九年级第四课第四框实施科教兴国的发展战略
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①要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。 ②科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞 争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远 难以摆脱技术落后的局面。P64 ③提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。P64
（5）为什么要培养创新精神和创新能力？
茉莉花
你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？
第一种观点是片面的，第二种观点正确。 因为： A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败 之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。 B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争， 归根到底是教育和人才的竞争。 C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族 的未来，是一个民族最根本的事业。
根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量.P60
是什么力量使通信方式变的越来越迅速便捷?
科学技术的力量 你能设想一下未来通信工具还会有哪些变化? 微型化、遥控化、智能化 以上事例告诉我们什么道理？ 科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出 越来越重要的力量。
近代工业文明对生产的影响(三次科技革命)（产业革命）
2006年 世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士 袁隆平 ，成为我国农业科学界首位入选美国科学院 的外籍院士。
从袁隆平的材料中我们可以看出什么？
• 当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、 社会进步和人类生活的各个领域。 • 未来科学技术的发展，必将对人类社会的 发展产生更加深刻的影响。 • 科学技术是第一生产力。
①人类的历史就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新，就没有 人类的进步和未来。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力。③科学的本质就是创新④我国的经济、科技与发达国家 的水平还有比较大的差距。
（6）青少年怎样培养创新精神和创新能力？
①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。②养成勤动 脑、勤动手的好习惯、勤于实践；③要勇于质疑，敢于向传统挑战，向 权威挑战，树立“敢为人先”的精神。④提高观察能力和创造性思维、 把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所 前进。⑤培养自主探究的学习能力，拓宽思维，多角度思考问题。
(2)为什么我国要加快发展科学技术？
材料一：我国的载人航天事业，走的是一 条具有中国特色的自主创新之路，他所设 计的主要关键技术都是我国创造的。俄罗 斯的航天专家曾指出，中国的航天计划百 分之百是国产的。曾参观过“神舟”五号 组装基地的俄罗斯航空航天局的负责人也 曾对中国的技术水平之高感到惊讶。
材料二：“神舟”五号载人飞船发射成功后， 科技部部长徐冠华院士在谈论这次载人飞船成 功发射的意义时特别强调：“从飞船研制、发 射到太空飞行、测控、通讯直至飞船安全返回 等重要环节中的一系列重大关键技术，都是我 国科技人员自主创新的成果。”
四、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力 （1）科学技术在人类历史进步中的作用。
①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社 会的巨大进步。P60.如三次产业革命对社会起巨大作用
②当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和 人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素，科学 技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社 会的发展产生更加深刻的影响。P61
(3)怎样实施科教兴国战略？
①加强科技创新和教育创新。P64 ②坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极 推进科技、教育与经济社会发展相结合。P64不断加大对教育和科技的 投入。
阅读58页的材料回答：
该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 不重视科技创新。
（4）为什么要进行科技创新？P64
第四框 实施科教兴国的发展战略
四、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力 （1）科学技术在人类历史进步中的作用。
生产力：人类改造自然的能力叫生产力。
生产工具是生产力发展水平的重要标志 ，以农 民耕地为例说明：
科学技术 生产工具 耕地面积 生产力水平
落后
先进
牛
拖拉机
少
多
低
高
根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量.P60
如何看待打工女回乡重读小学事件 面对日益激烈的市场竞争、迎接未来 知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐 渐成为人们生存发展的第一需要和终身受 益的财富，甚至决定其一生的命运。
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家 已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其 中美国等国家已经超过80％，但我国仅为 30 ％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且 比发展中国家40％的平均水平还要低。另外， 我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低， 单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4 至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开 发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只 有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家 的转化率已经超过50％
第一次产业革 第二次产业革 命 命 时间 18世纪下半叶 19世纪后期到 20世纪中叶 代表 蒸汽机 工程技术
开创大机器工业 时代，全面开创 以社会化大生产 影响 为基础的近代工 业文明。 人类进入电气化、 原子能和航空航 天时代，现代化 大生产普遍发展。
第三次产业革 命 20世纪下半叶 信息技术
生产生活自动化、 智能化，科技转 化为生产力的能 力加强。速度加 快，成百上千倍 地提高了社会生 产力和劳动生产 率
（2）为什么要实施科教兴国战略？
1）为什么要发展科技： ①②③④ 2）为什么要把教育摆在优先发展的战略地位： ⑤⑥⑦⑧ 3）总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大 计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战 略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展 相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。（意义）P64
以上材料说明了什么？ 在尖端技术的掌握和创新方面，我 国已经建立起坚实的基础，在一些重 要领域已走在世界的前列，像正负电 子对撞机、银河白亿次计算机、“神 舟”五、六号等等。
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪 初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80 ％，但我国仅为 30％左右，不仅大大低于发达国家的水平， 而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经 济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原 材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效 的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6 ％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超 过50％
以上图表说明了什么？
• 科技发展的每一次突破都会引 起经济的深刻变革和人类社会 的巨大进步
• 科学是一种在历史上起推动作用的、革命 的力量。 • ——马克思 • 科学技术是第一生产力。 • ——邓小平
以上名言说明了什么？
科学技术成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力。
当今中国谁的名字最值钱？为什么？
中、日、美等国万人中的在校大学生数 （90年代初）
600 500 400 300 200 100 0 在校大学生人数 中国 日本 美国
这张图表说明了什么？这会 反映出什么现状？
3、实施科教兴国战略
（1）什么是科教兴Байду номын сангаас战略？
国家高度重视科技和教育的发展，用科技和教育的发展来振兴国家， 这种战略称之为科教兴国战略。（加）
以上材料说明了什么？
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的 差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提 高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快 发展科学技术。
（2）为什么我国要加快发展科学技术？
①科学技术的作用:①P60②P61 ②中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和 创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域 已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算 机、“神舟”五、六号等等。P61 ③从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差 距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高 我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发 展科学技术。P61 ④把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展 先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和 社会全面进步的必然要求。P62
• • •
•
2、百年大计 教育为本
（为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？）
①当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才 的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个 民族最根本的事业。P62 ②我国有13亿多人口，资源相对不足，经济文化比较落后，要实现社会 主义现代化的宏伟目标，具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。P63 ③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面 对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育， 已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一 生的命运。P63 ④只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才 优势；才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力； 才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位；在整个社会主义现代化建 设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。（发展教育事业的 意义）P63
（5）为什么要培养创新精神和创新能力？
茉莉花
你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？
第一种观点是片面的，第二种观点正确。 因为： A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败 之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。 B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争， 归根到底是教育和人才的竞争。 C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族 的未来，是一个民族最根本的事业。
根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量.P60
是什么力量使通信方式变的越来越迅速便捷?
科学技术的力量 你能设想一下未来通信工具还会有哪些变化? 微型化、遥控化、智能化 以上事例告诉我们什么道理？ 科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出 越来越重要的力量。
近代工业文明对生产的影响(三次科技革命)（产业革命）
2006年 世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士 袁隆平 ，成为我国农业科学界首位入选美国科学院 的外籍院士。
从袁隆平的材料中我们可以看出什么？
• 当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、 社会进步和人类生活的各个领域。 • 未来科学技术的发展，必将对人类社会的 发展产生更加深刻的影响。 • 科学技术是第一生产力。
①人类的历史就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新，就没有 人类的进步和未来。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力。③科学的本质就是创新④我国的经济、科技与发达国家 的水平还有比较大的差距。
（6）青少年怎样培养创新精神和创新能力？
①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。②养成勤动 脑、勤动手的好习惯、勤于实践；③要勇于质疑，敢于向传统挑战，向 权威挑战，树立“敢为人先”的精神。④提高观察能力和创造性思维、 把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所 前进。⑤培养自主探究的学习能力，拓宽思维，多角度思考问题。
(2)为什么我国要加快发展科学技术？
材料一：我国的载人航天事业，走的是一 条具有中国特色的自主创新之路，他所设 计的主要关键技术都是我国创造的。俄罗 斯的航天专家曾指出，中国的航天计划百 分之百是国产的。曾参观过“神舟”五号 组装基地的俄罗斯航空航天局的负责人也 曾对中国的技术水平之高感到惊讶。
材料二：“神舟”五号载人飞船发射成功后， 科技部部长徐冠华院士在谈论这次载人飞船成 功发射的意义时特别强调：“从飞船研制、发 射到太空飞行、测控、通讯直至飞船安全返回 等重要环节中的一系列重大关键技术，都是我 国科技人员自主创新的成果。”
四、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力 （1）科学技术在人类历史进步中的作用。
①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社 会的巨大进步。P60.如三次产业革命对社会起巨大作用
②当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和 人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素，科学 技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社 会的发展产生更加深刻的影响。P61
(3)怎样实施科教兴国战略？
①加强科技创新和教育创新。P64 ②坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极 推进科技、教育与经济社会发展相结合。P64不断加大对教育和科技的 投入。
阅读58页的材料回答：
该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 不重视科技创新。
（4）为什么要进行科技创新？P64
第四框 实施科教兴国的发展战略
四、实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力 （1）科学技术在人类历史进步中的作用。
生产力：人类改造自然的能力叫生产力。
生产工具是生产力发展水平的重要标志 ，以农 民耕地为例说明：
科学技术 生产工具 耕地面积 生产力水平
落后
先进
牛
拖拉机
少
多
低
高
根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量.P60
如何看待打工女回乡重读小学事件 面对日益激烈的市场竞争、迎接未来 知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐 渐成为人们生存发展的第一需要和终身受 益的财富，甚至决定其一生的命运。
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家 已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其 中美国等国家已经超过80％，但我国仅为 30 ％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且 比发展中国家40％的平均水平还要低。另外， 我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低， 单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4 至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开 发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只 有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家 的转化率已经超过50％
第一次产业革 第二次产业革 命 命 时间 18世纪下半叶 19世纪后期到 20世纪中叶 代表 蒸汽机 工程技术
开创大机器工业 时代，全面开创 以社会化大生产 影响 为基础的近代工 业文明。 人类进入电气化、 原子能和航空航 天时代，现代化 大生产普遍发展。
第三次产业革 命 20世纪下半叶 信息技术
生产生活自动化、 智能化，科技转 化为生产力的能 力加强。速度加 快，成百上千倍 地提高了社会生 产力和劳动生产 率
（2）为什么要实施科教兴国战略？
1）为什么要发展科技： ①②③④ 2）为什么要把教育摆在优先发展的战略地位： ⑤⑥⑦⑧ 3）总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大 计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战 略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展 相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。（意义）P64
以上材料说明了什么？ 在尖端技术的掌握和创新方面，我 国已经建立起坚实的基础，在一些重 要领域已走在世界的前列，像正负电 子对撞机、银河白亿次计算机、“神 舟”五、六号等等。
科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪 初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80 ％，但我国仅为 30％左右，不仅大大低于发达国家的水平， 而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经 济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原 材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效 的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6 ％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超 过50％
以上图表说明了什么？
• 科技发展的每一次突破都会引 起经济的深刻变革和人类社会 的巨大进步
• 科学是一种在历史上起推动作用的、革命 的力量。 • ——马克思 • 科学技术是第一生产力。 • ——邓小平
以上名言说明了什么？
科学技术成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力。
当今中国谁的名字最值钱？为什么？
中、日、美等国万人中的在校大学生数 （90年代初）
600 500 400 300 200 100 0 在校大学生人数 中国 日本 美国
这张图表说明了什么？这会 反映出什么现状？
3、实施科教兴国战略
（1）什么是科教兴Байду номын сангаас战略？
国家高度重视科技和教育的发展，用科技和教育的发展来振兴国家， 这种战略称之为科教兴国战略。（加）
以上材料说明了什么？
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的 差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提 高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快 发展科学技术。
（2）为什么我国要加快发展科学技术？
①科学技术的作用:①P60②P61 ②中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和 创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域 已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河白亿次计算 机、“神舟”五、六号等等。P61 ③从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差 距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高 我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发 展科学技术。P61 ④把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展 先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力迅速发展和 社会全面进步的必然要求。P62
• • •
•
2、百年大计 教育为本
（为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？）
①当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才 的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个 民族最根本的事业。P62 ②我国有13亿多人口，资源相对不足，经济文化比较落后，要实现社会 主义现代化的宏伟目标，具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。P63 ③教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面 对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育， 已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一 生的命运。P63 ④只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才 优势；才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力； 才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位；在整个社会主义现代化建 设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。（发展教育事业的 意义）P63