五四制初中道德与法治 八年级上册 我与社会 随堂检测

一、单选题
1. 下面是小明的一些生活经历，其中有利于培养亲社会行为的是（）
①周末和从事志愿服务的妈妈一起维持交通秩序
②把自己的零花钱拿出来，捐赠给了“河南防汛救灾”专项募捐项目
③抽空给因病未能到校上课的同学补课
④每天晚上在家练习书法半小时
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
2. 亲社会行为常指对他人有益或对社会有积极影响的行为。

下列属于亲社会行为的是（）
①小欣随手转发了她看到的一则募捐信息
②小敏经常通过网络购买自己喜欢的文具
③小舒在北京冬奥会现场参加志愿服务
④小丽积极参加清明节网上祭奠英烈活动
A．①②B．①③C．②④D．③④
3. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生，这告诉我们（）
①人的成长是不断社会化的过程②每个人的成长都是被动的
③每个人要走的道路都是一样的④个人的成长离不开他人的关心和帮助
A．①④B．②④C．①③D．②③
4. 据共青团高安市委消息，我市大学生付蔚欣、梁慧晴获得“2022年度江西省大学生‘返家乡’社会实践活动优秀大学生”荣誉称号。

从亲社会的角度看，学生进行社会实践，对于自身的积极影响是（）
①有利于获得平等的就业机会②有利于养成良好的行为习惯
③有利于提高考试的成绩④有利于获得他人的接纳认可A．①②B．①③C．②④D．③④
5. 八年级学生小华在日记中写到：早上，我和妈妈去楼下进行核酸检测，邻居们都有序排队；中午，社区工作人员送来了新鲜的蔬菜和肉制品，我把自己的画作送给他们表达感谢；下午，结束“网课”后，我和爸爸一起观看了卡塔尔世界杯足球赛，真是太精彩了；晚上，我认真完成了作业，及时在线上向老师请教了问题。

从小华的一天中，我们可以看到（）
①在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
②人的成长是不断社会化的过程
③我们要关注社会发展变化，养成亲社会行为
④人的生存和发展可以离开社会
A．②③B．②④C．①③D．③④
二、简答题
6. 阅读材料，回答问题。

材料一我们从呱呱坠地开始就融入了社会生活之中，衣、食、住、行等方面都与社会分不开，在父母、亲人等的抚育关怀下，在集体中，我们不知不觉地就长大了……
材料二我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

材料三在这个社会里，很多人以不同的身份在为我们的成长和生活承担着责任，有他们的付出，我们的生活才能变得和谐、美好、有序。

(1)请你简要概括一下社会生活，并列举属于社会生活的活动。

(2)结合材料二，谈谈个人与社会的关系。

(3)列举你现在的身份以及相应的责任。