二年级上册语文课件-23. 纸船和风筝｜人教(部编版) (共12张PPT)
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二年级上册语文课件 23.纸船和风筝(第二课时)部编版 (共12张PPT)
23.纸船和风筝
愿
取
哭
取
可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂 流的纸船了。
分组讨论：
如果你是小熊你怎么做？如果你 是松鼠你怎么做？你为什么会这么做 ？学了这个故事，你感觉怎么 和朋友友好相处?怎样避免和朋 友吵架呢？
哭祝
作业：
1.把小熊和松鼠的故事讲给家人 听。
2.我们都有自己的好朋友，把你 最想对他说的话写在小卡片上。
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 人若软弱就是自己最大的敌人。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 为中华之崛起而读书。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 只有不想做的，没有做不到的。 再高深的学问也是从字母学起的。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 肯承认错误则错已改了一半。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 人若软弱就是自己最大的敌人。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。
愿
取
哭
取
可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂 流的纸船了。
分组讨论：
如果你是小熊你怎么做？如果你 是松鼠你怎么做？你为什么会这么做 ？学了这个故事，你感觉怎么 和朋友友好相处?怎样避免和朋 友吵架呢？
哭祝
作业：
1.把小熊和松鼠的故事讲给家人 听。
2.我们都有自己的好朋友，把你 最想对他说的话写在小卡片上。
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 人若软弱就是自己最大的敌人。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 为中华之崛起而读书。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 只有不想做的，没有做不到的。 再高深的学问也是从字母学起的。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 肯承认错误则错已改了一半。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 人若软弱就是自己最大的敌人。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。
《纸船和风筝》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
读课文第10、11自然段，想一想： 松鼠和小熊是怎样和好的？
人教版 语文 二年级 上册
“再也受不了啦”说明松鼠
重拾友谊
要鼓起勇气主动和好。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步，纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
人教版 语文 二年级 上册
想一想：松鼠和小熊吵架后，他 们是怎么做的？结果怎样？
人教版 语文 二年级 上册
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是
不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树
枝上。
“不好意思”说明小熊没有 勇气主动和好。
人教版 语文 二年级 上册
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
人教版 语文 二年级 上册
语文要素
想象画面，朗读句子
在朗读句子“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。”时，想一想松鼠一把抓住风筝线看到祝福时开心的 样子。就可以体会到松鼠的急切和开心。一边读句子一边 想象画面，有利于我们更加准确地理解课文内容。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7-9自然段，想一想： 吵架后小熊和松鼠是什么样的表现？
这是课后第1题哦！
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出 来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝. 祝你幸. 福
松鼠. 愿. 意
抓. 住 哭.
人教版 语文 二年级 上册
因为“筝”“愿”“抓”都是形声字，我用读半边的方法 来猜这些字的读音。比如：“筝”是形声字，下边的“争”读 音是“zhēng”，所以这个字的读音也是“zhēng”，在“风筝”一 词中读轻声“zheng”。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等 字。“鼠”是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音 是“shǔ”。我用这种方法还认识了“日、月、火”等字。“哭” 和“幸” 是会意字。如：从甲骨文的字形看，“哭”就像一个 人在号啕大哭，所以读音是“kū”。我用这种方法还认识了“看、 休、明”等字。
人教版 语文 二年级 上册
“再也受不了啦”说明松鼠
重拾友谊
要鼓起勇气主动和好。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步，纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
人教版 语文 二年级 上册
想一想：松鼠和小熊吵架后，他 们是怎么做的？结果怎样？
人教版 语文 二年级 上册
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是
不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树
枝上。
“不好意思”说明小熊没有 勇气主动和好。
人教版 语文 二年级 上册
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
人教版 语文 二年级 上册
语文要素
想象画面，朗读句子
在朗读句子“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。”时，想一想松鼠一把抓住风筝线看到祝福时开心的 样子。就可以体会到松鼠的急切和开心。一边读句子一边 想象画面，有利于我们更加准确地理解课文内容。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7-9自然段，想一想： 吵架后小熊和松鼠是什么样的表现？
这是课后第1题哦！
猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出 来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝. 祝你幸. 福
松鼠. 愿. 意
抓. 住 哭.
人教版 语文 二年级 上册
因为“筝”“愿”“抓”都是形声字，我用读半边的方法 来猜这些字的读音。比如：“筝”是形声字，下边的“争”读 音是“zhēng”，所以这个字的读音也是“zhēng”，在“风筝”一 词中读轻声“zheng”。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等 字。“鼠”是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音 是“shǔ”。我用这种方法还认识了“日、月、火”等字。“哭” 和“幸” 是会意字。如：从甲骨文的字形看，“哭”就像一个 人在号啕大哭，所以读音是“kū”。我用这种方法还认识了“看、 休、明”等字。
纸船和风筝 人教(部编版) PPT 优秀课件
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
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考
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女
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东
升
合
导
的
二年级上语文-23 纸船和风筝∣人教(部编版) ppt课件
;
课后稳定
1.连一连，再读一读。
2.比一比，再组词。 漂〔 漂流 〕 担〔 担子 〕 飘〔 飘荡 〕 但〔 但是 〕
在〔 如今 〕 再〔 再见 〕
;
课后稳定
3.照样子，写句子。
例：小明把书包放在桌子上。 书包被小明放在桌子上。
〔1〕松鼠把一只纸船放在小溪里。 ___一___只__纸__船_____ 被 ___松___鼠__放__在__小___溪__里______。
造句：她用两只手紧紧抓住栏杆。
;
会写的字
dàn
字义：①不过，可是；②只、仅、只是。 辨字组词: 但〔但是〕〔凡是〕〔但愿〕
担〔担水〕〔担负〕〔担当〕 造句：虽然雨很大，但是我还是会去上学。
;
会写的字
kū
字义：因苦楚或悲痛而流泪发声。 辨字组词: 哭〔哭叫〕〔哭泣〕〔哭诉〕
器〔机器〕〔器皿〕〔器重〕 造句：他们的孩子哭叫起来声音最大。
;
HRE E
习题设计
;
同步课堂
1.看拼音，写词语。
zhǐ chuán
zhuā zhù
纸船
抓住
dàn shì
但是
yì zhāng
一张
2.先写出带有同一偏旁的字，再组词。
〔1〕 扌 打〔翻开〕____抓_____〔 抓住 〕____找______ 〔找到 〕 〔2〕 亻 他〔他好〕____但_____ 〔 但是 〕____他_______〔他们 〕
辨字组词: 折〔折断〕〔转机〕〔折服〕 听〔听见〕〔听到〕〔听说〕
造句：我们不要折断树枝。
;
会写的字
zhǐ
字义：①植物纤维制成的薄片、作为写画、 印刷书报、包装等用；②量词，指书 信、文件的张数。
二年级上册语文课件23《纸船和风筝》人教(部编版) (共18张PPT)
山顶上再也看不到 的风筝。
飘荡 漂流
小溪里再也看不到 的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一 只风筝，但是不好意思把风筝放 起来，就把风筝挂在高高的树枝 上。
松鼠也很难过。他还是每天折 一只纸船，他也不好意思把纸船 放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我会认：
坏扎受抓
莓吵幸福
幸福
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
纸船和 风筝
二年级上册语文课件-纸船和风筝人教部编版 (共12张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放 到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
用“如果……就……”说一句话。
VVV
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
1.把这个故事讲给家长听听。
纸船和风筝
渭南市实验小学 张蕊
折
扌
扎抓
乚扎
爪
抓
斤
折
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎么 送到对方手里的呢？请到课文中找一找。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船
不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎
了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松
鼠家门口。
飘
仔细观察下列两个字，说说你的发现。ຫໍສະໝຸດ 漂飘我会填
1.彩旗迎风____扬。 2.小小竹排顺水____流。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
祝你快乐！ 祝你幸福！
我会说
祝你____________！
吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在 高高的树枝上。
2.我们都有自己的好朋友，把你最想说的 话对他说一说吧。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只 折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
用“如果……就……”说一句话。
VVV
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
1.把这个故事讲给家长听听。
纸船和风筝
渭南市实验小学 张蕊
折
扌
扎抓
乚扎
爪
抓
斤
折
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎么 送到对方手里的呢？请到课文中找一找。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船
不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎
了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松
鼠家门口。
飘
仔细观察下列两个字，说说你的发现。ຫໍສະໝຸດ 漂飘我会填
1.彩旗迎风____扬。 2.小小竹排顺水____流。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
祝你快乐！ 祝你幸福！
我会说
祝你____________！
吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在 高高的树枝上。
2.我们都有自己的好朋友，把你最想说的 话对他说一说吧。
二年级上册语文课件 - 课文 23 《纸船和风筝》 人教部编版 (共32张PPT)
它们因为什么成为好朋友？
松鼠住在（ ），小熊住在（ 他们俩通过（ ）和（ ）成了好 友。可是因为一点小事他们吵了一架 得大家高兴的是（
小熊拿起纸船一看，乐坏了 。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着:“祝你 快乐!”
也乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 ， 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
国学诵读 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（《渭城曲》王维） 海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（《别董大》高适）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》李白）
走进中华传统文化
岁寒知松柏
忠难见交情
愿今日友谊永存
让往昔快乐常在
路遥知马力，日久见人心。
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑶ 可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。 ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
字谜我来猜
土字下面有一只掉了一根毛的羊
谜底：幸
读课文，想想课文讲了 一个什么故事？
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松 鼠家门口。
纸船和风筝让他们 俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
7
8 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意 思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 9 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好 意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在 屋顶上。
松鼠住在（ ），小熊住在（ 他们俩通过（ ）和（ ）成了好 友。可是因为一点小事他们吵了一架 得大家高兴的是（
小熊拿起纸船一看，乐坏了 。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着:“祝你 快乐!”
也乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓 ， 风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”
国学诵读 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（《渭城曲》王维） 海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》王勃） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（《别董大》高适）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》李白）
走进中华传统文化
岁寒知松柏
忠难见交情
愿今日友谊永存
让往昔快乐常在
路遥知马力，日久见人心。
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑶ 可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。 ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
字谜我来猜
土字下面有一只掉了一根毛的羊
谜底：幸
读课文，想想课文讲了 一个什么故事？
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松 鼠家门口。
纸船和风筝让他们 俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
7
8 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意 思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 9 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好 意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船， 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在 屋顶上。
新版二年级上册语文课件-23纸船和风筝｜人教(部编版)() (共26张PPT)演示课件
构
右
用
是件很舒服 的事。
字音字形—我会 区分
冬天晒太阳是件很舒服的事。 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) 把东西放在阳光下使它干燥。 (冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) (冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 把东西放在阳光下使它干燥。 把东西放在阳光下使它干燥。 冬天晒太阳是件很舒服的事。 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) 学完文章以后你的感悟是什么？ 把东西放在阳光下使它干燥。 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) 把东西放在阳光下使它干燥。 冬天晒太阳是件很舒服的事。 冬天晒太阳是件很舒服的事。 冬天晒太阳是件很舒服的事。 每次战斗，他都冲在最前头！
祝 (冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲
冬(晒天衣晒)(日太晒阳)是(晒件太很阳舒)(服晒的被事子。) 把冬东天西 晒放太在阳阳是光件下很使舒它服干的燥事。
愿 冬把天东晒 西太放阳在是阳件光很下舒使服它的干事燥。
把冬东天西 晒放太在阳阳是光件下很使舒它服干的燥事。 (晒冲衣动)(日冲晒走)(晒冲太锋阳)冲)(晒ch被òn子g))劲 冬把天东晒 西太放阳在是阳件光很下舒使服它的干事燥。 冬每天次晒 战太斗阳，是他件都很冲舒在服最的前事头。！ 学(晒完衣文)(日章晒以)后(晒你太的阳感)(悟晒是被什子么) ？ 冬(晒天衣晒)(日太晒阳)是(晒件太很阳舒)(服晒的被事子。) 每次战斗，他都冲在最前头！ 冬(晒天衣晒)(日太晒阳)是(晒件太很阳舒)(服晒的被事子。) (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子)
画
词
走)(冲锋)冲 (chòng)劲
shài 结构音序
左右S
运用英语
每次战斗，
他 su都n冲ba在th最e
新版二年级上册语文课件-23纸船和风筝人教(部编版)()(共21张PPT)演示课件
可他是送有 给一小天刺，猬思他一们把地俩椅说为子了。：一“点小我事怎吵了么一能架。要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
”小他獾把 见这小只刺纸猬船来放了进，小了高小兴獾溪地拉。迎上着去小。刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我
他连忙爬上屋有顶，了把自一只信只。纸船瞧放，到了我小已溪里经。会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
”小他熊把 拿这起只纸纸船船一放看进，小了乐小坏刺溪了猬。。连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点 儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹 果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： 小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小獾已 经小做板成了凳三做个小得板一凳。个比一个好！”
清晨，小刺猬去森林里采果子。
可松是鼠有 也一很天难，过他。们俩“为了真一的点小吗事？吵了”一小架。獾高兴极了。
松他鼠连也 忙很爬难上过屋。顶，把傍一只晚只，纸船小放刺到了猬小背溪里着。几个红红的大苹果，往家里走。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友
上面写着：“祝你快小乐獾！ 见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意
高兴得哭了。他连忙爬上 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
新版二年级上册语文课件-23纸船和风筝｜人教部编版(共31张PPT)演示课件
（ ）头巾 （ ）头巾 1、跟同桌说说你猜到的字。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
愿意
小熊想了想，就扎了一只风筝。
哭了
取下
但是
纸__船__和_风__筝_让松鼠和小熊 和好如初。
挑战四： 生字闯迷宫
筝鼠 折 幸 抓 扎漂 但愿 哭取
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
松鼠和小熊住在一座山上。
纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
松鼠折了一只纸船，送给 小熊。
我折了__________，送
给______________。
纸船里还放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
小熊想了想，就扎了一只 风筝。风筝乘着风，飘哇飘， 飘到了松鼠家门口。
扎：捆、束
扎风筝
扎辫子
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！”
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 找呀找，找到一个词朋友。 纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小熊想了想，就扎了一只风筝。 鼠( )( ) 小熊想了想，就扎了一只风筝。
折 ____和____让松鼠和小熊和好如初。
小熊想了想，就扎了一只风筝。 小熊想了想，就扎了一只风筝。 松鼠折了一只纸船，送给小熊。 小熊想了想，就扎了一只风筝。 ____和____让松鼠和小熊成了好朋友。 ____和____让松鼠和小熊成了好朋友。 纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。 （ ）头巾 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
纸船和风筝让他们俩成了 好朋友。
抓
扎
折
抓
扎
折
（ 抓 ）小鸡 （ 折 ）飞机 （ 扎 ）头巾