乐高3-4岁经典教案part3(腕龙、直升飞机、钻地车、蝴蝶)

9、食草恐龙——腕龙
活动目标
1.腕龙的生活习性
2.腕龙的体态特征
活动器材
长机械臂X1、短机械臂X1、二x四板X18、眼睛X1、小机翼X4、小脚丫X2、小嘴巴X1、长方块X13、薄片X1 。

词汇
腿,脖子,动物，侏罗纪
玩机器人，学英文
Leg腿 Tree树Big大 Tall高
导入：5’
恐龙时代的故事，除了腕龙还有哪些食草恐龙？(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个腕龙。

参考腕龙搭建PPT。

腕龙参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们恐龙是这么灭绝的（陨石说），还有哪些恐龙（霸王龙，翼龙等），如果可以领养一个恐龙你想领养哪一只（略）。

记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“恐龙是这么灭绝的（陨石说），还有哪些恐龙（霸王龙，翼龙等），如果可以领养一个恐龙你想领养哪一只（略）”告诉家长。

最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，
要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。

10、直升飞机
活动目标
1.直升机的作用及结构
2.直升机的原理
活动器材
长机械臂X4、四x六板X2、二x四板X6、大螺旋桨X1、小螺旋桨X1、窗户X4、小脚丫X3、小嘴巴X5、车头X1。

词汇
螺旋桨,升力,飞行员
玩机器人，学英文
Copter直升机 Lift举起 Force力
导入：5’
有什么飞机飞的最慢？直升飞机的故事(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个直升机。

参考直升机搭建PPT。

直升机参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们直升机有什么作用（空警巡视、运输等），直升机主旋翼有什么作用（上升和下降），直升机尾旋翼有什么作用（左右方向和保持平衡）。

记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“直升机有什么作用（空警巡视、运输等），
直升机主旋翼有什么作用（上升和下降），直升机尾旋翼有什么作用（左右方向和保持平衡）”告诉家长。

最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。

11、钻地车
活动目标
1.钻地车的作用及结构
2.钻地车的工作原理
活动器材
驾驶仓X1、小椅子X3、小桌子X2、短机械手臂X2、履带X2、小黑板X6、轮胎X2、轮毂X4、 6X12底板X1、小转盘X1、 2X4带孔方块X11
词汇
地下,车子,钻头
玩机器人，学英文
Underground地底 Earth泥土 Lamp灯
导入：5’
地底有什么东西？我们如何才能进行地底探险？(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个钻地车。

参考地底探险搭建PPT。

钻地车参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们钻地车有的用途（钻地打洞等），生活中我们用钻地车来帮助我们完成哪些工作（隧道挖掘开拓），如果你是设计师，你觉得钻地车还应增加哪些功能（驾驶舱里可以装风扇等）。

记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“钻地车有的用途（钻地打洞等），生活中我们用钻地车来帮助我们完成哪些工作（隧道挖掘开拓），如果你是设计师，你觉得钻地车还应增加哪些功能（驾驶舱里可以装风扇等）”告诉家长。

最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。

12、蝴蝶
活动目标
1.蝴蝶的身体结构
2.蝴蝶的生活习性
活动器材
长机械臂X4、短机械臂X4、四x六板X4、二x四板X14、轮毂X2、小脚丫X4、小嘴巴X4、护栏X2、薄片X12。

词汇
翅膀,蛹,飞舞
玩机器人，学英文
Butterfly蝴蝶 Colour彩色 Flying飞舞
导入：5’
三只蝴蝶的故事(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个蝴蝶。

参考蝴蝶搭建PPT。

蝴蝶参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们蝴蝶有哪些颜色（彩色等），蝴蝶是由什么变的（毛毛虫），蝴蝶喜欢吃什么（花蜜、植物汁液）。

记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“蝴蝶有哪些颜色（彩色等），蝴蝶是由什么变的（毛毛虫），蝴蝶喜欢吃什么（花蜜、植物汁液）”告诉家长。

最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。