6.2聚落的发展与保护

6.2 聚落的发展与保护
教学目标
（一）知识与技能
（1）了解聚落的发展过程，认识世界城市数量增多、规模扩大、城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落发展的显著特点之一。

（2）了解城市主要的环境污染问题。

（3）认识保护世界文化遗产的重要性，懂得保护世界文化遗产的重要意义。

（1）通过读图分析聚落的发展过程，分析说明世界城市人口比重、城市规模的变化特点。

（2）通过探讨聚落发展与保护的关系，进一步明确保护传统聚落的意义。

（3）用角色扮演的方法，让每个小组分别扮演旅游者、文物工作者、市民、经商者、政府官员等，就如何保护世界文化遗产（如平遥古城）发表自己的观点。

（三）情感态度和价值观
（1）正确理解环境与发展的关系，积极为解决城市环境问题出谋划策。

（2）通过欣赏美丽的世界文化遗产的景观图片，陶冶情操，净化心灵，培养美感。

（3）形成保护世界文化遗产的意识，自觉保护世界文化遗产。

教学重点
了解聚落的发展过程和聚落发展的显著特点；了解城市聚落发展带来的环境问题；懂得保护世界文化遗产的意义
教学难点
懂得保护世界文化遗产的意义
教学方法和手段：
自学法、读图法、讨论法
课时安排： 1 课时
教学过程：
一、导入新课：
首先，我们一起欣赏一段视频。

（播放视频）视频中呈现的聚落是福建土楼，是人们利用自然建设家园的高超智慧和丰富经验的体现对现代的城市建设仍具有重要的指导意义。

因此，我们应该保护它们。

今天我们就一起走进 6.2《聚落的发展与保护》（本节课我们的学习目标是……评价标准是……小组观察员负责评价，评价要客观公正）
二、呈现学习目标
1.记住聚落的发展过程和目前聚落发展的显著特点。

2.记住城市过快发展带来的问题。

3.了解世界文化遗产的含义，举例说出列入世界文化遗产名录的聚落名称，懂得保护世界文化遗产的意义。

接下来请同学们阅读课本91—94 页，独立完成学案自主学习部分的问题。

时间8 分钟，注意抓紧时间。

三、自主学习（读课本P91-94完成下列问题）（8分钟）
1、目前聚落发展的显著特点之一是___________________
2、阅读课本P91图6.5，总结聚落的发展过程：
3、阅读课本P92总结城市发展带来的问题：____________ ?
4、阅读课本图6.9 “城市的环境污染”，总结城市的环境污染表
现形式有：_________ 、 ________ 、____________ 、_____________ 。

5、世界文化遗产是经联________ 确认的，具有一________ —、
_____________________ 、______ 、____ 、 _____________ _或___________ 值的___________________ ? _______ 和____ 。

6、列举一些世界文化遗产，如_____________ 、_________ 、 _________
7、世界文化遗产的意义：列入世界文化遗产的聚落，是人类文
化的杰作。

在一定程度上能够反映
※先完成的同学思考：我们如何做才能保护世界文化遗产？
好的，时间到，现在请大家自己核对答案，对的用红笔画对号，错的改正。

时间2分钟。

四、核对答案
五、合作探究与展示交流
请同学们通过小组讨论完成探究一的第一个问题，时间3分钟,
抓紧时间，开始！探究一：
（1）读课本图 6.6 世界城市人口比重的变化，完成下列问题。

（3 分钟）计算出1800 年到1900 年世界城市人口增加了 ___________ %，用了
_____ 年；1900年到2000年增加了 __________ %，用了 _____ 年；2000年到
2009 年增加了__________________________ %，用了 __ 年，这说明了
时间到，请（）上来展示他们的讨论结果。

很好！接下来请同学们通过小组讨论完成探究一的第二个问题，时间 3 分钟，抓紧时间，开始！
（2）读课本图6.7世界人口在100 万以上城市的数量，完成下列问题。

（3 分钟）
计算出1950年到1970年世界人口在100万以上的城市的数量增加了个，用了______ 年；1970 年到1990年增加了________________________ 个，用
了___ 年；1990 年到2007 年增加了 _________个，用了__年。

说明了
时间到，请（）上来展示他们的讨论结果。

非常好！接下来请同学们通过小组讨论完成探究一的第三个问题，时间 3 分钟，抓紧时间，开始！
（3）读课本图 6.8 太原城市建设用地规模的变化，完成下列各题。

（3 分钟）
① ______________________________________ 太原市沿着___河两岸向东西方向和_______________________________________ 方向扩展，图中反映
出_____________________ 。

②城市发展过程中带来的问题有：环境污染、水资源短缺、交通拥挤、住房紧张
③城市发展的越大越快就越好吗？城市发展得越大越快不一定
就越好，而是要与当地的经济发展、资源利用和环境保护相协调，否则，城市发展太快会影响人类社会的可持续发展。

在回答这三个问题的基础上，学生分析归纳目前聚落发展的显著特点：城市数量增多，规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加时间到，请（）上来展示他们的讨论结果。

请大家为他们
鼓掌！
接下来请同学们通过小组讨论完成探究二的第一个问题，时间3 分钟，抓紧时间，开始！
探究二：（地图册P42-43）
（1）读部分世界文化遗产分布图和中国世界文化遗产分布图，找出课本上学到的世界文化遗产在世界上的位置，并与同学交流。

（2 分钟）
时间到，请（）上来展示他们的讨论结果。

请大家为
他们鼓掌！
在同学们完成探究二的第二、第三个问题之前，先看图找一下咱们山西省在中国的位置。

时间 2 分钟，抓紧时间，开始！
2）找出家乡山西的世界文化遗产：（2 分钟）平遥古城、大同
云冈石窟、忻州五台山
时间到，请（）上来展示他们的讨论结果。

请大家为他们鼓掌！
（3）为什么在聚落发展的同时要注意保护有特色的聚落和民居？（1 分钟）聚落是世界文化遗产的重要组成部分，列入世界文化遗产的聚落，是人类文化的杰作，在一定程度上能够反映一个国家、地区、民族当时的社会经济发展状况和科技文化水平。

接下来请同学们完成探究三，时间 3 分钟，抓紧时间，开始！探究三：
补充资料：平遥城墙，始建于西周宣王时期，明洪武三年重筑。

城墙平面呈方
形，设垛口3000个，敌楼72 座，取孔子弟子、贤人之数。

平遥城有古城门六道，东西各二。

鸟瞰平遥古城，形同一只欲行未动的乌龟，“龟”头南尾北，东西四门比拟为龟之四足，民间故有“龟城”之说。

“龟城”寓意固若金汤，长治久安。

日昇昌票号成立于清道光三年（1823 年），由山西省平遥县富商李大金出资与总经理雷履泰共同创办。

总号设于山西省平遥县的西大街路南，是中华民族银行业的先河，一度操纵19 世纪整个清王朝的经济命脉。

其分号遍布全国30 余个城市，远及欧美、东南亚等国，以“汇通天下”著称于世。

保护世界文化遗产应采取哪些保护措施？（试举两例）
保护措施：
1、大力宣传保护世界文化遗产的意义；
2、控制工业污染对历史性建筑雕塑和壁画的侵蚀；
3、处理好开发与保护的关系，在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物；
4、对面临倒塌的古迹加大修缮力度；
5、减轻旅游活动对文化遗产的破坏等时间到，请（）上来展示他们的讨论结果。

请大家为他们鼓掌！
刚才大家的表现都很出色，为大家的出色表现鼓掌！请小组观察员为同学们打分！
1组（）分2组（）分……
通过本节课的学习我们学到了聚落的发展与保护，分为两部分，一聚落的发展，二保护世界文化遗产。

我们学到了聚落发展的过程（村落的形成-村落的发展-城市的形成-城市的发展）、目前聚落发展的特点（城市数量增多，规模扩大，城
市人口在总人口中的比重增加）、城市过大发展过快带来的环境问题（环境污染、水资源短缺、交通拥挤、住房紧张）、环境污染（大气污染、光污染、生活垃圾污染、噪声污染）、世界文化遗产的定义（世界文化遗产是经联合国确认的，具有历史学、美学、考古学、科学、民族学或人类学价值的纪念地、建筑群和遗址）、列入世界文化遗产的聚落（如意大利的威尼斯，法国巴黎的塞纳河岸，巴西的巴西利亚，中国云南省的丽江古城、山西
们在一定程度上能过反映一个国家、
地区、民族当时的社会经济发展
•聚落的发展
聚落的发展过程
聚落的发展与保护
L 城市的环境问题
保护世界
< 列入世界文化遗产的聚落 文化遗产
保护世界文化遗产
C .①③④②
D .④③②① 省的平遥古城、安徽省的宏村和西递等）保护世界文化遗产的意义（它
状况和科技文化发展水平）
六、课堂小结（板书设计）
V 目前聚落发展的显著特点
厂世界文化遗产
现在请大家完成达标测评检测一下自己本节课的学习结果。

时间 2分钟，
开始! 七、课堂达标测评
（2）对于具有民族特色的传统民居应该 （ ）
A 不要乱动，任其自然发展
B 干脆拆掉，盖高楼建筑
（1）村庄演变为一般城市的顺序是（ ） A .①②③④ B.②③①④
C 安排居民入住
D 大力保护，禁止破坏
法国 山西省 意大利 云南省 3） 将下列世界文化遗产与其所在地用直线连接起来
平遥古城
巴黎塞纳河岸
丽江古城
水城威尼斯
时间到，现在请大家自己核对答案，对
的用红笔画对号，错的改 正。

全对的同学请伸出自己的双手为自己鼓掌！
八、作业布置与实践探究
1、 完成导学案P113-114基础自测和P115-116巩固训练
2、 收集两处世界和我国被列入世界文化遗产名录聚落的图片和 资料，向家
人或朋友介绍保护这些聚落的重要意义。

九、教学反思： 在教学设计时可以融入一个情境当中，用一条主线贯穿始终， 使课堂更加生动。

探究问题的设计，应如探究一当中的问题（ 1）引 导学生读图之后，问题（ 2）应该让学生自己来做，复习问题（ 1）的 思考方式，问题（ 3）问题设计顺序应该修改，应该先设问：城市发 展的越大越快就越好吗？待学生回答之后， 再来问：为什么？进而思 考怎样发展才好？平遥古城的保护， 也可以通过让学生分角色扮演来 和让到过平遥古城的同学谈一谈感受来实现。