第1课：隋朝的统一与灭亡 学案

初中历史教学资源七年级下册
第一单元第1课隋朝的统一和灭亡
【课程标准】知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。

【学习重、难点】科举取士制度的创建和大运河的开通。

【自主学习】（阅读课文2—5页内容，独立完成下列知识填空）
一、隋的统一
1、隋朝的建立与统一：
建立：581年北周外戚建立隋朝，定都；
统一：年，隋灭掉，统一南北。

隋朝统一的意义：结束了，顺应。

2、隋文帝的统治（开皇之治）：
（1）措施：编订，统一南北币制和度量衡制度；
加强，提高行政效率
（2）影响：促进社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长；成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河
1、目的：为了加强____________________，巩固隋王朝对全国的统治。

2、概况：从605年起，（皇帝）下令开凿。

（1）三点：中心在，北达（今天的），南至（今天的）。

（2）四段：从北向南依次为、、、。

（3）五河：连接、、、、
（4）地位：是古代世界上的运河。

（5）作用：。

三、开创科举取士制度：
（1）背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔由垄断，选官看重，不太注重才能。

（2）开创：即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

隋炀帝时，的创立，标志着科举制度正式创立。

（3）作用及影响：①是中国古代选官制度的一大变革加强了皇帝在选官和用人上的权力；
②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；
③推动了教育的发展。

四、隋朝的灭亡：
（1）灭亡原因：的暴政。

（2）隋末农民起义：起义首先在山东爆发，随即迅速蔓延到全国。

（3）灭亡时间：年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝二世而亡。

【活动与合作探究】
活动一：依据地图和与同学的交流，用图示法（饼状图）展示隋朝建立到统一的过程。

探究一：隋朝在我国历史上因繁荣而辉煌，因短暂而惋惜，留给我们无尽的思考。

请结合下列材料回答相关问题
材料一：下图是隋炀帝时开凿的大运河。

材料二：“天下转漕，仰给在此一渠水，……”
——（元）脱脱《宋史》
材料三：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。

东南四十三州地，取尽膏脂是此河。

——（唐）李敬之
问题一：根据材料一，请写出大运河的三点和四段
三点：①_________②__________③__________
四段：A．________ B．________ C．________ D．________
问题二：根据材料二、三，评价大运河开通带来的影响？
探究二：
1、科举制度创立前后选官依据的变化和带来的影响
2、思考：秦朝和隋朝有哪些相似之处？
【强化训练】选择题（共10小题）
1．隋朝是一个短暂的王朝，但统一全国的伟业确立了它在中国历史上的重要地位，其结束南北长期分裂局面的时间是（）
A．581年B．589年C．605年D．618年
2．下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？
（）
A．隋文帝灭掉陈朝B．隋朝创立科举制
C．隋朝统一度量衡D．隋朝开通大运河
3．如图为隋朝大运河示意图。

图中的城市③与运河C段分别是（）
A．洛阳，永济渠B．涿郡，通济渠
C．余杭，邗沟D．建康，江南河
4．历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。

其中，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。

下列选项属于历史评价的是（）
A．北京人能够制造使用工具，会使用天然火
B．黄河流域原始农耕时代的居民是半坡居民
C．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学
D．大运河的开通大大促进了南北经济的交流
5．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”描述的是（）A．赵州桥B．长城C．丝绸之路D．大运河
6．古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。

”这主要是肯定大运河（）A．促进南北经济交流B．便利人们游玩江南
C．是古代世界最长的运河D．加快了隋朝的灭亡
7．与下列提示信息相关的制度是（）
提示：十年寒窗
提示：连中三元
提示：金榜题名
A．禅让制B．郡县制C．科举制D．行省制
8．“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。

”材料中描述的现象最早出现在（）
A．西晋B．隋朝C．唐朝D．北宋
9．《北京晚报》2014 年 4 月 10 日报道：饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选 2013年度十大考古新发现。

关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是
A．年号开皇，史称其统治为“开皇之治”
B．在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
C．在他统治时期封建社会达到了鼎盛
D．589 年，他在位期间实现了国家南北统一
10．“古今称国计之富者莫如隋”，形成这一状况的原因是（）
①隋文帝励精图治②京城和各地官仓储粮众多
③大运河的通航④隋炀帝发动对外战争掠夺财富
A．①②③B．①②③④C．①③D．②③④
【知识归纳】（引导学生利用思维导图归纳知识）
1、试画出本课的思维导图。

2、参考答案：
【自主学习】
一、隋的统一
1、杨坚长安 589 陈
长期分裂的局面统一多民族国家的发展大趋势
2、（1）编订户籍；加强中央集权。

（2）隋朝
二、开通大运河
1、目的加强南北交通隋王朝对全国的统治，
2、隋炀帝
（1）洛阳涿郡（北京）余杭（杭州）
（2）永济渠，通济渠邗沟江南河
（3）海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
（4）最长
（5）促进我国南北地区政治、经济和文化交流
三、开创科举取士制度
（1）上层权贵门第
（2）隋文帝进士科举制
四、隋朝的灭亡
隋炀帝 618
选择题答案：1-10．BACDD ACBBC；
【合作学习与探究】
探究一：
问题一：①洛阳②涿郡③余杭 A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河问题二：加强了我国南北地区政治、经济和文化的交流。

探究二：
1、门第、学识
2、重建统一：都结束了分裂割据局面，重新统一全国。

秦朝结束了春秋战国纷争的局面；隋朝结束了南北朝
制度创新：都建立了一些对后世有深远影响的重要制度。

如秦朝君主专制中央集权制；
隋朝的科举制。

工程建设：都有伟大工程建设。

如秦朝的长城，隋朝的
存亡时间：都因其暴政短命而亡。