2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能全真模拟考试试卷A卷含答案

2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能全真模拟
考试试卷A卷含答案
单选题（共45题）
1、一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。

A.欠缺
B.冲突
C.忌讳
D.匹配
【答案】 D
2、案例六：
A.开放技术
B.指导技术
C.面质技术
D.澄清技术
【答案】 C
3、一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。

A.性格较内向
B.受害者心脏去世
C.无特殊诱因
D.公共汽车人多拥挤
【答案】 C
4、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。

A.焦虑症
B.神经衰弱
C.疑病神经症
D.抑郁性神经症
【答案】 C
5、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科
A.个性豁达
B.鼓励求助者接受测验
C.错误收费
D.对求助者主观臆测
【答案】 D
6、贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（）。

A.前后脱节，逻辑混乱
B.前提假设与最终结果互不呼应
C.推理过程不合逻辑
D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲
【答案】 D
7、一般资料：求助者，女，40岁，已婚，职员。

焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。

A.心理正常
B.心理不正常
C.心理不健康
D.心理健康
【答案】 C
8、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。

A.一般心理问题
B.神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题
【答案】 C
9、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。

A.幻触
B.幻味
C.幻嗅
D.幻听
【答案】 D
10、本案例中的求助者属于（）。

单选
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
【答案】 A
11、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。

A.懒散行为
B.回避行为
C.助人行为
D.强迫行为
【答案】 D
12、求助者，女性，37岁，会计。

A.启发
B.引导
C.指责
D.说服
【答案】 C
13、一般资料：求助者，女性，35岁，已婚，工厂普通工人。

A.恐怖性神经症
B.焦虑性神经症
C.抑郁性神经症
D.一般神经症
【答案】 A
14、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。

A.责备性提问
B.道德性提问
C.修饰性反问
D.多重性提问
【答案】 D
15、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。

A.1～2分
B.2～3分
C.3～4分
D.4～5分
【答案】 B
16、案例二：
A.语言表达
B.行为表现
C.认知过程
D.情绪反应
【答案】 B
17、案例一：
A.无从判定
B.没有受损
C.部分受损
D.受损严重
【答案】 A
18、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科
A.夸大其作用
B.心理测验有助于诊断
C.缩小其作用
D.心理测验无助于诊断
【答案】 B
19、案例九：
A.从最低等级焦虑开始
B.从任意级开始
C.从最高等级焦虑开始
D.没有一定顺序
【答案】 A
20、案例九：
A.担心咨询效果
B.认为自己无力帮助求助者
C.考虑咨询时程
D.考虑了咨询目标的可行性
【答案】 D
21、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。

A.恐怖
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫
【答案】 B
22、案例八：
A.同学过于敏感
B.张某紧张疲劳
C.同学嫉妒张某
D.张某个性改变
【答案】 D
23、案例八：
A.改变原有句式结构
B.如何进行语义表达
C.分析原有语法结构
D.着重语义结构分析
【答案】 A
24、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。

A.咨询技巧
B.咨询策略
C.咨询关系
D.咨询过程
【答案】 C
25、贝克和雷米提出的深层错误观念是指()。

（2011-05）
A.求助者抽象的与自我概念有关的错误观念
B.具体的事件和行为
C.很容易通过具体情境加以检验的观念
D.求助者故意隐藏起来的错误观念
【答案】 A
26、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。

A.反黄金规则
B.黄金规则
C.游戏规则
D.恋爱规则
【答案】 A
27、案例五
A.选择性提问
B.责备性提问
C.恰当的提问
D.多重性提问
【答案】 D
28、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。

A.移情
B.多话
C.依赖
D.阻抗
【答案】 D
29、求助者，女性，40岁，外企公司职员。

A.明显的情绪
B.痛苦的体验
C.健康的心态
D.现实的内容
【答案】 D
30、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。

案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。

父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。

为此来做心理咨询。

求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。

上面有录音机、鲜花和纸巾盒。

在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。

以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。

心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。

当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。

在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。

在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。

心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每
次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。

心理咨询按照规定要收取一定的费用。

心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）。

A.帮助求助者自我探索
B.培养求助者解决问题的能力
C.助人自助
D.只做旁观者
【答案】 A
31、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。

A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达
【答案】 D
32、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。

A.恐惧性障碍
B.神经症
C.抑郁发作
D.焦虑性障碍
【答案】 C
33、求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。

案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。

父母要求求助者自己选择跟谁，求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲，让求助者很难选择，因此很苦恼。

为此来做心理咨询。

求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。

上面有录音机、鲜花和纸巾盒。

在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。

以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。

心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。

当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。

在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。

在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。

心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。

心理咨询按照规定要收取一定的费用。

该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）。

A.影响观察力
B.降低咨询效果
C.干扰记忆力
D.分散注意力
【答案】 B
34、案例三：
A.偏执
B.妄想
C.强迫
D.幻觉
【答案】 B
35、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。

A.等价规则
B.黄金规则
C.游戏规则
D.反黄金规则
【答案】 D
36、案例五：
A.最大的
B.均匀的
C.最小的
D.变化的
【答案】 B
37、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。

A.逆反性抑制
B.消退性抑制
C.经典性条件反射
D.操作性条件反射
【答案】 B
38、案例二
A.同情目前的遭遇
B.肯定其不给家里打电话
C.理解现实的感受
D.肯定其与母亲激烈争吵
【答案】 C
39、案例八：
A.求助者的意愿
B.上级的指定
C.咨询师的习惯
D.双方的商定
【答案】 D
40、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。

A.咨询技巧
B.咨询策略
C.咨询关系
D.咨询过程
【答案】 C
41、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。

A.心理健康
B.心理不健康
C.心理不正常
D.心理正常
【答案】 C
42、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程．请据此回答问题。

A.完全接纳
B.一视同仁
C.积极关注
D.通情达理
【答案】 C
43、案例一（16）：
A.被认同而促进深入表达
B.咨询师轻视自己的问题
C.被误解而产生戒备心理
D.自己的情感是很正常的
【答案】 B
44、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

A.认知因素
B.生物学因素
C.社会性因素
D.跨文化因素
【答案】 A
45、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。

A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作
【答案】 B
多选题（共20题）
1、求助者，女性，42岁，自由职业者。

A.与不合理信念辩论
B.家庭作业
C.合理情绪想象技术
D.积极关注
【答案】 ABCCA
2、求助者：女性，27岁，公司职员。

A.内容表达
B.指导
C.内容反应
D.释义?
【答案】 AB
3、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。

A.家庭教养
B.个性特征
C.身体状况
D.自我评价
【答案】 CD
4、心理咨询师说完上题那段话以后，求助者说了很多话，该段话属于（）
A.宣泄型
B.癔症型
C.表白型
D.外向型
【答案】 AC
5、案例八：
A.求助者本人
B.求助者的丈夫
C.求助者的朋友
D.求助者的父母
【答案】 BCD
6、案例三：
A.听觉刺激
B.电流刺激
C.视觉刺激
D.药物刺激
【答案】 ABCD
7、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。

A.老人
B.健康儿童
C.孕妇
D.年轻女性
【答案】 ABC
8、一般资料：求助者，女性，32岁，机关公务员。

A.前者是状态性的
B.后者是特征性的
C.前者多见于常人
D.后者仅见于抑郁障碍
【答案】 AB
9、案例一：
A.父母的要求
B.丈夫的反对
C.生了男孩子
D.孝顺父母亲
【答案】 ABC
10、求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。

A.内向型
B.思考型
C.茫然型
D.反抗型
【答案】 BD
11、案例六：
A.病程长短
B.躯体症状
C.认知倾向
D.个性特征
【答案】 AC
12、一般资料：求助者，一对夫妇，均是大学教师，女儿18岁，高三学生，为女儿前来咨询。

A.与男友约会
B.成绩下滑
C.父母关心女儿
D.父母都是大学教师
【答案】 AB
13、一般资料：求助者，女性，36岁，本科文化程度，无业。

A.求助者本人
B.求助者的丈夫
C.求助者的朋友
D.求助者的邻居
【答案】 BCD
14、求助者，女性，40岁，外企公司职员。

A.神经过敏
B.易疲劳
C.感觉过敏
D.易兴奋
【答案】 CD
15、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。

A.个性偏执
B.追求完美
C.反应迟钝
D.开朗快活
【答案】 AB
16、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。

A.幻觉
B.思维奔逸
C.特殊意义妄想
D.梦境
【答案】 AB
17、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。

A.功能性行为失调
B.无咨询动机
C.成长的痛苦
D.生活的压力
【答案】 AC
18、案例八：
A.模仿法
B.阳性强化法
C.认知行为疗法
D.系统脱敏法
【答案】 CD
19、一般资料：求助者，男性，28岁，公司职员。

A.求助者遇到新困难
B.咨询中出现失误
C.咨询师遇到新问题
D.改变过程的阵痛
【答案】 ABD
20、案例七：
A.自己决定使用何种方法
B.选用不当的厌恶刺激
C.错误理解厌恶疗法的过程
D.选用不当的刺激强度
【答案】 ABCD
大题（共12题）
一、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。

案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。

但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。

地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。

失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。

儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。

想到这些我更痛苦。

我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡。

内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。

现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。

自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有IO年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。

求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房。

查看材料急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定？
【答案】
二、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。

案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。

但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。

地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。

失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。

儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上，那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。

想到这些我更痛苦。

我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到
房子就想到地震，看到孩子就想割儿子，晚上无法入睡。

内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。

现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是杠械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。

自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有IO年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。

求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动扳房。

查看材料心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法，请简述其基本过程。

【答案】
三、一般资料：求助者，男性，25岁，待业人员。

案例介绍：求助者大专毕业后曾在几家公司工作过，都因和经理或员工搞不好关系而未能持久。

后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦。

每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人抢着要干。

求助者有一次上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，求助者不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将求助者开除。

求助者认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈。

被开除后，求助者不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气。

三个多月前的一天，求助者在家吃话梅时，不小心被噎住了，当时喘不上气，脸憋的通红，心慌。

出冷汗，当时非常恐惧。

求助者认为话梅掉进肺里，到医院急诊室就诊，做过检查，医生告诉他话梅如果掉进肺里，会表现出咳嗽、发热等症状，而且话梅很可能经食道进入到胃中。

求助者不信，坚持认为话梅掉进肺里，后逐渐认为话梅掉进肺里就会腐烂，腐烂了就会生痰，痰堵住了自己的喉咙。

吃不下东西。

此后只吃面条，喝粥等，后来索性就不吃了。

刚开始时觉得饿，后来不觉得饿了，但体重从120多斤减少到90多斤，头发变黄，皮肤很粗糙。

期间多次到医院看病，均被告之肺部无明显异常，父母多次批评、规劝都没有效果，求助者认为父母不理解自己，对自己很残忍，多次与父母吵闹，自己内心很痛苦，为与父母的关系问题而来求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者生长在普通工人家庭，父母为退休工人，母亲在年轻时"曾被诊断为精神病"，求助者从小显得有些怪癖，不合群，没什么朋友，总显得与他人格格不入。

学习成绩一般，自费读大专勉强毕业。

请根据案例回答以下问题：
【答案】答：求助者的主要症状包括：(1)生理方面：体重减轻、食欲紊乱、头发变黄，皮肤粗糙。

(2)认知方面：认为话梅掉进肺里了。

(3)情感方面：内心痛苦。

(4)行为方面：脾气暴躁，多次与父母吵闹。

(5)社会功能：不再出去找工作。

2.答：对该求助者可以考虑的诊断是：(1)疑病性神经症，理由如下：求助者表现出对身体的过分注意和感觉过敏，坚信有话梅掉进肺里，在医院进行过检查后仍不相信，多次到医院看病，均被告之没有异常，但是仍然不信，对于父母的规劝反而认为父母对自己残忍。

(2)焦虑性神经症，理由如下：焦虑性神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征。

该求助者尽管被医生和父母多次告知肺部无明显异常，但仍坚信有话梅掉进肺里，并认为父母不理解自己，对自己很残忍，导致父母关系紧张，内心很痛苦。

(3)精神分裂症，理由如下：精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征。

通常意识清晰，智能多完好，可出现某些认知功能损害。

多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退。

患病期自知力基本丧失。

求助者毫无根据地坚信自己患了病，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，属于疑病妄想。

另外求助者的母亲年轻时曾被诊断为精神病，因此，求助者可能存在精神病的易感性。

(4)人格障碍，理由如下：
四、案例一一、一般情况求助者：李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生。

二、求助者自述主诉：觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年。

个人陈述：出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格。

父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。

升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。

由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤。

他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。

感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因。

三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱。

平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话。

几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊。

求助者无家族精神病史及遗传病史。

四、心理测验结果1．症状自评量表测试结果：抑郁4，焦虑3．8，人际关系2．6，躯体症状2．8。

2．抑郁自评量表测试结果：SDS粗分
为58，标准分为73。

3．焦虑自评量表测试结果：SAS粗分为52，标准分为65。

依据以上案例，回答以下问题：还应收集该求助者哪些方面的资料?
【答案】还应收集的该求助者的资料如下：1．该求助者的婚恋情况。

2．该求助者以往解决问题的行为模式。

3．该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。

4．该求助者对未来的希望。

5．该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。

6．该求助者的生活状况。

7．该求助者的社会交往情况。

8．该求助者的娱乐活动。

9．该求助者个人内心世界的重要特点。

五、一般情况：求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询。

求助者自述：我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张。

我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫。

因而十分沮丧。

旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊。

去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手。

我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历。

与异性相处时，通常感受到压力。

希望您能帮助我。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者的表现有礼貌，表情羞愧。

喜欢白色、粉红色衣服。

喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友。

求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心。

母亲(三年前去世)对她很严厉，也很爱她。

高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她。

和熟悉的人聊天，很健谈。

心理咨询师通过咨询过程了解到。

在求助者12岁的一个夏天，求助者在学校窗台望景，当时学校放假了，教室和校园里没有人，班里有个男孩子过来和她聊天，突然搂住她乱摸，强行吻她，求助者为了逃脱就向他的喉结处狠狠地按下去，他顿时喘不过气来就放开了，上衣已经被他解开了。

她吓得浑身发抖，就奋力逃跑，当时学校微机室房开着，里面有学习的学生，跑到那里，他才走掉。

后来那段时间无论是谁，哪怕是爸爸拍她一下，她都吓得直哆嗦。

别人总说她是个“胆小鬼”。

15岁的一天观看电视剧中男生强吻女生的场景，吓得抖个不停。

经心理咨询师的帮助,求助者最终摆脱了对与异性身体接触的恐惧。

请依据以上案例，回答以下问题：查看材料简述心理咨询的主要对象。

【答案】心理咨询的主要对象可分为三大类：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈的精神病患者。

④精神正常人群，在现实生活中会面对许多问题，如婚姻家庭问题，择业求学问题．社会适应问题，等等。

他们面对上述自我发展问题时，需要做出理想的选择，以便顺利地度过人生的各个阶段；在这时，心理咨询师可以从心理学的角度，向他们提供心理学帮助，这类咨询，称为发展性咨询。

②精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人，长期处在困惑、内心冲突之中，或者遭到比较严重的心理创伤而失去心理平衡，心理健康遭到不同程度的破坏，尽管他们的精神仍然是正常的。

但心理健康水平却下降许多，出现了严重程度不同的心理问题，甚至达到“可疑神经症”的状态。

这时，心理咨询师所提供的帮助，称为心理健康咨询。

③经临床。