人教版部编版初中道德与法治初二八年级下册 自由平等的追求 名师教学PPT课件
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（要求）面对这些不平等现象， 我们不能听之任之，应据理力争， 必要时依法维权。
④增强平等意识，努力践行平等，构建平 等社会。在生活、学习和工作中将平等原 则落到实处。
践行平等（如何践行平等？）
①践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 ④增强平等意识，努力践行平等，构建平 等社会。在生活、学习和工作中将平等原 则落到实处。
第七课 尊重自由平等
第二框自由平等的追求
学科：道德与法治 教材版本：部编人教版 授课教师：覃燕来 学校：武宣县三里中学
尽管自由与平等是人类一直以来的追求， 但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和 不平等的现象，我们应该如何营造一个 自由、平等的社会?
学习目标
1.明确珍视自由就要依法行使权利。懂得在生活中要 做到践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权 利，敢于抵制不平等行为。 2.知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权 利，增强平等意识，努力践行平等。 3.树立正确的自由平等观，生活中做到珍视自由， 践行平等。
这些漫画说明什么是特权？
特
特
供
权
食
住
品
房
【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特
特
权
权
医
车
疗
辆
特社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁
利用手中的权力以权谋私
如何反对特权？
1.法律的尊严和权威不容侵犯，任何 践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 2.毎个公民都应平等地承担法律规定 的义务，不得享有不受法律约束的特权。
重点：珍视自由的做法
难点：践行平等的做法
新课讲解
请同学们自主学习P103-P107页课本， 并解决以下问题：
1.我们应该如何珍视自由？ 2.我们应该如何践行平等？ 3.什么是特权？如何反对特权？
一 珍视自由
开展法律知识讲座进社区活动有什么意义？
让人们知晓自己的权 利，正确认识权利的 价值，积极行使和维 护自己的正当权利， 更加珍惜宪法和法律 赋予的权利。
支持 死刑犯也享有生命健康权，对死刑犯的救治恰恰 是人类尊重生命的道德要求。
反对 不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯， 用公共资源去救治一个已经注定无法挽回的生命 不值得。
截至2020年2月20日，全国
有湖北、浙江、山东五个
监狱发生了罪犯感染疫情。
何平表示，接下来：及时
实施医疗救治，对监狱确诊
课堂小结
自由平等 的追求
珍惜宪法和法律赋予我们的权利 珍视自由 依法行使权利
反对特权 敢于抵制不平等的行为 践行平等 平等对待他人的合法权利 增强平等意识，努力践行平等
课堂练习
1.八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业， 老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作 业是我的自由。”对田某观点的理解，正确的是
探究与分享P104
唐某在微博上发表一首七律,网友关某读后提出意见,称唐某 的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帜辱骂关某，称 其“驴辰不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该 回帜在网上……
众多网友跟帜评论唐某“微博骂人”事件。
（1）请你评论唐某的言行。
（2）若你是关某，面对此事你会怎么做？
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。 现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系 追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然 而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法 律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应 平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法 律约束的特权。
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3.人生来平等,我们要尊重这种平等。
生活中践行平等要求我们（ D）
①反对特权 ②保证全体公民享有相同的权利 ③平等地对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
感谢 观 看
我们应该如何珍视自由？
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值， 积极行使和维护自己的正当权利。
2.珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉 守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。
二、践行平等
探究与分享
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。 由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。 管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给 我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”
的病例，按照集中患者，集
中专家，集中资源，集中救
②践行平等，就要平等对待他人 治的原则，按与其他患者完
的合法权利。每个人都有平等的 全一样的办法，隔离救治，
生存权利、发展权利和追求幸福 确保第一时间入院治疗。加
的权利。我们要以法律为基本的 强罪犯的心理疏导，组织罪
行为准则，平等地对待所有成员， 犯拨打亲情电话和开展视频
提示：(1)唐某的言行是违法的。属于滥用言论 自由，侵犯了关某的人格尊严权（名誉权）。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权 利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识 权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)如果你是关某，面对此事你会怎么做？
我先找唐某协商，要求赔礼道歉，赔偿精神 损失费。如果不成，再向人民法院提起诉讼。 我会自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 采用合理合法的手段维护自身的合法权益。
我们应该如何践行平等？
（1）.践行平等，就要反对特权
拒绝特权
特权是平等的大敌。法律面前人人 平等，特权只能破坏法制，践踏法 律尊严，使国家和他人利益受损。 权利与义务是对等的，每个公民都 应平等地承担法定义务，不得享有 不受法律约束的特权。
思维碰撞： 一审被判死刑还该不该重金抢救？
2002年被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉 期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往 医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某 抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。该事件引 起社会激烈争论。
（ C）
A.受教育是公民的权利，可以放弃权利 B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己 C.受教育既是公民的权利，又是公民的义务， 田某是错误的 D.上学迟到，不按时完成作业是小事，田某是正确 的
2.珍视自由，就是要（ A）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②树立守法光荣、违法可耻的法治意识
③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利
尊重他人的合法权益。
会见。
法律面前人人平等的表现
图片反映了怎样的社会现象？
第一幅图是身高歧视， 第二幅图是性别歧视， 第三幅图是院校歧视， 这三幅图都反映的是就业歧视。
如果你遇到类似情况，你会怎么做？
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
（原因）在现实生活中，仍然存在着 就业歧视等不平等现象，损害了公民 的人格尊严，违背了法律面前人人平 等的原则。
④增强平等意识，努力践行平等，构建平 等社会。在生活、学习和工作中将平等原 则落到实处。
践行平等（如何践行平等？）
①践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 ④增强平等意识，努力践行平等，构建平 等社会。在生活、学习和工作中将平等原 则落到实处。
第七课 尊重自由平等
第二框自由平等的追求
学科：道德与法治 教材版本：部编人教版 授课教师：覃燕来 学校：武宣县三里中学
尽管自由与平等是人类一直以来的追求， 但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和 不平等的现象，我们应该如何营造一个 自由、平等的社会?
学习目标
1.明确珍视自由就要依法行使权利。懂得在生活中要 做到践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权 利，敢于抵制不平等行为。 2.知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权 利，增强平等意识，努力践行平等。 3.树立正确的自由平等观，生活中做到珍视自由， 践行平等。
这些漫画说明什么是特权？
特
特
供
权
食
住
品
房
【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特
特
权
权
医
车
疗
辆
特社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁
利用手中的权力以权谋私
如何反对特权？
1.法律的尊严和权威不容侵犯，任何 践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 2.毎个公民都应平等地承担法律规定 的义务，不得享有不受法律约束的特权。
重点：珍视自由的做法
难点：践行平等的做法
新课讲解
请同学们自主学习P103-P107页课本， 并解决以下问题：
1.我们应该如何珍视自由？ 2.我们应该如何践行平等？ 3.什么是特权？如何反对特权？
一 珍视自由
开展法律知识讲座进社区活动有什么意义？
让人们知晓自己的权 利，正确认识权利的 价值，积极行使和维 护自己的正当权利， 更加珍惜宪法和法律 赋予的权利。
支持 死刑犯也享有生命健康权，对死刑犯的救治恰恰 是人类尊重生命的道德要求。
反对 不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯， 用公共资源去救治一个已经注定无法挽回的生命 不值得。
截至2020年2月20日，全国
有湖北、浙江、山东五个
监狱发生了罪犯感染疫情。
何平表示，接下来：及时
实施医疗救治，对监狱确诊
课堂小结
自由平等 的追求
珍惜宪法和法律赋予我们的权利 珍视自由 依法行使权利
反对特权 敢于抵制不平等的行为 践行平等 平等对待他人的合法权利 增强平等意识，努力践行平等
课堂练习
1.八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业， 老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作 业是我的自由。”对田某观点的理解，正确的是
探究与分享P104
唐某在微博上发表一首七律,网友关某读后提出意见,称唐某 的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帜辱骂关某，称 其“驴辰不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该 回帜在网上……
众多网友跟帜评论唐某“微博骂人”事件。
（1）请你评论唐某的言行。
（2）若你是关某，面对此事你会怎么做？
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。 现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系 追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然 而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法 律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应 平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法 律约束的特权。
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3.人生来平等,我们要尊重这种平等。
生活中践行平等要求我们（ D）
①反对特权 ②保证全体公民享有相同的权利 ③平等地对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
感谢 观 看
我们应该如何珍视自由？
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值， 积极行使和维护自己的正当权利。
2.珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉 守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识。
二、践行平等
探究与分享
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。 由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。 管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给 我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”
的病例，按照集中患者，集
中专家，集中资源，集中救
②践行平等，就要平等对待他人 治的原则，按与其他患者完
的合法权利。每个人都有平等的 全一样的办法，隔离救治，
生存权利、发展权利和追求幸福 确保第一时间入院治疗。加
的权利。我们要以法律为基本的 强罪犯的心理疏导，组织罪
行为准则，平等地对待所有成员， 犯拨打亲情电话和开展视频
提示：(1)唐某的言行是违法的。属于滥用言论 自由，侵犯了关某的人格尊严权（名誉权）。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权 利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识 权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)如果你是关某，面对此事你会怎么做？
我先找唐某协商，要求赔礼道歉，赔偿精神 损失费。如果不成，再向人民法院提起诉讼。 我会自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 采用合理合法的手段维护自身的合法权益。
我们应该如何践行平等？
（1）.践行平等，就要反对特权
拒绝特权
特权是平等的大敌。法律面前人人 平等，特权只能破坏法制，践踏法 律尊严，使国家和他人利益受损。 权利与义务是对等的，每个公民都 应平等地承担法定义务，不得享有 不受法律约束的特权。
思维碰撞： 一审被判死刑还该不该重金抢救？
2002年被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉 期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往 医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某 抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。该事件引 起社会激烈争论。
（ C）
A.受教育是公民的权利，可以放弃权利 B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己 C.受教育既是公民的权利，又是公民的义务， 田某是错误的 D.上学迟到，不按时完成作业是小事，田某是正确 的
2.珍视自由，就是要（ A）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②树立守法光荣、违法可耻的法治意识
③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利
尊重他人的合法权益。
会见。
法律面前人人平等的表现
图片反映了怎样的社会现象？
第一幅图是身高歧视， 第二幅图是性别歧视， 第三幅图是院校歧视， 这三幅图都反映的是就业歧视。
如果你遇到类似情况，你会怎么做？
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
（原因）在现实生活中，仍然存在着 就业歧视等不平等现象，损害了公民 的人格尊严，违背了法律面前人人平 等的原则。