文章既写（花美）又写（人美），花与人交融在一起，使（人不得不发出花美人更美的赞叹）。

43、五月，洋槐开花了，槐乡的（山山洼洼），（坡坡岗岗）似（瑞雪初降），一片（白茫茫）。

有的槐花（抱在一起），远看像（玉雕的圆球）；有的槐花一条一条地（挂满枝头），近看如维吾尔族姑娘（披散在肩头）的小辫儿。

槐乡的小姑娘变得更（俊俏）了，她们的衣襟上（别着槐花），发辫上（戴着槐花），她们飘到哪里，哪里就有（一阵清香）。

小小子呢，衣裤的（口袋）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。

他们大大咧咧的，（不时）就朝（嘴里）塞上一把，（甜丝丝）、（香喷喷）的，可真有（口福）呢。

44、《海底世界》抓住（动物的声音和活动）、（植物的色彩和形态）、（地形的多样）、（矿藏的丰富）展示给我们一个（景色奇异）、（物产丰富）的海底世界。

45、《日月潭的传说》记叙了（大尖哥）和（水社姐）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。

他们俩的（不畏艰难、勇于献身、为民造福）的高贵品质值得我们敬佩。

我还知道传说故事（女娲补天、后羿射日）。

日月潭是我国（台湾）省最大的一个湖泊。

那里（青山环抱）、（树木葱笼），是个著名的风景区。

46、我知道了荷兰的国花是（郁金香），日本的国花是（樱花），中国的国花是（牡丹）。

洛阳的市花是（牡丹），扬州的市花是（琼花）。

47、《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（揠苗助长）和（鹬蚌相争）。

每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。

这两则寓言分别告诫人们（不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟）和（双方争利，互不相让，结果可能两败俱伤，让别人从中获利）。

向这样的寓言成语我还知道（画蛇添足）、（亡羊补牢）、（守株待兔）、（画饼充饥）。

48、《争论的故事》写（盛老师）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（听后的感想），对同学们的所说，老师是（聚精会神）地听着，不时投去（赞许）的目光。

“赞许”的意思是（认为好而加以称赞），老师不时投来赞许的目光说明（同学们所说的感想都很有针对性，也有一定的深度，达到了盛老师讲故事的目的）。

通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（做事应该把握时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。

）
49、《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→（一脸疑惑）→（将信将疑）→（又惊又喜）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（“减少”是为了“增加”），王大伯的话让我明白了（生活中处处有学问，我们要做个有心人）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（种玉米时，玉米苗太密了，农民就会拔去一些，让苗与苗之间留有适当的间距。

）学了这篇课文我也感受到（生活处处是学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向一切有经验的人学习）。

50、课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是“种桃能手”，他绝对不会做不利于桃树丰产的事），又怀疑（因为按一般推理，枝少了，结的桃子也就少了，何况在“我”看来
那些被剪的都是“好好的枝条”），后“又惊又喜”，“惊”（王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了许多光鲜红润的大桃子）。

51、《明日歌》是（钱鹤滩）写的。

明日复明日，（明日何其多）！我生待明日，（万事成蹉跎）。

世人若被明日累，春去秋来（老将至）。

（朝看水东流），暮看（日西坠）。

百年明日能几何？（请君听我《明日歌》）。

这首诗歌告诉我们（要珍惜时间）。

52、本学期培养良好的学习习惯是（自主预习复习）和（认真完成作业）。

53、这学期，课文带我们浏览了（雄伟壮观）的长城，（柔美飘逸）的运河，（物产丰富）的南沙，还有（云遮雾罩）的（庐山）。

课文还带我们认识了（坚持不懈）的刘翔，（勇敢忠实）的雪儿，（孝顺父母）的摘花瓣的小姑娘。

在（有菩萨心肠）的朱德，（神勇无比）的李广，（才思敏捷）的王勃，（谦虚自律）的萧伯纳，（天真淳朴）的娜塔沙。

其中，我最喜欢（刘翔），因为（他有敢于向勇者挑战，有不服输的信念，并且努力奋斗的精神值得我学习）。

二、造句。

1、流连忘返──雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。

2、无拘无束──同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。

3、……像……孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

4、询问──妈妈详细询问我的在校学习情况。

5、意外──今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。

6、尽心尽力──老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。

7、无论……都……小明无论作业有多少，他都能认真完成。

8、一……就……上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。

9、胸有成竹──小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。

”
10、自豪──我非常自豪地说：“我是中国人。

”
11、铺天盖地──海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。

12、谈笑风生──夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。

13、究竟──我究竟做错什么了，妈妈总要说我。

14、渐渐──夏天到了，天气渐渐地热起来了。

15、必须──我们在上课时必须认真听讲。

16、允许──老师允许我们做完作业后可以看课外书。

17、居然──小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。

18、特意──今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。

19、窃窃私语──老师上课时，同学们可不能窃窃私语。

20、有……有……还有……我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。

21、只有……才……同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。

三、仿照句式，写一段话。

你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯……我是威力无比的台风。

我是美丽的春姑娘，花儿见我羞红了脸蛋，小草见我钻出了脑袋，柳枝见我换上了绿衣，燕子见我飞回了北方。

四、成语知识
ABCC式成语有：大腹便便烈日炎炎生机勃勃白发苍苍
ABB式词语有：金灿灿银亮亮红艳艳白花花
ABAB式词语有：雪白雪白火红火红商量商量讨论讨论打扫打扫
AABB式词语有：飘飘悠悠认认真真仔仔细细马马虎虎
AABC式成语有：栩栩如生亭亭玉立彬彬有礼比比皆是
ABAC式词语有：又大又甜又惊又喜又高又胖又香又甜
ABAC式词语有：将信将疑十全十美全心全意无边无际再接再厉
含“如”的成语：胆小如鼠料事如神挥金如土游人如织
含数字的成语：千方百计千言万语百发百中十全十美
含动物名称的成语：胆小如鼠九牛一毛画龙点睛守株待兔
含近义词的成语：见多识广察言观色左顾右盼粉身碎骨
含反义词的成语：七上八下柳暗花明左顾右盼里应外合东张西望
寓言故事的成语：揠苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争
历史故事的成语：背水一战完壁归赵负荆请罪四面楚歌
神话故事的成语：嫦娥奔月女娲造人精卫填海开天辟地
描写心理的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不安心慌意乱
心情高兴的成语：眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞谈笑风生
描写友情的成语：肝胆相照亲密无间情同手足志同道合
描写自然景物的成语：鸟语花香山清水秀青山绿水百花盛开
①春：春暖花开春色满园万紫千红春意盎然春光明媚
②夏：骄阳似火暑气蒸人狂风暴雨烈日当头烈日炎炎
③秋：秋高气爽果实累累枫叶似火秋风习习天高云淡
④冬：千里冰封万里雪飘天寒地冻寒冬腊月冰天雪地
五、写比喻句。

1、挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。

2、草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。

3、池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。

4、狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。

5、幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。

6、碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。

7、亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。