新部编版四年级语文下册句子专项提升练习及答案

新部编版四年级语文下册句子专项提升练习及答案
一、按要求做题。

1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
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2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（照样子仿写句子）
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3．爬呀爬，终于爬上了天都峰顶。

（修改病句）
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4．写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

（用动作描写来表现“着急”）
写“着急”：______________________________
二、按要求写句子。

1.哪一颗星没有光？（改成陈述句）
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2.妈妈不让雨来耍水，怕出危险。

（改变语序，不改变句子意思）
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3.青铜一家的日子能过得下去，他们勤劳努力。

（用恰当的关联词连成一句话）
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4.老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）
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5.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。

（修改病句）
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三、根据要求写句子。

1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（把结尾改成问号，句子意思不变。

）
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2.用加点的词语写句子。

他既不
．．能动弹，也不
．．能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

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3.仿照例句写一写秋天田野里的景物。

例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

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四、句子练习。

1.霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：_____________________________
“被”字句：_____________________________
2.河水哗啦啦地流着。

（改为拟人句）
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3.这个真实的故事使我深受感动。

（改为反问句）
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4.经过半年的努力，终于成功了。

（修改病句）
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五、按要求改写句子。

1.蝙蝠能在夜里飞行。

蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。

（用上恰当的关联词合成一句话）
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2.树叶在哗啦啦地响。

改为拟人句______________________
3.我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢？
改成陈述句_________________________
4.“六一”联欢会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

六、按要求完成句子。

1．从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

（缩句）
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2．妈妈对小明说：“放学后，我来接你。

”（改为转述句）
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3．盘古用他的整个身体创建了美丽的世界。

（修改病句）
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七、按要求写句子。

1．其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。

（缩句）
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2．妈妈说：“我买了一本好书。

”（改为转述句）
_______________________________________________
3．在外国的租界里，谁又敢怎么样？（改为陈述句）
_______________________________________________
4．我的书包里还缺乏一个像样的文具盒。

（修改病句）
_______________________________________________
八、按要求写句子。

1.清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。

（缩句）
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2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。

（改为转述句）
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3.在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？（改为陈述句）
_____________________________________
4.在讨论会上红红首先第一个发言。

（修改病句）
九、按要求改写句子。

1．林木和花卉生长在大峡谷里。

（把句子写具体）
______________________________。

2．冬天过去了，春天还会远吗？
改为陈述句：______________________________。

3．妈妈说：“我给你买了一本好书。

”
改为转述句：_______________________________。

4．他是五年级的学生。

改为反问句：_______________________________。

十、按要求写句子。

1．浪潮越来越近，犹如
．．千万匹白色战马齐头并进。

（用加点的词语写一句话）______________________________________
2．见到同学有困难我们应该帮忙。

（改为反问句）
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3．画眉鸟站在树枝上叫。

（改为拟人句）
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4．这些花儿是那样的娇柔，怎么能经得起暴风雨的洗礼呢？（改为陈述句）________________________________________
5．周恩来有力的话语，博得了大家的精彩。

（修改病句）
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十一、按要求写句子。

1．辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

（缩句)
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2．木板窗只好关起来，屋子里很黑。

（改为比喻句)
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3．爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的。

”（改成转述句) _____________________________________________
4．树上结满了许许多多的桔子。

（修改病句)
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十二、按要求改写句子。

1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

（缩句）
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2．在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
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3．昆明的夏天是个美丽的地方。

（修改病句）
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4．夜深了，小山村也安静下来了。

（改为拟人句）
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十三、按要求写句子。

1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。

例：害怕——妈妈一走。

我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上
头，大气都不敢喘。

生气——___________________________________
2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（仿写句子）
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3.用上一两个词语描绘“雷雨”。

词语：霎时忽然一会儿工夫
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4.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

（修改病句）
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十四、句子大观园。

1．《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡写的。

（改病句）
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2．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。

（改为反问句）
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3．梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。

（缩句）
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4．河水哗哗地流着。

（改为拟人句）
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十五、按要求完成句子练习。

1．写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。

（修改病句）
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2．小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

（缩句）
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3．请用“忽然……转眼间……”描写一种自然现象。

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4．用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种小动物。

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答案
一、这是难为蝴蝶。

这难道是动物的错吗？当然不是。

爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。

爸爸像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

一会儿坐下，一会儿又站起来来回踱步。

二、每一颗星都有光。

妈妈怕出危险，不让雨来耍水。

青铜一家的日子之所以能过得下去，是因为他们勤劳努力。

老人叫住了我，问，是他打扰了我吗？村前的广场上聚集了所有的大麦地人。

三、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅难道不算是伟大的工程了吗？我既不能吃饭，也不能喝水，可真痛苦啊！看，小麦已经成熟了，金黄的麦穗迎风摇摆，好像在向路过的人们招手。

四、霞光把小孩子的脸照得红红的。

小孩子的脸被霞光照得红红的。

河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。

这个真实的故事怎能不使我深受感动
呢？经过半年的努力，他终于成功了。

五、蝙蝠不仅能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。

树叶在风中唱着欢快的歌。

我喜欢还来不及，不会跟他生气。

“六一”联欢会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。

六、小燕子加入了盛会。

妈妈对小明说，放学后，她去接他。

盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。

七、鹅跳进池塘里。

妈妈说，她买了一本好书。

在外国的租界里，谁都不敢怎么样。

我的书包里还缺一个像样的文具盒。

八、阳光抚摸着大地。

梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。

在外国人的租界里，没有人敢怎么样。

在讨论会上红红第一个发言。

九、高大的林木和美丽的花卉生长在深深的大峡谷里。

冬天过去了，春天不会远了。

妈妈说，她给我买了一本好书。

难道他不是五年级的学生吗？
十、一阵微风吹来，一朵朵荷花犹如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

见到同学有困难我们不应该帮忙吗？画眉鸟站在树枝上唱歌。

这些花儿是那样的娇柔，经不起暴风雨的洗礼。

周恩来有力的话语，博得了大家的喝彩。

十一、人们进入梦乡。

木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

爸爸妈妈也都对青铜说，剩下的十一双，一双是给青铜的。

树上结满了桔子。

十二、焰火构成了图案。

在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

夏天的昆明是个美丽的地方。

夜深了，小山村也进入了梦乡。

十三、老师走进教室，用力地关上了门，把试卷放到讲台上，鼓着眼睛凶狠地注视着学生。

它有特别好的工具吗？没有。

天色突然暗了下来，下起了倾盆大雨，一会儿工夫，地面已经有了不少积水。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

十四、《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。

猎狗怎能料到老麻雀会有这么大的勇气呢？梅兰芳是艺术家。

河水唱着歌向前奔跑。

十五、写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。

小女孩望着小花园。

示例：夏天的天气变化无常，刚刚还是晴空万里，忽然狂风大作，转眼间，下起了倾盆大雨。

示例：只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴像一把五彩的扇子。

它神气地向我们走来，炫耀它的美丽。