大同幼儿园期末考试试卷分析

大同幼儿园期末考试试卷分析
一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力
的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观
念能力的考查，下面就我班学生答题情况与试题整体情况进行分析：
一、试卷题型整体情况：
本次期末试卷从总体来看试卷把握住了一年级数学下卷书中的重点、难点、关键点。

试题内容全面，总计五个小题。

著重测试基础知识学生掌控的程度，使学生用教给的数学
知识，回去化解生活中的各种数学问题，著重数学与小学生生活的联系，彰显数学人文性化。

能够给学生自学的救赎，使学生从答题中体悟数学与自己生活中的联系，从而培育学
生自学数学的兴趣，为学生自学数学奠定较好的基础。

二、学生答题情况：
期末考试，我班参加考试人数为50人，Exi人数50人。

考试的学生反应较好，一学
期去师生的共同努力，大部分学生的基础知识掌控的比较不好，基本功坚实，构成了一定
的数学基本技能。

第一大题、第二大题出错较少，答题情况较好只有个别同学粗心出错，正确率几乎是95%.。

第三小题，细心算是，就能算对。

共计2个小题。

由于平时在这方面强化了对学生的
训练，大多数学生能够正确地展开排序，安打特别太少。

第四大题，我会统计。

失分较多的是第二小题，主要原因是粗心，大部分学生将题看漏，导致漏做。

第五小题，我会用数学。

建议学生认真读题，明白题意，然后根据题意建议列式排序。

但由于学生的审题能力极差，并致列式错误，导致安打较多。

因此，今后还要强化对题
意认知的训练。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于少数学生存在的
问题，今后教学中要选择有效的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。

加强补弱训练，有效地提高学生的学习能力，促进学生知识全面的发展。

三、今后教学不懈努力方向：
针对上述考试分析情况，我决心在今后的教学中做到：
1、教学中著重数学与生活的联系，不懈努力设计形式丰富多彩、贴近生活的练。

并
使练习题层次化、灵活化。

数学内容生活化、趣味化。

培育自学兴趣，并使学生在主动积
极主动、随心所欲惬意中掌控科学知识。

2、加强应用题教学，引导学生正确读题，弄清条件和问题，分析应用题的数量关系，正确列式计算。

始终注意通过直观教学和引导学生操作，揭示应用题中已知数量和未知数
量间的关系，掌握好解题思路。

3、强化自学习惯的培育和学习策略的鼓励。

新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是
不能解决问题的。

教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的
针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理
信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和
习惯。

包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，
使用学具的习惯等。

4、在游戏活动中自学新知。

游戏就是孩子最喜欢的活动，最能够迎合孩子的注意力，我们平时在教学中要想要办法尽量把数学知识和游戏融合出来，充分调动孩子的自学积极
性及注意力，一年级的孩子，只有当他们对自学感兴趣了，听讲的效果才可以不好。

如果
就是老师胁迫他们去听到，那效果就是可想而知的。

该试题是针对小学一年级上学期数学知识的一个综合性检测。

这份试题既注重了学生
基础知识的考查，又把数学与生活紧密联系起来，完全符合新课标对一年级学生的学习要求。

它能够全面的检查学生对本学期所学知识的掌握情况，能够起到对学生学习进行阶段
性评价的作用，又能够为广大教师的教学提供参考依据。

一、试题分析。

该试题覆盖知识面广，几乎涉及了一年级上册数学知识的所有内容;难易适中，态度
合理，该试题既有大量基础知识题型，又有适量的智力提高题，能够真实的反映出各个层
次学生的学习收获情况。

这份试题共分五个小题。

第一题“排序大能手”对学生20以内数的加减法展开检测，考查了学生的计算能力。

第二题“我会填上一填上”对各类基础知识展开检测，考查了学
生的识数、写数、比较、排序、数位、左右边线等多方面科学知识。

第三题“我去连一连”对物体形状的辨识检测，考查了学生对空间图形的分辨能力。

第四题“认真挑选一挑选”
对打听规律方面展开检测，考查了学生的归类分析能力。

第五题“解决问题”对学生运用
科学知识解决问题的能力展开检测。

每个题都有针对性，细致、全面、科学的设置了这些题型，具有很高的参考价值。

二、学生顺利完成情况。

通过学生的完成情况，发现学生出错多在有文字描述的题型上，如后面的“解决问题”，部分学生读不通题目，无法理解题目要求，造成盲目列式，无法解决问题的情况出现。

另外一种情况，多为马虎导致的计算错误和漏题现象。

三、试题待完善地方。

这份试题已经非常轻松了。

如果非必须找到一点的话，我指出填空题第8小题中的表格线改成虚线，可能将更有利于学生展开观测。