足球论文

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足球毕业论文

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足球毕业论文足球毕业论文范文一:高校足球教学学生运动损伤问题初探1高校足球教学中学生运动损伤的特点1.1高校足球教学中学生运动损伤的时间特点高校足球教学中学生的运动损伤从时间上来讲,也具有一定的规律性。

一般来说,在开展高校足球教学活动的开始阶段,由于多数学生对于足球运动的运动规律和足球技术动作的掌握还比较生疏,因此,常常会在这个阶段出现一些不合理动作或者是不规范动作,并因此而引发运动损伤。

也就是说,在高校足球教学活动的开始阶段,因学生的技术动作不合理或者是不规范而引发的运动损伤比较多。

除此之外,在组织教学比赛时,因为学生的技术水平有限,再加上教学比赛中激烈性和竞争性的特点,也常常会引发运动损伤。

即:在高校足球教学中组织教学比赛时,学生出现运动损伤的情况也比较多。

1.2高校足球教学中学生运动损伤的损伤部位特点跑、跳、踢以及铲等下肢动作的频繁运用是足球运动的一个重要特点,这个特点也使得下肢部位成为了高校足球教学活动中,学生运动损伤最为多发的一个部位。

多项调查和研究均证明,在开展足球教学活动的过程中,学生的足踝部位是运动损伤发生率最高的身体部位。

之所以会出现这种情况,据分析是因为在开展足球教学活动的过程中,多数技术动作都是通过脚来完成的,再加上这些技术动作的常常是在跑动中完成的,稍有疏忽,就容易引发运动损伤。

除了足踝部位之外,在开展高校足球教学活动的过程中,学生膝关节和踝关节出现运动损伤的几率也非常高。

这是因为在足球运动中,下肢动作比较多,同时也与这两个部位关节的结构局限性有关。

例如:人体的膝关节内侧和外侧副韧带力矩长,力量差,而且周围还缺乏肌肉的保护,因此,常常会造成侧副韧带损伤或者是膝关节软骨损伤都等问。

2高校足球教学中学生运动损伤的损伤类型在开展高校足球教学活动的过程中,学生常见的运动损伤主要有擦伤、扭伤、肌肉拉伤、脱臼以及骨折等类型。

其中,擦伤主要指的是学生在高校足球教学中参与足球运动时,因相互之间的搓身或者是在不慎摔倒时,因摩擦而造成的皮肤表皮损伤,这种类型的运动损伤相对来说程度较轻,只需要在清洗之后涂抹红药水和紫药水即可。

论文-中国足球内幕

论文-中国足球内幕

2012-2013学年第一学期期末体育与健康论文运动科学学院12心理班李佳城12620101生命在于运动,就心理学的角度而言,动机是由一种目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程或内在动力。

而我们有想要运动的这种动机就是因为我们的生存本能:跑步,行走,跳跃……而由这些基本的运动行为构成的,就是我们生活中触手可及的体育运动。

足球也正是这体育运动中不可或缺的一份子。

(一)真正的足球鼻祖现代足球的鼻祖是英格兰,但是足球的故乡却是在咱们中国。

众所周知,我国很早以前就有用脚踢球的活动了,只是那时侯不叫踢足球,而叫“蹴鞠”或“塌鞠”,踢法当然也就和现代足球不同了。

蹴鞠这项活动其实在春秋战国时期就出现了。

到了汉代,由于社会经济的繁荣,蹴鞠得到了更大的发展,几乎是万人空巷。

而且蹴鞠成了宫廷的主要体育活动。

这样的环境,造就了汉武帝、汉成帝这样的帝王球星,另外,蹴鞠还成了军队训练的内容之一。

唐代是蹴鞠的鼎盛时期。

比起汉代,此时的蹴鞠又有了新的发明创造。

首先是“充气球”的出现,再次是球门的发明。

其时的球门分为两种,一是球场内设置两个球门,两端个一个,A打B 的门,B打A的门,运动量大,竞技性比较强,类似现代足球;另一种是在球场的中央设置球门,AB双方共享,球门高,进口小。

另外,还有不同球门的踢法,种类很多,有一人自踢,两人对踢,还有多人花样踢法。

当时,唐代的女子玩的一般都是非对抗性的蹴鞠,她们也就成了世界上最早的女足球员了。

到了宋代,两个球门的踢法已经不见了,主要流行一个球门或是不用球门。

这种方式运动量不大,然,技术性和娱乐性都增强了。

踢法是:先由A队球头踢球过门,B队球员得球后,传给自己的球头,由球头射门,把球踢过门去为胜。

到了明清,连一个球门的蹴鞠也不见了,只剩下不用球门的玩法。

值得一提的是,清代由于民族风俗的关系,十分喜欢在冰上蹴鞠(最早的冰球运动)。

玩时分为两队,每队数十人,球掷起后,两队争踢,以球在自己本方队员的脚下传递为乐。

足球论文题目(文档5篇)

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第1篇足球后腰的重要性(2008-09-25 00:07:51)转载标签:体育在足球场上流行着这样一句话;缺什么不能缺腰。

的确是这样,在球场上一支球队就是一个整体,哪个环节出了问题都不行。

特别是腰部,因为它是连接前与后,上与下的关键的位置。

它是一支球队的中枢神经,是球队进功的发起者,是防守时后卫前面一堵墙。

现代足球的发展趋势就是节奏的加快,对抗激烈,和多种战术组合使用.以及各支球队对防守的重视。

所以双后腰和技术就越发明显的重要起来,技术性后腰则在比赛中的作用越显突出,显的尤为重要。

一直以来,后腰在人们的眼中永远是一个工兵。

传统的后腰多以工兵为主,特点是身体强壮,防守凶猛,抢断后把球分给前腰或者两翼就行.活可以粗糙点到没什么.这种后腰是符合实际需要的.分工明确,在最累的位置就干最脏的活.因为毕竟一个人的能力有限,所以能作到以上几点成为一名合格的后腰就可以了。

近年来戴维斯和马克莱莱则是点型的代表,戴维斯走到哪里,哪里的成绩都会因为他的到来有了显著的提升,而在皇马队马克莱莱的出走使得球队的后腰位置一直以来处于真空的状态,真到最近与格拉维森的签约才得以解决。

所以这两人在球队中的作用是显而易见的。

但随着现代足球的快速发展,越来越多的教练意识到后腰的重要性,更意识到后腰不仅是防守屏障,还是进攻组织者,他要有开阔的视野,出色的传球脚法,聪明的头脑和领袖气质.他的跑动应该覆盖全场,应该每一脚传球都有很强的穿透力,而不是死守在后场,一拿球就传给离他最近的人。

这就使教练们产生了开发技术型后腰的想法。

德科与哈维在主教练里杰卡尔德的指引下取得了巨大的成功,这两人除了有传统后腰的能跑能抢的能力外还有着开阔的视野,出色的传球脚法,以及聪明的头脑和领袖气质。

所以巴赛有他们两个人在中场坐镇就等于成功了一半。

还有米兰的皮尔洛的成功也同样是技术后腰越发重要的体现,有一次球队在他缺阵的情况少就像失去了大脑一样,结果输去了比赛,也错过了追赶斑马军团的大好时机。

校园足球论文

校园足球论文

校园足球论文校园足球的发展与影响摘要:本文旨在探讨校园足球的发展与影响。

首先,介绍校园足球的定义和背景。

然后,分析校园足球对学生身心健康的积极影响,包括提高体质、培养团队合作精神和培养领导能力。

接着,探讨校园足球对学生学业的积极影响,包括提高学习动力和学习成绩。

最后,讨论校园足球对学校和社会的影响,包括促进学校形象提升和社会和谐发展。

通过对校园足球的综合分析,可以得出结论:校园足球对学生的发展具有积极的影响,对学校和社会的发展也具有重要意义。

关键词:校园足球,学生发展,身心健康,学业,学校形象,社会发展1. 引言校园足球作为一项受到广大学生喜爱的体育运动,在中国的发展日益受到重视。

校园足球不仅仅是一项体育活动,更是对学生全面发展的促进。

本文将探讨校园足球的发展与影响,从学生身心健康、学业和社会发展等方面进行分析。

2. 校园足球的定义和背景校园足球是指在学校内进行的足球活动,包括课程教学、校内联赛以及校际比赛等。

校园足球的发展得到了政府和学校的大力支持,旨在提高学生的体质素质、培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 校园足球对学生身心健康的积极影响3.1 提高体质校园足球作为一项有氧运动,可以有效提高学生的心肺功能和身体素质。

通过长时间的训练和比赛,学生的耐力、速度和灵活性都能得到提高。

3.2 培养团队合作精神校园足球是一项集体项目,需要队员之间的密切配合和默契。

通过参与校园足球训练和比赛,学生能够培养团队合作意识,学会倾听和理解队友的意见,从而提高团队的整体战斗力。

3.3 培养领导能力在校园足球中,队长和教练起着重要的领导作用。

学生通过担任队长或参与领导小组,能够培养领导能力和组织能力,学会在团队中发挥自己的优势,带领团队取得胜利。

4. 校园足球对学生学业的积极影响4.1 提高学习动力校园足球可以激发学生对学习的兴趣和热情。

通过参与足球训练和比赛,学生能够体验到成功的喜悦和失败的挫折,从而激发学习动力,更加积极主动地投入到学习中。

足球说明文(优秀5篇)

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足球说明文(优秀5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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论证足球 足球的论文范文简短 足球的理解论文2000字(优秀3篇)

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论证足球足球的论文范文简短足球的理解论文2000字(优秀3篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。

写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?作者整理了3篇足球的论文范文简短足球的理解论文2000字,希望您在阅读之后,能够更好的写作论证足球。

有关足球的论文范文简短篇一这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导,然后进行一次技术课的考试,理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。

按照计划我们完成了技术课的教学,并进行了考试。

技术课我们首先讲了如何踢球:脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。

其次是如何运球:脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。

自我认为在我们这学期的课中较重要的就是对球性的熟悉,而较好的熟悉球性的方法就是颠球。

我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

我们踢足球较注重的就是这个“踢”字。

踢得远近可以决定是否能够进行长传,踢得准确性决定我们长传的精度,也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。

踢球也是射门的必需。

我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。

能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

首先,关于个人技巧,我在课上学到了很多,停球、短传、长传等等。

上了足球课,我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。

比如传地滚球,之前总是踢球的中下部,结果总是把球踢飞。

老师教给我们要踢球的中上部,这样球就不会飞,而是地滚。

其次,足球很考验耐力。

我的体质一直不是很好,也希望通过足球课得到锻炼。

足球比赛中的跑动是很必要的。

我往往就坚持不到比赛的较后便气喘吁吁了。

通过了这一学期的足球课,我觉得自己的体质得到了提升。

一场比赛过后,并不像之前那样全身无力酸痛,也不会气喘吁吁了。

较重要的,我在足球课上学会了团队配合,团队意识明显增强了。

足球,是需要团队配合的。

必要的配合是足球比赛制胜的关键。

在团队的配合、传接过程中,我们体味着足球的真谛,享受着足球的乐趣。

校园足球发展论文

校园足球发展论文

校园足球发展论文篇一:我国校园足球转型方向论文我国兴大足球的发展国际足球方向探讨[摘要]通过文献资料法借鉴日本的成功的校园足球经验,希望对危难中的中国足球有所帮助,取其精华,弃其糟粕,建设好我们自己的校园足球。

[关键词]校园足球日本足球人才中国男子足球队最近几年在重大比赛中屡屡让失望:07年亚洲杯十六强阶段巴西队中国队小组未出线、2021年南非世界杯亚洲区预选赛没亚洲地区能进入十强赛。

以前引以为荣的国奥、国青分别于08年奥运会上以东道主奥运会的身份没能取胜,国青已经连续三届没能人围世青赛决赛阶段,原因很简便自欺欺人,谎报年龄问题严重,给人这种假象貌似很厉害。

除去足球界的腐败盛行,假毒黑弥漫中超、中甲赛场;足协、联赛政企不分,管理混乱;俱乐部欠薪等弊病外,究其根本原因圣索弗朗代兰县是青训体系支离破碎,不科学,不合理。

随着足校的纷纷倒闭,俱乐部收支失衡拿不出投放到梯队建设中,导致足球后备人才锐减,自然国字号的球队成绩不会好。

据统计,2021年是足球学校发展的全盛期全盛时期,足球学校的数量已经超过4300所,但此后6年的时间里,能生存下来的足校已经很少。

原因在于管理费过高、成材率低。

现在校园足球已经开展了一年多了,搞了个冬令营、一个夏令营,投入了4000多万。

虽然节假日可以在体育场里看到中小学生在体育场里看清楚训练、比赛,但校园足球的开展依然任重道远。

1.中国现行的体制没有把校园足球与职业俱乐部接轨,校园足球足球界的小队员即使比俱乐部梯队、足校的队员踢的好也不一定能成为职业球员,而进篇二:校园足球论文相关文献资料1当今校园足球关键词:“校园足球” 体育教学职称论文毕业论文摘要:1985年,邓小平说:“足球界要从娃娃抓起。

”那一年出生的孩子现在已经26岁,当中几个踢得最好的正穿着国家队球衣,为第三阶段冲击世界杯而努力,很多人对他们并没抱多大希望。

足球从娃娃抓起始终没停过,又始终没抓紧、没抓对路。

校园足球是在中国足坛反腐黑基础上提出的设想。

校园足球论文

校园足球论文

校园足球论文引言概述:校园足球作为一项重要的体育活动,对于学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。

本文将从几个方面探讨校园足球的意义、发展现状、培养学生的能力以及存在的问题和解决方案。

一、校园足球的意义1.1 培养学生的团队合作精神1.2 增强学生的体质素质1.3 培养学生的竞争意识二、校园足球的发展现状2.1 政府对校园足球的支持2.2 学校的校园足球项目2.3 学生对校园足球的参预度三、校园足球培养学生的能力3.1 培养学生的技术能力3.2 培养学生的领导力3.3 培养学生的沟通能力四、校园足球存在的问题4.1 缺乏足球场地和设施4.2 教练水平和培训体系不完善4.3 学生参预度不高五、校园足球的解决方案5.1 政府加大对校园足球的投入5.2 学校提供更好的场地和设施5.3 加强对教练的培训和引进优秀教练正文内容:引言概述:校园足球作为一项重要的体育活动,对于学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用。

本文将从几个方面探讨校园足球的意义、发展现状、培养学生的能力以及存在的问题和解决方案。

一、校园足球的意义1.1 培养学生的团队合作精神校园足球是一项集体项目,通过参预足球比赛,学生能够培养团队合作精神。

在比赛中,学生需要相互配合、协作,共同完成比赛目标,这有助于培养学生的团队意识和合作能力。

1.2 增强学生的体质素质足球是一项需要耐力和爆发力的运动,通过参预校园足球活动,学生能够锻炼身体,提高体质素质。

足球比赛中的奔跑、起跳、拦截等动作能够全面锻炼学生的肌肉和心肺功能。

1.3 培养学生的竞争意识校园足球比赛是一种竞技性的活动,学生通过与其他队伍的比拼,能够培养竞争意识。

在比赛中,学生需要充分发挥自己的能力,与对手进行较量,这有助于培养学生的竞争意识和应对挑战的能力。

二、校园足球的发展现状2.1 政府对校园足球的支持越来越多的政府部门开始重视校园足球的发展,通过加大对校园足球的投入,提供资金和政策支持,推动校园足球的发展。

足球战术分析论文

足球战术分析论文

足球战术分析论文足球运动是目前体育界最有影响力的运动之一,足球进攻战术是足球比赛中的核心部分,下面店铺给大家介绍关于足球战术分析论文的相关资料,希望对您有所帮助。

足球战术分析论文篇一随着足球比赛的节奏日益加快,对抗性日益增强,现代竞技足球全攻全守的整体性打法使足球比赛的攻守矛盾日趋激化,致使现代竞技足球越来越呈现防守加强的趋势,直接导致了足球进球率下降,失去了足球本质所具有的观赏性。

所以世界各国的研究者们分别从不同的角度或方面对足球的进攻体系进行了一定的分析。

一、足球运动(一)足球运动的特征现代足球经过了100多年的发展,进展的速度越来越快,在各项相关的领域均发生了重大的变化。

足球运动具有比赛场地大、运动量大、时间长、人数多等特点。

比赛中表现出:积极主动、拼抢凶狠、对抗激烈,节奏变化快,技术合理、简练实用,全攻全守、严守快速,超强的体能,稳定的心理状态。

(二)足球运动的作用足球运动有利于良好的心理品质及思想品德的形成,有利于增强体质、促进健康,有利于精神文明建设、振奋民族精神、鼓舞斗志,是国家间交流的工具。

具有:教育价值、文化价值、健康价值、经济价值。

二、进攻战术足球进攻战术就是比赛中为了战胜对手,根据主客观的现实情况所采取的个人和集体配合手段的综合表现。

足球的进攻战术是一个综合的载体,既是整场比赛总体的方向,也细化到配合;既是整个球队的风格,也是对每个位置的具体要求。

当然,战术只是一个蓝图和思路,具体的执行,还要球员根据场上的情况做出判断和调整。

三、进攻战术及运用(一)个人进攻战术:传球、射门、运球突破、跑位1、传球传球是整体战术配合的基础,是组织进攻,变换战术,迅速逼近对方球门,创造射门机会的主要战术方法。

传球是比赛中运用最多、最重要的技战术手段。

运动员接球后80%是将球传给同伴,20%是射门和运球。

历届世界杯赛统计显示,平均每场比赛传球达1000余次。

按传球距离可分为短传(15m以内)、中传(15~25m)和长传(25m以上)。

体育足球论文优秀范文(1)

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体育足球论文优秀范文(1)体育足球论文优秀范文体育足球作为一项全球性的运动,深受各年龄层人群的青睐,同时也成为了许多国家展示自己的窗口。

作为一项竞技性很强的运动,足球运动不仅要求参赛选手有良好的技术表现,更需要运动员有优秀的心理素质和超强的团队协作意识。

本文将从比赛实践和科学理论相结合的角度出发,对足球运动的优秀表现进行探讨。

首先,比赛实践中的足球运动,体现了技术性和战术性的相互作用。

足球比赛是一个综合性很强的比赛项目,除了运动员个人的基本功夫和协调能力,还需要各个球员之间充分配合,达到战术上完全的协同效果。

在足球比赛的胜负关键时刻,技战术的兼修十分重要,良好的战术布置不仅会增强球队的自信心,更可以在关键时刻决定胜负。

因此,足球运动员所具备的技术性与战术性相互关联,具有高度的综合性和可操作性。

其次,科学理论在足球运动中也发挥着重要作用。

现代足球运动早已不是过去那种单纯的体育竞技活动,而是成为了一项流程化的、高科技领域的比赛。

如今,足球比赛的技术需求越来越高,运动员的训练也更加精准化和科学化。

通过技术手段,如有效的数据分析、训练营建议等手段,帮助足球运动员更加科学有规律地进行训练,不仅可以提高运动员的身体素质和技能水平,同时还可以预防运动员受伤等问题的产生,提高比赛的稳定性和连胜率。

最后,在足球运动中体现团队协作意识。

足球比赛只有在所有球员团结一致协作完成任务时才可能实现胜利。

因此,足球运动中球队的团队协作意识尤为重要。

足球运动员不仅要注意自己的技战术素养,还要注重团队合作和个人责任感。

在团队中,不仅需要领袖带领团队,更需要每个人都能尽职尽责地履行自己的角色,发挥自己最大的潜能,使团队拥有更强的凝聚力和敌对性。

总之,足球运动作为一项世界性的运动,具有极高的综合性和可操作性。

无论是比赛实践还是科学理论体系,还是团队协作意识及其重要性,都是体育足球论文优秀范文中必不可少的重要组成部分。

在今天的高科技、网络化的背景下,足球运动不断探寻新的可能性与更高层次的竞技水准,也应成为各国政府、学者和广大爱好者关注的热点话题。

关于足球文化相关论文

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1.足球的艺术魅力足球的艺术高尚清新,它可以媲美于任何别样的艺术,巴西足球的桑巴神韵风靡全球,人们在兴奋之余深感满足,它主要体现在运动员为了达到比赛要求,获取好成绩而完成各种技术动作的过程,罗纳尔多的“踩单车”,罗纳尔迪尼奥的“牛尾巴”,还有齐达内的“马赛回转”,这些动作中无不充满了足球的美感.足球作为一种以脚控制球为主的高难度体育运动,倒挂金钩,鱼跃冲顶等高难度的射门动作让人们惊叹于运动员身体的控制能力和精准的时空感,相信大家对齐达内在欧洲冠军联赛决赛中那记匪夷所思的左脚凌空打门还记忆犹新吧!而有着“贝利接班人”之称的罗比尼奥和曼联边锋C罗纳尔多在过人时做出的动作令人叹为观止、浮想联翩,就像跳舞一样充满艺术感,给人美的享受.2.足球的战术魅力战术在运动中的地位是非常重要的,它往往对足球比赛的结果起着关键的作用,战术运用得当,能起到攻击对手发挥自己的作用,足球比赛中经常出现多人小组配合,经过多次甚至十余次的连续传递,最后将球送入对方球门,就像是计算机设定的一样准确,这与工业社会的流水线生产方式是非常契合的,让人赞叹足球运动员的精湛球艺,战术不像技术那么直观,它体现在多人的配合甚至是整个比赛战略安排中,意大利的防守反击和荷兰的全攻全守是战术的典型代表.有些教练员在选用阵形时喜欢赶潮流,仿效大赛中成功的阵形,但结果大失所望,其根本原因是脱离本队的实际能力和特点,任何进攻战术都是为了创造机会射门进球,任何防守战术都是为了阻止对方射门而不失球,从而达到取胜或不输球的目的,实践证明片面强调进攻或防守都不可能取得优异的成绩,惟有坚持攻守平衡,才能取得理想的效果,这是一百多年来现代足球发展史的经验总结,第十六届世界赛上的法国队,能攻善守,终于打败巴西.教练员指挥比赛,就像军事家指挥作战一样,足球比赛中经常使用声东击西这种战术,它不仅用于个人的攻守战术,更多的运用于整体进攻战术之中,实践证明,准确、适时、熟练地运用此种战术定能取得显著成效.当然战术的布置需要教练更多的知识与经验,而战术的体会则对人的审美能力提出了更高的要求.3.足球比赛的戏剧性球场和舞台有很多相似之处,如果把球场比做舞台,球员就是演员,球迷就是观众,而且同样上演着喜怒衰乐,每个人DD从球迷到球员DD都是全情的投入,还记得加斯科因的眼泪吗?还记得巴乔罚失点球后的沮丧吗?还记得贝贝托进球后的摇篮曲吗?足球虽然是一部大戏,但它和戏剧也有不同,戏剧的表演是事先安排好的,演员只不过是按导演的安排行事,甚至小到一句话,一个动作都不能错,否则就会发生候宝林先生相声中的武构打虎总也打不死的笑话,总之,戏剧是一切情节都可以预知的,这就减少了它的悬念,而体育比赛没有设定,因而体育比赛总是充满了悬念美,一场公平竞争的比赛双方都是以自己的能力取胜,胜负也充满了不可预知性,而且由于足球不像其他体育比赛悬殊那么大,因而其悬念感就显得特别强,以弱克强,以少打多仍然获胜的例子屡见不鲜.4.足球比赛结果的不可预测性足球又不像其它球类项目只有输赢两种结果,在循环赛制比赛会出现胜平负三种结果,这样球迷就有了更多的立场.人们往往习惯大赛之前做各种预测,预言那些热门球队或一流球队将会取胜,而二三流球队则会败北,预言的根据自然是以往世界杯上的排名,以及过去比赛中的表现.然而,时过境迁,在比赛中,往往冷门迭爆,预言不灵了,就连足球专家们,都会傻了眼,贝利的“乌鸦嘴”更是屡试不爽.在比赛过程中,有外在的意想不到的偶然性环节,比如,场上受伤,犯规被罚下,越位,一时松懈,精力不集中,赛前时差反应,睡眠不足消化不良,裁判失误等等,这一切因素都是赛前无法预测的,它可能出现也可能不出现,其中任何一个因素都会干扰比赛,使结果发生偏差和摇摆.人不是机器,总难免犯错误,任何一名队员也不能保证自己不失误或不出意外,而有时恰恰是一个平常的小错误,可能导致失掉一个千载难逢的好机会,从而扭转比赛的发展和方向,在比赛过程中,数学上的“概率”,也并非是最后取胜的保证,因为有时一脚失误,可使此前成功的配合,控球时间,射门次数,传球成功率的概率瞬间化为乌有.在两支球队之间,实力水平相差不大,势均力敌的情况下,偶然性因素的相对重要性就要更为明显.如果两支球队各有千秋,一个善攻,另一个善守;一方有身高优势,另一方有速度优势;一队控球能力强,另一队整体配合好;那么,综合下来则难分上下,这时如果单纯根据实力水平这个环节去做赛前的预测,就很难“命中”,足球如果一切都在预料之中,人们就没有看球的冲动,买足彩的冲动了.5.足球的整体精神足球运动的确是一个民族综合实力的表现,它不仅是技术和体力的问题,不仅是强化体能训练的问题,也不仅是单纯的脚下功无的问题,更是整体的精神状态或整体气质的问题.很多人喜欢巴西队出神入化的,令人眼花缭乱的“桑巴”技术,甚至还喜欢他们充盈着王者之气的明黄色球衣,巴西队的健康心态,和整体“手中无剑,心中有剑”的信心,令他们当之无愧地登上了世界杯冠军的宝座.而挤入十七届世界杯四强的亚洲后起之秀韩国队,也以整体惊人的速度使人们处处感受到“韩流”的魅力,它体现的足球理念是:快速攻防转换,而且是整体性质的推进和后撤,不停来回地抢截,简短停球后高速传球,永不知疲倦地奔跑卡位,当一名队员抢断得手后,可以看到其余队员会迅速插上,形成多点进攻,且很有层次感,凭借这一点,韩国人迫使对手跟着自己的节奏跑,而且临近比赛结束的时候,还能给对手以致命的打击,可能单从一名队员的技术表现上看,韩国球员并不比中国球员强太多,但如果从整体的移动,尤其是无球队员的穿插,跑位来看,中国球员对足球的理解、认识已经落后了一个档次.在整体精神状态中,将中、日、韩三国三支球队放在一起比一比就能发现奥妙,有人比喻日本就像是青年队,韩国是壮年队,中国是中年队.的确,日本队一上场,就充满一股青春、自由的气息,韩国队员也显得自信,精力充沛而又稳健,只有中国队员,普遍一副等待退休的中年人的表情,心事重重,瞻前顾后,被生存压力压垮了的感觉.试想,像足球这样一种青春运动、自由的运动、力量的运动,整体精神气质压抑怎能有竞争实力呢?足球是项集体运动项目,取胜需要发挥整体力量,即使是球星离开了同伴的支援,单枪匹马难现光彩.看非洲球员,以个人身体素质而论,他们的确是足球运动的天才,但配合是足球的命脉,就整体来说,他们存在先天不足,即缺乏文化素质和组织意识,2002年世界杯上当塞内加尔击败法国队,战平丹麦队和乌拉圭队而被一致推崇为最黑“黑马”时,在巨大的荣誉面前,塞内加尔队的球员却未能表现顽强的意志力,这支球队终于被另一支“黑马”球队土耳其队所击败,止步于八强使所有看好这支球队的人大失所望.实践证明,只有训练有素的整体和出类拔萃的球星完美地结合,才能夺取世界杯的冠军.6.球星魅力从本质上说,人们对足球的热爱和欣赏并不只是单纯的对力量、技巧的崇拜和对运动规则的玩味,而更多的是对人的生命运动所达到的境界及人生真、善、美的肯定.也许,贝克汉姆的确并不具备像埃里克坎通纳和乔治贝斯特那样的领袖魅力或者是足球天分,也不具备像瑞思吉格斯那样闪电般的速度和高超的球技,但是,他那种执着的奉献精神却是他平生最大的财富.如果单纯从技术角度上说,贝克汉姆并不能算是最出色的球员,正如皇马俱乐部的运动主管约格巴尔达诺所说:“贝克汉姆是一名优秀的职业球员,他热爱足球,且不遗余力地将自己的全部精力投入到这一运动当中.”正是由于贝克汉姆这种执着的奉献精神,才使他成为英格兰国家队队长,才使他成为许多著名品牌最理想的形象代言人.2003年底,阿迪达斯在欧洲和亚洲投放了一个新的广告宣传片(玩橄榄球的贝克汉姆),在广告中,导演让贝克汉姆和约翰尼威尔金森分别展示了自己的独门神功,希望人们从中发现这些球星对自己技术的执着和投入,而阿迪达斯正是希望通过这种手段,来引导人们加强对真正的体育的尊重和崇拜.前“欧洲足球先生”内德维德在球场上无疑是一个无比优秀的球员,而在球场外,他也是一个品德高尚的人,他的人格魅力,更加值得每个人去解读和学习.敬业、勤奋、尊重他人的内德维德堪称当今球员的楷模,赛场上,他不遗余力、奋不顾身.虽然偶尔也有冲动的言行,但绝不粗暴,一切都是为了胜利,为了球队,训练中,他的自觉主动和刻苦超乎常人.赛场下,身为球星的他心境恬淡,生活简朴、远离奢华,内德维德向人们展示了如何当好一名优秀的球员乃至优秀的社会人,这在其他球员身上是罕见的.球星个性的魅力还表现在赢球的狂喜与输球的悲壮,当踌躇满志的阿根廷队悲惨出局,看着巴蒂斯图塔英雄迟暮的泪水,观众久久不愿离去.1998年世界杯上巴西人贝贝托进球后抱着婴儿摇动的动作,以示庆祝自己孩子的诞生,这个动作很经典,后来成为电视镜头的宠儿,被无数次的播放,从而使人们深刻地领会到运动员取得胜利时的狂喜与怒放的心情.7.足球的情感体验世界杯是一个节奏器,他改变着人们的节奏,让人们围绕着一个共同的圆心DD足球DD 而加速运转达一个月甚至更久,每一场比赛的结果,都令立场不同的球迷们或在上届世界杯小组赛上,卫冕冠军法国队一场未胜,一球未进就惨遭淘汰成为最大的冷门,失败的消息传回巴黎,法国球迷掩面哭泣,与此相对照,韩国球迷面对着伟大的胜利,欢呼雀跃,享受着来自坚强意志的幸福,文鹤体育场成了欢乐的红色海洋.足球是这个地球上最受欢迎的体育活动,球迷最疯狂,球员像神一样到处受人崇拜,足球近乎于宗教,看台上红的一片、白的一片,此起彼伏地沸腾,这种情景也似乎构成足球运动的一种必要因素.世界上有这么多的球迷,那是因为每个人都要找一样东西热爱着.热爱足球的感情是一种奇特的密码,有了这种密码,球迷之间可以默契交流,自然接轨.球迷是一个标志,其实,很多人集结在一起看球有时不是为了球赛本身,而是为了享受这种乐趣.英国及阿根廷国家队因在世界杯表现出色使国人觉得国家有希望,连移民率也急剧下降!看足球的人其实最根本的,不是在看足球,而是在反复体验他自己和人生.人们需要足球,不仅需要一种与日常凡俗生活所不同的尽情发泄的快感体验,还需要一种与群体相融的体验,而群体呢,也需要一种共同胜利的体验,人们经过一次次的洞见、体验、表现、链接和沟通,将获得一种来自智慧和心灵的力量和美,有此力量和美,人们便能心情舒畅地走完人生的旅程,这就是足球的魅力.8 结束语足球场乃是冷兵器时代战争及古罗马斗兽场的现代延续,虽然它的比试已经非常文明,但骨子里实在是不折不扣的杀戮游戏.然而,足球最给人以各种丰富体验乃至极端体验,任何人,只要看足球赛10min,必从中体验到某些东西,或欲望,或捕杀,或悲情,或勇猛,或速度,或力量,或狡诈,或性感,或宏大,或激情,或狂欢,或排兵布阵之智慧,或放纵和发汇,或阴谋与背叛等如此丰富多彩的体验,岂不让亿万观众如痴如醉!。

足球毕业论文开题报告

足球毕业论文开题报告

足球毕业论文开题报告足球毕业论文开题报告引言:足球作为一项全球性的体育运动,具有广泛的影响力和吸引力。

不仅仅是一场比赛,足球更是一种文化、一种精神。

本篇毕业论文将探讨足球在不同国家和文化中的发展,以及足球对个人和社会的影响。

通过对足球的研究,我们可以深入了解这项运动的历史、技术和策略,并探讨其对身体健康、社会凝聚力和文化交流的积极作用。

第一部分:足球的历史与发展足球作为一项古老的运动,可以追溯到古代文明时期。

我们将通过研究不同国家和地区的足球历史,了解足球的起源和演变。

从古代中国的蹴鞠到英国的足球,足球的发展经历了怎样的变革?我们将通过对历史文献的研究,揭示足球的起源和传播过程。

第二部分:足球技术与策略足球作为一项竞技运动,技术和策略是取得胜利的关键。

我们将深入探讨足球的各项技术要素,如传球、射门、盘带等,以及战术策略,如防守反击、进攻组织等。

通过对足球技术和策略的研究,我们可以了解到不同球队和球员的风格和特点,以及他们在比赛中的表现。

第三部分:足球对身体健康的影响足球作为一项高强度的体育运动,对身体健康有着积极的影响。

我们将探讨足球对身体素质的要求,如耐力、速度、力量等,并研究足球对心血管健康、骨骼健康和肌肉协调性的影响。

通过对足球对身体健康的研究,我们可以了解到足球的训练方法和效果,以及如何保持健康的足球生活方式。

第四部分:足球对社会的影响足球不仅仅是一项体育运动,它还具有社会影响力。

我们将研究足球对社会凝聚力和文化交流的作用。

通过对足球比赛和球迷文化的分析,我们可以了解到足球如何促进社区团结和国家认同感,并推动不同文化之间的交流与融合。

结论:通过对足球的研究,我们可以深入了解这项运动的历史、技术和策略,并探讨其对身体健康、社会凝聚力和文化交流的积极作用。

足球作为一项全球性的体育运动,不仅仅是一场比赛,更是一种文化、一种精神。

通过深入研究足球,我们可以更好地理解和欣赏这项运动的魅力,并为其发展和推广做出贡献。

体育足球论文(优秀范文8篇)(word版)

体育足球论文(优秀范文8篇)(word版)

体育足球论文(优秀范文8篇)(word版)一、足球场属公开场合中历来来投资最少的足球场属公共场所,其设计更加贴近足球运动本身,往往只需通过政府、旅游业投资有限的资金就可以实现建造或翻新,而且运营成本更低。

此外,足球场的外部形象一般也较为精致,仿佛灵活地抓住地域特工和气候,结合自然绿地,给当地社区带来的温暖,以及心底的协调感。

二、足球比赛和文化活动的强大社会功能足球比赛和文化活动,是一个成熟的社会绩效体系。

通常有运动表演、文艺表演、社区参与、广播电视宣传和市民记者评议等多种形式,宣扬参与和传播精神,激励足球运动发展。

在足球运动上,它不仅包括比赛本身,而且更多是一种社会象征,像太阳一样,黑白不分,给每一个人带来社会服务,通过运动带给困难家庭温暖,并通过活动引起社会的共鸣。

三、足球的群众性和回报性足球,有着很强的群众性,正是由于其低门槛、低技能、易上手,才有许多人将之当做一种娱乐方式,来改变自己生活中一成不变的闲暇状态。

此外,与其它运动有所不同,足球比赛最大的显著特征也就是可以最大程度地参与比赛,而参与比赛的人们还可以从中获得很大的成就感。

四、足球的社会效益和可持续发展从社会效益上来说,足球能够吸引更多人进行健康活动,促使众多的社会群体通过一起参加足球比赛,来发挥社会整体的力量,达成有意义的共同目标。

除此之外,足球比赛也能增进国际地区的相互了解和尊重,并为宣传和促进学校和社会正义之间的紧密关系发挥重要作用。

五、足球活动中提倡积极和建设性精神足球在形式上,有着共同抗争、积极追求胜利的精神,也能倡导球员积极地参与比赛,建立良好的队友关系,发挥团结协作的精神。

此外,在比赛中还能提倡正义、尊重他人及克服困难的精神,积极培养青少年的综合素养能力和协调发展能力。

六、足球比赛的可持续经营成功足球比赛的可持续经营,保证了足球鞋、足球衣服等装备的灵活性,这能使得比赛更加有价值,从而让更多人参与其中。

此外,对于足球比赛,还要进行有力的统一管理,避免过激的比赛,这能确保参赛各方和比赛者的安全,让比赛在更大范围内发展。

高中足球教育研究论文3篇

高中足球教育研究论文3篇

高中足球教育研究论文3篇高中足球教育研究论文3篇预读: 第一篇:高中足球教育问题及对策一、高中足球教育存在的问题1.足球教育内容缺乏实践性阻碍高中足球发展的关键因素之一就是足球教育内容缺乏实践性.从我国当代的高中足球教育状况来看,足球教育内容存在许多不合理现象,许多高中在开展足球教育时一直十分突出足球的理论教学,并一直强调教育内容的专业性,这样的教学方式虽然能够让学生对足球项目起到一定的重视,但同时也增加了足球项目的学习难度,专业性的理论知识使得学生难以迅速理解.在教育内容上,足球教育缺乏关键的实践性,学生只能够通过教师的示范来掌握足球的技巧,缺乏真实体验与实践,这样的教学方式不仅降低了足球项目的教学效率,也严重阻碍了学生的整体发展.2.学生学习兴趣不高在当代高中的足球项目教学上,由于受传统体育教育观念的影响,教师在开展足球教育时,时常将足球的运球知识以及技巧作为教学主要内容,而学生的学习过程则十分被动,无法自主地融入课堂教育当中,这导致足球项目教学效率低下,学生对足球项目的学习兴趣也不高,并且教学过程缺乏创新性,使得原本灵活的足球教育课堂变得十分严肃,学生所掌握的足球能力也只有理论知识,缺乏足球的实践运作技巧.二、高中足球教育的完善策略1.合理规划足球教育内容在高中足球教育上,教师需摒弃传统教育理念,改变教学方式,根据学生的实际学习状况来合理规划足球教育内容,根据学习能力来开展针对性的足球训练,使学生能够在针对性的教育模式下提高自身能力,掌握足球技巧,从而提高足球项目的专业水平.足球运动项目本就是一项具有技巧以及战略的运动,学生在学习时由于从零学起,因此无法立即掌握其中的实践技巧,因此,教师在实施足球教育时,需提前做好课程规划,将足球项目中具有代表性和重要的足球运动内容进行提炼讲解,让学生能够快速掌握其中的技巧,并通过合理的教学方式进一步提高自己的专业水平,使学生受到更科学合理的教育.2.创新足球教育方式足球作为一门集理论与实践为一体的运动项目,其传统单一、枯燥的教育模式十分不利于高中教育的开展,也无法在有效的课堂时间内让学生掌握一定的基础知识,对此,为了改变这些现状,教师可改变传统的教学方式,走出传统教育理念框架,将灵活的教学方式融入足球教育当中,激发学生对足球项目的学习兴趣,并提高学生的学习主动性,让学生能够实现综合发展,提高自身的专业能力.为了让学生能够充分了解足球运动项目,教师可利用多媒体模式来播放我国的大型足球运动项目的比赛状况,让学生感受足球项目的多种运用技巧,从而提高学生的学习兴趣,同时,教师还可根据每个学生的学习状况来进行分层教学,分层教学就是将足球运动项目分为三个层次,依次为基础层、学习层、掌握层,这三个层次的教学方式存在较大差异,基础层的足球教育十分简单,以学生掌握足球理论知识与基础技巧为教学目标,学习层是提升一个教学难度,将足球的实践运球融入教学当中,掌握层是以足球活动为教育内容,让学生将所学技巧运用于教学活动当中.通过这三个层次的教学,能够让学生循序渐进地消化足球知识,降低教学难度,使教学方式更符合学生的实际学习能力所需.三、结束语根据原创论文统计数据分析总结,综上所述,足球项目作为我国运动项目的重点项目,其人才的培养需从学校开始抓起,让学生通过院校的培养打下扎实的基础.为了使高中足球教育得到有效开展,高中可从合理规划足球教育内容、创新足球教育方式等内容进行完善,将现代教育理念融入足球教育当中,改变传统教学方式,根据学生实际学习能力来合理安排课程教育内容,降低足球项目的教学难度,让学生掌握足球理论知识的同时能够将其运用于实践当中,提高学生的足球专业水平.第二篇:高中足球教育学生体能训练加强1、体能与体能训练的基本蕴意顾名思义,体能是指人体的基本运动能力,对于足球运动员来说,它常常包括运动员在进行足球这一运动之时,展现出来的运动形态,如动作是否到位,形态是否标准有效等,还包括在运动当中,运动员的器官系统是否运转顺畅,表现出来的能力如耐力、速度、灵敏度等的良好与否.毫无疑问,它将直接关系到运动员在运动场上的运动状态,也是一个初学者是否有潜力掌握这一运动的关键所在.而体能训练与之关系密切,往简单方面讲,就是通过有效的训练提高运动员的体能,它可以以训练为基准,从一定程度上改变运动员的训练之时的运动形态,以及帮助运动员从最根本处获得体能的增强.在足球运动中,这是十分重要的一个教学方向,以笔者的多年教学经验与研究可以得知,足球中的体能训练常可将其分为三方面:基础之对学生身体的训练,重点之对足球体能的训练,核心之对足球技能的训练.下文,笔者将一一道来.2、论如何在高中足球教育中展开对学生的体能训练2.1、基础之对学生身体的训练对学生身体的训练是体能训练最为基础的一部分,它与专项训练具有极大的差别.从训练目的上来看,对身体的训练是以帮助学生协调开发肌肉为目的,进行系统性的训练,以提高学生的基本身体机能,专项训练是以将要进行的运动为基准,从而运用训练方式以达到学生在此运动中能够以最节约的精力做到最有效的运动.由此可见,对学生身体的训练也是在为将来学生专项体能训练做准备,从而能够更好的运用于运动当中,获得全面身体素质的发展.在高中足球教育当中,身为教师,我们必须先认识到高中学生在身体体能基础上的特征,即他们极少有经历过正规的体能训练,体能参差不齐,更为重要的是,由于高校生众多已经成年,因此在爆发力即柔韧度上面都有一定的缺陷,之后才能因材施教实施训练方法.常见的对学生身体训练的方法有多种,如有氧耐力、无氧耐力训练等,例如教师可以在有氧耐力的训练上增添一定的趣味性,为了促进学生体内的新陈代谢,让学生进行负重跑之时,教师可以进行一个趣味接力比赛,即让学生以游戏的方式负重往返于两地取物以及投物比赛,既达到了学效果,又让学生从乏味的训练当中解脱出来,可谓一举多得.2.2、重点之对足球体能的训练所谓术有专攻,人有所长,只有一个良好的身体素质难以掌握一个运动的技能学习要求,它还要与专项体能训练相辅相成,才能达到教学目标.以足球运动为例,足球由于需要传球、带球等技能,在快速运动中,它不可能像百米短跑似的冲刺,直线前进,而是需要进行各种的间歇性运动,它具有间歇性,瞬间爆发性,以及对对手以及队友的时刻观察注意等特性,所以一个足球运动员仅仅具备快跑等基础身体机能是远远不足的,足球体能的专项训练也是必不可少.例如,对足球体能的训练当中的间歇性运动训练,学生经过基础身体训练,身体已经具备了一定的短跑、长跑等能力,在此基础上,教师在进行训练方法的设计之时,可以人为的在基本跑步方法上进行一个改善,即设置障碍物,设立弯曲跑步轨道,以及进行场外干扰等,一方面可以帮助学生体会到足球场所运动方式的多变性,一方面对学生的间歇性运动能力有一定的锻炼,另一方面,培养学生一心多用却又专注于足球运动的心态,为足球技能的训练预热.2.3、核心之对足球技能的训练假如没有相关的足球技能,拥有再好的足球专项体能也将无用武之地,只有将足球技能与体能的两方面训练相结合,学生对于之前所训练的体能方式才能有更深层次的认识,在赛事中的体能才能通过技能得到展现,收获成效.另一方面,由于高中足球教育时常是作为一门体育课程进行教学,与职业足球运动员的教学方式大有不同,在训练当中,学生难有真正的实战机会,这导致了学生对足球的熟悉程度十分之低,即使天天与足球相伴,都难以真正掌握运球的能力.因此教师还应当在纯粹体能训练的基础上,增添与之相配合的技能训练,从而能够让体能训练发挥其应有的效用.在足球运动中,我们可以看到诸如运球、传球、头球等极富技巧性的动作,它们都需要足球运动员或者学习者熟练掌握自己身体各个部位的机能,以在训练或比赛当中能够灵活运用,这一熟悉的过程必定与教师的训练方法难以分割.例如,对于运球这一技能来说,即使有些学生腿部力量十分充足,能够将足球到非常远的位置,但是往往这类学生力量有余而掌控不足,在运动过程中容易将球踢偏、踢过或者由于想要过度的把握力量导致踢的距离不足.并且众所周知,足球是一个要求团队力量十分强大的运动,它注重的是队员与队员之间的配合,运球传球过程中出现重大失误是致命的,因此教师必须对此进行着重的练习.如单一对脚内侧传球一般,脚内侧是足球运动员控球的重要部位,教师可以通过设置障碍物的方法,让学生通过小竞赛在多次重复的计时练习之下熟练掌握运用运球这一技能,从而尽可能的减少失误的产生.足球训练中,孰能生巧是十分符合训练规则的,但是这一方法必定会导致教学课堂的枯燥乏味,学生的疲惫厌倦,对足球失去兴趣等不良后果,因此身为教师,我们在训练过程中必须以科学的训练方法为基石,再在这基础之上改善方法,充实课堂.3、结语根据原创论文统计数据分析,本论文结语如下在高中足球教育中对学生的体能训练其实并不繁杂,它主要从三方面,采取循序渐进的方法分别对学生的身体体能、专项体能、专项技能进行一个系统的训练,帮助学生在拥有良好的身体素质的基础上,掌握足球这一运动的专业技能.然而一味进行体能训练必定是无趣的,在高中足球教育中,我们还要求教师不断提高自身教学素养,采取各种方法以训练学生体能为目的进行趣味足球教育,激发学生学习兴趣之时,将效率反馈于体能训练当中.第三篇:高中体育足球游戏与足球教育探析1足球游戏及其分类1.1足球游戏概述所谓足球游戏,简言之其就是指一系列利用足球来进行的游戏活动;应用教育中,也可以理解为足球游戏教学法.不论是学生还是成年人,对于外界事物的认识基本都源于“兴趣”,特别是对于学生、对于学生的学习,“兴趣”的作用更显得更加重要;学生对足球的兴趣,也决定了他的足球行为.利用足球游戏引导教学,旨在先前利用足球游戏营造一种特殊的参与、学习气氛,创造一种浓厚的、学生积极参与的足球教育环境,为后续良好足球教育效果的取得奠定基础.1.2足球游戏分类足球游戏种类多样,其可以按着地域、条件、器材、应用对象等不同依据划分;但就高中体育专业学生足球教育中来说,为了更好地配合教学,其最少可分为运动热身游戏、技术训练游戏和战术训练游戏三类;并且每种足球游戏都应该提供一个或者更多数量的足球,以便可以更加紧密的、专项式的开展游戏训练,达到提高学生技、战术水平和身体素质的目的.1.2.1运动热身游戏“热身”是足球教育中使用最多的一种训练方式,其存在于每一次教学之前,每一次训练之前;热身的目的在于通过加速血液循环提升肌肉温度及增加氧供应,使肌肉处于一种良好的收缩和放松状态,避免在教学、训练中由于肌肉收缩或者放松不足而损伤.通过“热身游戏”的形式,吸引学生主动参与其中,使之充分热身,有效提高学生肌肉的柔韧性、反应的灵敏性和动作的协调性.1.2.2技术训练游戏技术训练游戏,主要针对的是传统教学训练中的单调、枯燥问题而设计,其在一种压力相对较小的训练环境下开展技术、技巧训练的方式.可以使用技术训练游戏,如运球、控球、传球、接球、顶球、抢球、假动作及射门等.技术训练游戏的时间可以根据实际情况来定,不同季节、不同训练强度等,技术训练游戏的时可以有所不同.游戏可以采用小组形式进行,如分成2~3人一组,或者以小队的形式,5~8人组成一队,小队之间开展比赛式的技术训练游戏.1.2.3战术训练游戏战术训练游戏,主要培养学生的何时传球、怎样传球能力;学生在面对有球的对手时应该如何选位,在特殊情况下是选择射门还是选择传球,哪种选择更好,等等.这些都是学生或者运动员在实际比赛过程中所要面临的和解决的问题.能在类似于比赛的竞争压力之下做出正确判断是一种不容易获得的能力,需要学生、运动员长期的战术训练.2高中体育专业学生足球教育中“足球游戏计划”的制定2.1计划制定应以“学生考虑”为前提计划可以针对一次教学来进行,也可以针对某一次或者某一项训练来进行,但不论是哪种,计划的制定都应该以“学生考虑”为前提,计划制定的目的在于为学生服务,制定的游戏计划本着有挑战性,且不能超过学生的身体、精神承受能力的原则,兼具考虑学生的年龄、能力以及训练强度等因素.2.2游戏应该有针对性和明确的主题足球游戏内容应该与足球教育的任务、内容结合起来,专门针对教育内容、教学目标进行游戏设计,游戏可以有多个附加目的,但是一定要有一个主要目的,且这个主要目的也应该同时是游戏的主题.如:在“攻守兼备”教学、训练中,游戏的首要的目的应是提高运球“技术”,其次才是训练学生的抢球与保护技术,最后才是增强学生的身体素质. 2.3游戏进行应该本着循序渐进原则足球游戏进行的过程,同时也是足球训练的过程,每个游戏方法的使用,都应该本着为下一步的教学、训练打基础的目的,本着循序渐进的原则从最基本的足球活动开展,逐步地进行到实际训练状态.如:由较为简单的原地传球游戏,逐步过度到有对手的、有多个对手的“对抗”条件下传球、接球训练.2.4注意保证足球游戏活动的实效性足球游戏既要保证活动内容、形式的丰富多彩,但最重要的还是要保证其为教学服务的实效性;这就要求设计的足球游戏要视实际情况而定,因人、因时、因地的针对教育内容进行设计,设计出符合教学环境、符合教学任务、符合教学需要的游戏活动,旨在保证足球教育的良的效果.2.5以“比赛”的方式结束足球游戏每次足球游戏的结束最好采用“比赛”方式,这样可以最大限度的提高学生的参与度.另外,小组或者小队形式下的学生人数相对较少,在“比赛”中学生比平时有更多接触球的机会,有效提高他们的技术、战术意识与水平;同时,学生的“射门”机会也在增加,学生从中更多地体会到足球乐趣.3足球游戏在高中体育专业学生足球教育中的运用3.1足球游戏在课前准备活动中的运用体育教学准备活动,主要有慢跑、行进操和定位操等,如果反复地使用这些活动,必然会使学生感到枯燥、厌倦,对足球教育产生厌烦心理,进而对教学效果产生不利影响.可以在体育教学准备中尝试采用其他类型的奔跑游戏;如蛇形跑、螺旋跑,甚至是跳绳、跳皮筋,或者使用足球玩“猴子抢球”“传球触人”等游戏,这些游戏同样能够起到热身效果.游戏形式越多样、内容越新颖,学生的参与度越高、课前准备效果越好.3.2足球游戏在正式教学活动前的运用对于正式足球教育前的准备活动,同样可以采用足球游戏形式,如利用“两人争球”“巧入营门”“传球比快”等游戏作为教学前的准备活动,旨在使学生提前熟悉球性、熟悉相关教育内容.将足球游戏作为准备活动,不仅能从生理上为教学做好准备,在学生心理上也能起到准备作用,将学生的身体生理机能和心理状况都调节一个最适宜教育的状态,便于教师开展、控制与调整教学.3.3足球游戏在技术技能教育中的运用在足球运动技术、技能教育中,科学的运用游戏方法,能有效改变传统单一、枯燥的练习形式,达到提高学生学习兴趣、提高学生教学参与度的目的.在不断的游戏变化情景中强化学生的足球动作技能,引导学生动作定型.但需要注意的是,在足球运动动作技能形成的“泛化”阶段,最好不要采用游戏方法,应该让学生在较为固定的条件、状态下进行反复的训练而完成动作定型.3.4足球游戏在身体素质练习中的运用对于利用足球运动增强学生的身体素质,一般情况下动作难度都较小,但是却有负荷大、形式单调的特点,学生容易产生枯燥感;这时采用游戏方法训练,可以有效增加教学、训练的趣味性,提高学生参与训练的积极性.如针对腿部力量训练,可以采用“时代列车”“立定跳远”“蛙跳接力”“双人蹲跳”等游戏;针对上肢力量训练,可以采用“推小车”“平衡角力”“推人出圈”等游戏;针灵敏素质训练,要以采用“打龙尾”“掷沙包”“打活靶”等游戏;依据不同目的来选择不同的游戏形式.3.5足球游戏在教学后整理活动中的运用在教学完成的整理活动中利用游戏法,可以增加整理活动消除疲劳、恢复身体机能的效果,使人体快速地从紧张状态恢复到相对安静的状态.可以将一些负荷相对较少的游戏活动作为整理活动在教学后实施,同时营造一种轻松、活泼的教学氛围,促进学生生理、心理放松.。

足球的论文范文 足球征文议论文

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足球的论文范文足球征文议论文有关足球的论文篇一提高校足球队员的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础。

贯彻三从一大的训练原则,科学的进行系统训练,用心提高原则,抓好身体素质、球技。

资料要求及手段:制定严格的队伍管理制度与纪律。

培养荣誉感、职责感,树立为队、为校争光的信念。

培养球队有骨干力量,加强团结。

1.训练作风方面:1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性2.比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。

98—99年龄段(校足球队一线):1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守潜力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能,进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门潜力。

7、提高队员的体能。

20xx—20xx年龄段(校足球队梯队建设):1、提高队员运控球潜力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段:踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练,各种一对一、二对二、三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培养荣誉感、职责感,树立为学校、为球队争光的信念。

3、培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理的潜力。

1、体能储备期从训练开始到比赛前期。

这期间的训练将以提高体能为主。

主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练,以提升队员们体能和反应速度方面的不足,训练过程中穿插一些有球游戏,恢复队员的球感和球性,并提高队员对训练的兴趣。

2、训练期贯穿整个学年,期间将以队型演练,战术演练为主。

将会以队内分组比赛的形式进行各种演练。

训练中,队员务必要坚持贯彻平时的战术要求,到达熟悉自己位置和主角,同队友磨合的目的。

作文:梦想中国足球议论文_1600字

作文:梦想中国足球议论文_1600字

梦想中国足球议论文_1600字梦想中国足球议论文【篇一】在这片人口比我们少,经济也许还没有我们发达的南美非洲土地上是什么让人们都发自内心的喜欢足球?是什么让我们拥有13亿人口的泱泱大国,足球的发展如此滞后?从表面上看,正如专家们所说的,在美洲,欧洲乃至非洲,人口如我国九牛一毛的国家,踢球的人数却是比我国多之又多。

这是为什么呢?没有足够多的场地?这不是原因,巴西人不需要球场,满大街踢球,走到哪里踢到哪里。

在我们还是懵懵懂懂,不经世事的时候,大人们常问我们长大后的梦想是什么?记得在看去年中国好声音节目时,印象最深刻的便是汪老师逢人便问:你有什么梦想?接着梦想中国中国梦想秀中国梦等一系列关于梦想的词语出现在我们面前。

直到有一天我听到某媒体采访华晨宇的时候,他说:我现在没什么梦想,我只是热爱音乐。

这个时候我才恍然大悟。

我没有梦想,只有爱好。

成为了我的座右铭。

没有爱好的梦想都是空中楼阁,纸上谈兵。

在我们成长的过程中,有多少从小的爱好,在遇到高考的压力时不得不放弃?有多少从小的爱好在长大成人后为了赚钱结婚生子而变成了曾经的幻想?有多少从小的爱好在父母的极力反对下不得不割爱放弃?曾经有多少踢球的天才因为家境贫困不得不改道?曾经又有多少富家子弟是冲着百万年薪才把并不适合踢球的孩子送进球队?王朔曾经说过:梦想还在那里,只是现在我并不想要它了。

这是全中国人的凄凉。

爱好究竟是什么?爱好就像一见钟情,没有任何目的,任何需求,你就是喜欢它,研究它,并坚持到底。

那是一种强烈并持之以恒的欲望。

忘记梦想,找回爱好,会有越来越多深爱足球的人去坚持不懈的踢球,不是为了拯救中国足球,不是为了为国争光,不是为了冲击世界杯,忘记这一切的一切,踢球,因为爱踢球,忘记观众,踢给自己看。

梦想中国足球议论文【篇二】今天看到新闻,苏牙回国享受英雄礼遇,数以千计的乌拉圭球迷像迎接英雄一样欢迎苏亚雷斯回家,甚至该国总统都亲自前往机场迎接苏牙。

此时此景,我更加确定是国民教育害了苏牙。

2020关于足球论文开题报告范文

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足球论文开题报告随着个人的素质不断提高,报告有着举足轻重的地位,报告成为了一种新兴产业。

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关于足球论文开题报告范文篇1学校体育作为校园文化的一部分,是全面发展教育的组成部分。

只有德、智、体、美互相结合,相互促进,才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。

而作为文化现象的高校校园足球,在校园内寓乐、美、学、文于一体,融入大学文化和大学精神,在培养和造就全面发展人才的过程中,具有不可替代的特殊作用。

足球文化,即足球运动和人类社会的相互关系,包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。

关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。

从广义的角度讲,泛指大学园内一切与足球有关的活动;从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球比赛。

大学生足球运动的核心是足球运动项目本身,它属于技运动范畴,具有竞技运动的共性特征。

足球运动是一项特殊的竞技运动项目,其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱,足球运动过程中充分展现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、娱乐性和不确定性等特点,不但对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求,同时对参与者形成强烈的争胜意识、规则意识、平等观念和集体主义观念;培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识;正确处理个人和集体的关系,客观看待成功和失败,对树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。

(1)促进身体素质的全面发展。

足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多,它提供了多元化的身体运动形式,从而对参与者的身体素质和生理机能提出了较为全面的要求。

(2)培养大学生的创新能力。

创新能力的培养是现代人才培养的关键。

人们在自己的思维和实践过程中,只要能产生出新颖、独特的成果,便是创造。

足球运动更是展示创新能力的场所。

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学院:体育学院班级:2010级3班姓名:李骏翔学号:20100803035足球比赛对城市的影响论文关键词:现代足球起源发展历程对城市的影响论文摘要:本文通过对现代足球的起源与发展进行分析和探讨发现:现代足球起源于英国,沿用了民间和公学两条发展路线,得以迅速发展;英国足球运动随着英国的全球扩展迅速向全世界推广,实现足球运动全球化发展;现代足球运动早期发展可以分为起源、职业化、产业化和对城市的影响四个发展阶段。

前言在当今的世界,足球运动已经成为世界的第一运动。

世界杯已经成为世界各国展现自己足球水平的平台,同时也是足球运动员在世界各国人民面前表现自己的地方。

足球运动把世界的人民联系到了一起,虽然足球起源于中国,但现代足球却起步于英国:规则的制定、职业化的出现、足球管理机构及赛制完备的联赛等,都在19世纪中后期相继现。

而足球职业化以及对城市的影响,更被认为是开创2O世纪新型生活的起点。

简介足球运动是以脚支配球为主,但也可以使用头、胸部等部位触球。

两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。

一场精彩的足球比赛,吸引着成千上万的观众,它已成为电视节目中的重要内容,有关足球消息的报道,占据着世界上各种报刊的篇幅,当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。

据不完全统计,现在世界上经常参加比赛的球队约80万支,登记注册的运动员约4000万人,其中职业运动员约10万人。

足球运动对抗性强,运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等,同对手进行激烈的争夺。

比赛时间长、观众多、竞赛场地大,是其他任何运动项目无法企及的。

传统足球是20块6边形和12块5边形一共32块皮组成。

足球比赛分为11人制、7人制和5人制。

年龄段有u15,u17,u19 国奥组和成年组及青年组等。

现代足球的起源足球运动是一项古老的体育活动,源远流长。

最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球。

所以说,足球的故乡是中国。

据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。

他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚到对方场地上,当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。

到19世纪初叶,足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。

直到1848年,足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。

所谓的《剑桥规则》,即是在19世纪早期的英国伦敦,牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。

当时每队有11个人进行比赛。

因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师,因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛,现在的11人足球比赛就是从那时开始的。

1863年10月26日,英国足球协会在英伦召开了现代足球史上十分重要的会议。

比赛归程草拟出来,但有些条文却离今天的规则相距甚远。

比如当时有这样一条:当球从球门柱之间进入或在上面的空间越过,不论高度如何,只要不是被手扔、击、运进去的,都算赢一球。

那时球员的位置与阵形也不同于今天:每队一名守门员、一名后卫、一名前卫和八名前锋。

制定规则不久,阵形有所改变:一名守门员、两名后卫、三名前卫和五名前锋。

所以上场比赛的队员就是十一人了。

然而众多的资料表明,中国古代足球的出现比欧洲更早,历史更为悠久。

我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”,“蹴”和“蹋”都是踢的意思,“鞠”是球名。

“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里,汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书·枚乘传》均有记载。

到了唐宋时期,“蹴鞠”活动已十分盛行,成为宫廷之中的高雅活动。

1958年7月,国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示:足球起源于中国。

当然,由于封建社会的局限,中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。

这个质的飞跃是在资本主义的英国完成的。

现代足球产生的社会背景论述按照马斯诺的需求理论,当人们的第一层次的需求得到满足时,就会追求高一层次的需求。

足球运动的产生过程也是人们向更高需求追求的过程,是从物质需求得到满足后的必然发展结果。

18—19世纪中期,欧洲的阶级分化,资产阶级和地主间的矛盾进一步激化。

斗争的结果是地主阶级对新兴资产阶级的斗争进入体育项目(包括足球运动)中阻碍了民间足球的发展。

英国工业革命后,不断发展的工业化和城市化,并随之而来的中产阶级的出现以及19世纪英国公学教育改革,推动了英式足球的出现。

从这个意义上讲,现代足球首先产生于英国,具有历史发展的必然性。

19世纪中叶后的英国,工业化和城市化进程加快,大批的农村人口涌人了城市,早在19世纪中叶,英国初步实现了城市化,这时全国已经有一半以上的人口居住在城镇里。

伴随着生产技术的根本变革和经济的发展,使人们的联系变得更为快捷,过去封闭的社会变得开放;人们的生活质量发生变化,工作时间减少,余暇时间增多。

当人们的物质需求得到满足时,就必然需要更高层次的追求,精神上的、文化层面上的需求就应运而生。

于是,他们大多数就选择了体育运动或看体育运动来增添自己的生活乐趣。

而足球运动作为新兴的体育运动形式,反映了人们间的强烈竞争、进取和合作精神,迅速兴起就成为必然。

足球俱乐部的产生与发展最早的足球俱乐部起源于英国,民间足球游戏和公学足球运动的发展,使得一些热爱足球运动的组织在一起,并导致足球俱乐部的出现。

最早出现的足球俱乐部(1862年的诺丁汉郡俱乐部),其成员大多来源于原公学(牛津、剑桥大学)的学生。

从这种意义上讲,足球俱乐部的起源来源于l9世纪的公学。

工业革命的爆发,工人经济收人增多、中产阶级的出现、大批观众的出现,使得公学业余运动逐渐职业化。

英国足球运动的迅速发展得益于学生和上等阶层,特别是学生,他们思想激进、活跃,接触面广。

他们不仅将足球运动传给外国的留学生,还传播给了工人阶层和军人。

随着英国海外殖民扩张,海外英国人连同在英学生、工作的外国人一起将足球带到了世界各地。

英国以外的各地足球运动迅速发展,各俱乐部相继成立。

足球俱乐部是伴随职业化的推广而发展的。

早期的足球俱乐部是带有明显娱乐性质的具有相同爱好者的简单组合。

俱乐部自身或者与外界不定期地通过一些足球比赛来调节自我,比赛无日程规定。

这种局面的改观直到现代足球诞生后的1O年,世界上首个有组织的比赛出现。

1872年第1届足总杯吸引了15支球队参加,采用连续淘汰制,博尔顿流浪者队最终获得冠军。

继此,联赛出现从以上分析,我们认为早期足球俱乐部不是真正意义上的俱乐部直到1885年以后,英国足协迫于现实压力,首先宣布职业球员的合法化,苏格兰等国相继步其后尘,最终实现了足球运动的职业化。

足球运动职业化以后,有人付钱看球,有人踢球挣钱,于是围绕足球运动的产业就产生了,从此以后的足球俱乐部才是以盈利为特征的真正意义上的职业俱乐部。

19世纪末以前,英国的足球俱乐部主要是一种业余化健身性和娱乐性组织。

19世纪末,足球俱乐部的商业化倾向开始明显到20世纪初,大多数足球俱乐部开始转变为以追求经济利益为主的股份化商业组织。

不过,早期的足球产业化发展是简单的,其各方面运作仍处于尝试阶段。

首先是各俱乐部在比赛宣传方面作了相应尝试;接着足球装备业等相关产业相继出现。

更为重要的是足球成为商业推助剂各种广告相继附着于足球运动的发展,形成全新的足球运动概念。

值得一提的是,传媒对足球产业化推广的影响是巨大的,没有传媒的介入就没有现代足球的快速发展。

早在1927年英国的BBC广播公司进入足球比赛中,对比赛进行报道与直播,后来,电视中也出现了足球比赛的内容。

20世纪5O年代,电视媒体全面介入足球运动,大大推动了足球运动的发展。

足球全球化发展的历程足球运动从英国向世界各国的发展与英国当时的海外殖民地有着不可分割的关系。

足球运动在英国的形成与发展之后,随着产业革命的发生,英国同时也处在社会转型的时期,开始出现了许多剩余劳动力。

即由于早在英国的全球的殖民运动过程中,国内的人口增长速度超过了粮食增长的速度,造成粮食的严重短缺,此时人口的增长对土地也造成了强大的压力,导致物价上涨。

人口的增长也造成了失业率的持续上涨。

所以就有了大量的剩余劳动力了。

还有随着18世纪全球经济复杂化的进程,为了寻求新的原料产地和商品倾销地,因而英国的大量的城市居民和大贸易公司随着环境的改变而四处迁移,造成了人口的全球漂移。

在此背景下,英国已经把很多国人送到全球各地的殖民地。

在殖民地的人民也有了空余时间来进行业余的体育活动,加之这些英殖民地地区的经济、社会文化环境的变化,殖民地的人们也就开始接受了该项运动了,在全球英殖民地上就逐渐形成了足球运动。

在19世纪末,英国在全球的殖民地数量高达183个,遍布全球各地。

可以认为英国的殖民统治,无形间促进了世界第一运动的全球推广。

此外,足球运动的全球推广过程中,不得不提到英殖民地的英国军队。

军人空闲的足球竞赛运动对足球的全球扩张具有重要意义。

足球的经济影响不说别的,单说世界杯,多少国家为了举办世界杯争得头破血流,提高自身国家的足球水平自然是一个考虑,但是更重要的是世界杯带来的丰厚经济利益,你没有听说过哪个国家为了举办篮球世界锦标赛全民皆兵,动用各界名人包括国家元首来争取吧?这点只有举办奥运会能与之媲美!!!足球是提升品牌的绝佳工具足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”。

有些国家将足球定位“国球”。

一场精彩的的足球比赛,吸引着成千上万的观众和数以亿计的电视观众,有关足球消息的报道,占据着世界上各种报刊的篇幅,最高收视率的世界四大体育赛事之一。

足球在营销专家的眼里是“眼球经济”的富矿,“体育营销”的基础是数以十亿计的球迷。

中国拥有世界上数量最多的球迷群体,大约为2.5亿球迷。

中国观众对足球运动的喜好程度高于篮球、乒乓球、羽毛球和排球,其中足球迷的百分比为27%。

足球在中国是一座无法估量的金矿。

足球是一项充满激情的运动,它能时时给人们带来惊喜和狂热,无时无刻不吸引着传媒、投资人、赞助商的目光。

足球的价值也一再被开发和利用,并创造了许许多多的神话。

足球可以将政治、经济及各行各业完美的结合足球比赛悬念大,现场观众多,对人们情绪、情感的触动程度深,运动员的精彩表演,观众的感情互动,烘托出了特殊的公共关系效果,如果政府部门能够有效加以引导,对于城市品牌的提升,提高民众向心力,加强政府的凝聚力均有显著的效果。

同时为政府政策的推广和民众感情的连接搭起了一座极好的沟通桥梁,比如著名的足球城市大连现象。

现在的足球在满足人们的精神需求、增强群众的凝聚力等方面的作用已是人所共识。

1987年10月,当中国队在东京战胜日本队获得进军汉城奥运会的权力时,神州大地一片欢腾的景象,让整整一代人记忆犹新。

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