四年级上册第六单元除数是两位数的除法导学案

第六单元教材分析和导学案一、本单元教学内容:
1．口算除法
2．笔算除法
二、本单元教学目标：
1、使学生掌握用一位数除两位数和用整十数除的口算方法；
2、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商的方法；
3、使学生理解并掌握除法的一些常见的数量关系。

三、本单元教学重点：除数是两位数的除法
四、本单元教学难点：用两位数除的试商方法
五、本单元课时安排：10课时
六、本单元教学建议：
1、多让学生动手操作。

2、让学生主动探索计算方法。

3、重视口算、笔算、估算技能的共同发展，互为促进。

4、保证必要的练习。

5、进行小组讨论给学生更多的思维时间。

6、重点讲解用两位数除的试商方法。

新授课导学案(第 1 课时)
新授课导学案(第 2 课时)
新授课导学案(第 3 课时)
新授课导学案(第 4 课时)
新授课导学案(第5课时)
新授课导学案(第6课时)
新授课导学案(第7 课时)
新授课导学案(第8 课时)
复习课导学案（第9 课时）
主备人：执教人：学习时间：年月日
课题：第六单元除数是两位数的除法的整理与复习。

学习目标：
1、进一步掌握除数是两位数的口算除法，能比较熟练地进行估算。

2、进一步掌握除数是两位数的笔算，并能根据商不变的性质进行除法的简便运
算。

学习过程;
一、知识回顾
1、说说你是怎样进行除数是两位数的口算的？
2、说说你用什么方法进行估算的？
3、除数是两位数的除法与除数是一位数的除法只有一点不同，那就是（）。

4、商不变的性质是什么？利用这个性质可以使一些笔算简便。

二、分层练习
（一）、基础练习
1、完成课本P91第1、
2、3题。

2、口算
210÷30= 480÷80= 540÷60= 600÷12=
350÷72≈250÷49≈340÷12 ≈424÷70≈
810÷90= 16×60= 320÷40= 634÷89≈
3、用竖式计算
650÷24= 304÷76＝304÷43＝
420÷26= 910÷2 ＝665÷19=
(二)、指导练习
学生完成课本第91页第1题。

P93 第7、8、9、10题（三）综合运用
1、8除一个三位数商可能是（）位数，也可能是（）位数。

2、一个数除以6，余数可能是（），最大是（）。

3、□325÷47，要使商是两位数应填（）；要使商是三位数应填（）。

4、甲数的17倍是850，甲数是（）。

5、17乘230的算式是（），积是（），表示（）个（）相加。

6、4512÷96的商的最高位是（）位，商是（）数，商是（）。

7、（）除以15商是12，余数是13。

320是16的（）倍。

8、（）里最大能填几？
50×（）＜310 28×（）＜170 （）×30＜275 75×（）＜800 （）×73＜172 80×（）＜565 9、列式计算（8分）
( 1)、一个数的34倍是884，这个数是多少？
(2)、18除4120与3148的差，商是多少？
(3)、从950里面连续减去50，减几次还得150？
( 4)、一个数缩小56倍得140，这个数是多少？
10、童星玩具厂生产一批玩具，原计划每天生产64个，5天做完，实际4天就完成了任务，实际每天比原计划每天多做多少个玩具？
12、体育用品厂有950个羽毛球要包装，每桶装羽毛球18个。

这些羽毛球最多能装多少桶？还剩几个？
三、达标检测
课本第92页第1、2、3、4、5、6题。