湘艺版音乐三年级上册第2课《长大后我就成了你》说课稿

湘艺版音乐三年级上册第2课《长大后我就成了你》说课稿
一. 教材分析
《长大后我就成了你》是湘艺版音乐三年级上册第二课的一首歌曲。

歌曲以优
美动人的旋律，歌颂了教师无私奉献的精神，表达了学生对教师的敬爱之情。

本节课通过学习这首歌曲，让学生体验音乐的美感，培养他们对音乐的感知和表现能力，同时教育他们尊敬教师，懂得感恩。

二. 学情分析
三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。

他们在前
期的学习过程中，已经掌握了基本的音阶知识、节奏和旋律，具备一定的音乐表现力。

但部分学生对音乐的理解和感悟能力还不够强，需要在教学过程中加以引导。

此外，学生对教师的尊敬和感恩之情也需要通过课程来进行培养。

三. 说教学目标
1.情感、态度与价值观：通过学习《长大后我就成了你》，让学生表达
对教师的敬意和感激之情，培养他们尊敬教师、懂得感恩的品质。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐审
美能力和表现能力。

3.知识与技能：学会歌曲《长大后我就成了你》，了解歌曲的背景，理
解歌曲的含义，掌握基本的音乐知识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学会歌曲《长大后我就成了你》，掌握基本的音乐知识。

2.教学难点：对歌曲中的旋律、节奏进行理解和表现，以及对教师无私
奉献精神的感悟。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、分组合作教学法等，引导
学生主动参与、积极表现。

2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，提高学生的学
习兴趣和参与度。

六. 说教学过程
1.导入：通过播放歌曲《长大后我就成了你》，让学生初步感受歌曲的
美感，引发他们对教师的敬意。

2.新课教学：
（1）讲解歌曲背景，让学生了解歌曲的创作过程和意义。

（2）教授歌曲旋律，引导学生跟唱，注意纠正发音和音准。

（3）分析歌曲歌词，让学生理解教师无私奉献的精神，培养他们的感恩之情。

3.实践拓展：分组进行演唱、演奏等活动，让学生在实践中提高音乐表
现能力。

4.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调尊敬教师、懂得感恩的重
要性。

七. 说板书设计
板书设计应突出歌曲《长大后我就成了你》的主题，采用图文并茂的形式，展
示歌曲的旋律、歌词和背景。

同时，板书应简洁明了，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分：
1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、表现力和对音乐的理解程
度，及时给予鼓励和指导。

2.终结性评价：通过演唱、演奏等方式，检验学生对歌曲的掌握程度，
以及对教师无私奉献精神的感悟。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行
总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

同时，教师还应关注学生的学习进步和成长，不断提高自己的教育教学水平。

知识点儿整理：
《长大后我就成了你》是一首充满敬意的歌曲，它描绘了学生对教师的深厚感
情和长大后想要成为教师的愿望。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.歌曲背景知识：介绍歌曲的创作者、创作年代以及歌曲背后的故事，
帮助学生更好地理解和感受歌曲的深层含义。

2.音乐理论知识：教授音乐的基础理论，包括旋律、节奏、音阶等，让
学生能够通过理论知识来分析和欣赏音乐。

3.声乐技巧：指导学生正确的发声方法，呼吸技巧以及音准、节奏的控
制，提高他们的声乐表现力。

4.歌词解析：深入分析歌曲的歌词，引导学生理解教师工作的辛勤和伟
大，培养他们对教师的尊敬和感恩之情。

5.音乐欣赏：通过聆听和对比分析不同版本的《长大后我就成了你》，
拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐鉴赏能力。

6.表演技巧：教授学生在演唱时如何运用情感，如何通过肢体语言和面
部表情来增强表演效果。

7.团队合作：在分组演唱和合奏活动中，培养学生的团队协作能力，让
他们学会在集体中共同创造音乐的美感。

8.音乐文化：介绍教师节的相关知识，让学生了解教师节的意义，加深
他们对教师职业的理解和尊重。

9.创作实践：鼓励学生尝试自己创作歌曲或者编写类似的表达对教师的
敬意和感激之情的歌词，激发他们的创造力。

10.心理健康教育：通过歌曲的学习，引导学生正确处理与老师之间的关
系，培养他们在遇到困难和挫折时能够保持积极乐观的心态。

11.情感态度与价值观：通过歌曲的学习和实践活动，强化学生的感恩意
识，培养他们积极向上的生活态度和价值观。

12.教学方法与策略：介绍并实践情境教学法、情感教学法、分组合作教
学法等，提高学生的学习兴趣和参与度。

13.教学评价：详细说明过程性评价和终结性评价的具体内容和标准，确
保评价的科学性和公正性。

14.教学反思：强调教师在课后应进行的教学反思，以及如何根据学生的
反馈情况进行教学调整和提高。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要教学内容和目标，通过这些知识的学习和实践，学生不仅能够学会歌曲《长大后我就成了你》，还能够提高他们的音乐素养，培养他们的感恩之情和社会责任感。

同步作业练习题：
一、歌曲演唱练习
1.请学生独立演唱《长大后我就成了你》，注意音准、节奏和情感的把
握。

答案：学生应能够正确演唱歌曲，音准、节奏准确，情感表达自然。

2.分组进行《长大后我就成了你》的合唱练习，注意协调性和和谐度。

答案：各小组应能够做到合唱时的协调性和和谐度，声音整齐，效果良好。

二、音乐理论知识测试
1.请简述《长大后我就成了你》的旋律特点。

答案：《长大后我就成了你》的旋律温馨、感人，采用重复的手法强调主题，易于学生记忆和演唱。

2.请解释歌曲中的节奏变化及其作用。

答案：歌曲中的节奏变化丰富多样，有助于表达歌曲的情感，增加演唱的趣味性。

3.请列举三种以上表达教师尊敬和感激之情的歌词创作方法。

答案：可以采用直接赞美、比喻、象征等手法，例如：“您是辛勤的园丁，培育着我们成长”、“在知识的海洋里，您是我们的灯塔”等。

三、音乐欣赏与分析
1.请学生欣赏《长大后我就成了你》，并谈谈自己对歌曲的感受。

答案：学生应能够表达出歌曲的温馨、感人，以及对教师的敬意和感激之情。

2.请分析《长大后我就成了你》的歌词中表达的教师形象。

答案：歌曲中的教师形象是无私奉献、辛勤耕耘、关爱学生成长的，体现了教师职业的神圣和伟大。

四、创作与实践
1.请学生尝试自己创作一首表达对教师感激之情的歌曲，可以借鉴《长
大后我就成了你》的旋律和结构。

答案：学生创作的作品应能够体现对教师的感激之情，旋律优美，歌词富有创意。

2.请学生设计一场以“尊敬教师”为主题的音乐会，包括节目单、演出顺
序、表演形式等。

答案：音乐会应包括歌曲、舞蹈、诗朗诵等多种形式的表演，充分表达对教师的敬意和感激之情。

五、情感态度与价值观
1.请谈谈你对尊敬老师的认识和体会。

答案：尊敬老师是中华民族的传统美德，老师是我们成长道路上的引路人，我们应该时刻怀着感激之情，尊重和爱护老师。

2.请谈谈你在学校生活中，如何具体体现尊敬老师的行为。

答案：具体体现尊敬老师的行为可以包括：认真听讲、主动问好、遵守纪律、
给老师让座、给老师送节日祝福等。

六、教学评价
1.请根据本节课的学习内容，对自己的演唱、创作、欣赏等能力进行自
我评价。

答案：学生应能够客观评价自己的表现，认识到自己的优点和不足，为下一步
的学习制定合理的目标。

2.请谈谈你在本节课中最难忘的学习经历或感悟。

答案：学生应能够分享自己在课堂上的收获和感悟，体现出对音乐、对教师的
热爱和尊敬。

七、教学反思
1.请总结本节课的教学效果，包括学生的学习积极性、课堂纪律等方面。

答案：教师应能够对课堂的整体情况进行总结，找出优点和不足，为下一节课
的教学提供改进方向。

2.请谈谈你在教学过程中的创新点和改进措施。

答案：教师应能够分享自己在教学过程中的创新点和改进措施，以及对教学方
法的研究和探索。