《我能行》教案幼儿园

我能行教案
教学目标
通过本课的学习，幼儿应该能够：
•理解和掌握“我能行”这一信念的含义和重要性
•借助积极的心态和鼓励孩子尝试的方法，鼓励幼儿自信地表达自己的想法和感受
•通过游戏和绘画等方式，让幼儿体验自信的感觉，培养他们的自尊心和自信心
教学内容
知识点：我能行
•介绍自信的概念和重要性
•通过简单的例子让幼儿理解”我能行”的信念是什么
•通过游戏和故事形象地表达“我能行”的概念
技能点：尝试和表达
•学习如何尝试，敢于接受新的挑战
•学习如何表达自己的想法和感受
•借助绘画和更新游戏发展表达技巧
教学重难点
本节课的教学重点在于帮助幼儿理解和掌握“我能行”的信念和鼓励幼儿勇于尝
试的方法和技巧，同时，需要注意以下几个难点：
1.考虑如何在幼儿的认知水平之内进行表达和交流。

2.如何在游戏和绘画中培养幼儿的自我体验和信心。

3.如何在过程中保证幼儿享有成功的体验，而不引起过度竞争。

教学过程
1. 导入（5分钟）
•教师问幼儿：“你们谁觉得自己能够做到很多很多的事情？”请幼儿举手，说明自己的想法和感受。

•教师收集每个幼儿的观点和答案，然后依次引导幼儿分享自己的故事。

2. 讲授（10分钟）
•老师向孩子们介绍“我能行”的概念，并适当加入些许幽默感，以吸引孩子们的注意力。

比如：Yuki小朋友说，她觉得自己能够吃掉一整只苹果，你们相信吗？
•老师简述“我能行”的重要性，帮助每个孩子都能感受到自己的优势和特长，他们有许多潜在的能力，只要他们相信自己，就可以实现自己的目标。

3. 游戏活动（20分钟）
游戏1：达达赛跑
•在一座小山丘上，面前摆放着几个水彩画板、彩笔和画布。

每个孩子可以自由地选择自己喜欢的颜色和主题进行绘画。

•但是，当老师喊出“达达赛跑”的口号后，孩子们就需要丢下他们手中的画笔，追逐目标板，将自己提前完成作品的孩子标记出，并赢得胜利。

游戏2：吹气球
•每个孩子可以得到一个空气球。

他们需要在规定时间内吹空气球。

尽管孩子们可能在游戏过程中会感到有些难度，但他们必须相信自己，并尝试，才能最终完成吹气球的挑战。

4. 结语（5分钟）
•老师与孩子们一起总结本节课所学到的知识和技巧，并再次强调“我能行”的重要性。

•最后，老师鼓励孩子们，让他们坚持自己的信念并勇于尝试，因为只有这样，孩子们才能变得更加坚强和自信。

教学评估
老师可以通过以下方法来评估幼儿对本节课的掌握程度：
•教师观察幼儿在游戏和绘画课程中表现的自信心和冒险精神。

•教师可以与幼儿进行简单的对话以了解他们对“我能行”的信念和技巧的理解。

•教师可以要求幼儿绘制一个表达“我能行”的画作，让幼儿借助画作来展示他们对本节课所学内容的掌握程度。

总结
通过学习本节课的内容，幼儿可以理解和掌握“我能行”的信念和鼓励幼儿勇于尝试的方法和技巧。

游戏和绘画的形式有助于幼儿体验自信的感觉，培养他们的自尊心和自信心。

同时，通过这种形式的学习，幼儿也可以发现自己的特长和潜力，从而更有动力地努力实现目标，并提高自己的综合素质。