权威整理,周五幼儿园小班总结(8篇)

权威整理，周五幼儿园小班总结(8篇)
刺眼间这个学期又接近了尾声，孩子们立刻就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……
(一)保教工作：
1、提高幼儿的自理力量。

在一日生活中，我们留意孩子的冷暖、安全，准时提示他们饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，催促其养成良好的生活习惯。

此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗洁净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。

值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，教师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则，逐步帮忙其克制不良饮食习惯。

学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。

2、培育幼儿良好的常规。

俗话说：“没有法规，不成方圆。

”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。

在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培育。

首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的治理更加标准，常规更加好。

其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教育措施。

首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。

学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。

再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。

最终，树立典范，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

3、重视幼儿的体育熬炼。

我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。

同时，我们加强对幼儿进展安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。

4、仔细开展主题教学活动。

期初，我们依据幼儿的实际状况仔细制定规划，中期还对课程的设置进展了审议，发觉不妥的地方准时进展调整。

平常仔细做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展现在幼儿面前。

小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维力量的个体，他们对环境有自己的要求。

所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

比方开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。

环境能育人。

在布置环境中，我们也注意孩子各方面力量的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到
更多的学问，把握更多的技能。

5、注意幼儿自主性的发挥。

在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用。

针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。

对小班幼儿来说，一次教学活动并不能把握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。

因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过教师实施个别化教育才能达成目标。

心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。

小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。

6、开展丰富的班级活动。

为了促进幼儿各方面力量的进展。

本学期，我班开展了多种活动，大大提高了幼儿的生活自理力量、语言表达力量和动作协调力量，增加了幼儿的自信念和成就感。

(二)家长工作
1、在开学初我们首先对新生和局部老生进展了家访，了解他们的状况。

我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们留意的地方，并进展记录、整理。

同时也让新生和家长对我班的两位教师有所熟悉和了解我们的主要活动。

同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的
状况进展了家访，向家长反应上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。

2、与教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。

“六一”到了，我们组织家长来园参与半日活动。

不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况，同时也让家长参加到班级的教学活动中，并且拉近了家长和教师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。

3、定期更换“家长园地”中的内容，依据家长关注的，或近期消失在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。

4、准时向家长传递班级的最新活动信息。

让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢乐生活。

让孩子欢乐地学习、欢乐地生活是我的目标。

我将在今后的工作中连续努力、不断学习，仔细负责地将工作做好，让孩子们度过一个欢乐的童年。

周五幼儿园小班总结二
一、班况分析
本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但
较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。

孩子们都能听懂一般话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。

二、任务目标
（1）身体进展
1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。

2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。

3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4、懂得不远离成人，不跟生人走。

5、学习简洁的自我爱护方法。

（2）认知进展
1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。

2、喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。

3、对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4、听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。

（3）社会性进展
1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。

2、喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。

3、喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。

4、不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。

三、各方面的详细内容要求
（一）常规工作
1、班级卫生保健治理。

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。

2、幼儿安全治理与教育。

结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。

3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

（二）教学活动
合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

（三）环保教育
1、通过秋游活动进展环保教育。

2、通过典范、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进展环保教育。

（四）家长工作
1、日常性的家长工作
（1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通
状况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

2、阶段性的家长工作
（1）家访。

完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任关系。

（2）家长会。

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求等等。

同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。

（3）家长开放日。

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。

3、家长参加活动
在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

周五幼儿园小班总结三
上午活动安排
区域活动
1．益智区：投放大小不一的动物图片，练习分类。

2．生活区：学习拉拉练、扣纽扣。

3．构建区：供应中型玩具，让幼儿练习垒高。

户外活动
毛毛虫
吹泡泡
蚂蚁运豆豆
小白兔采蘑菇
小司机（看信号跑）
队列动作：连续练习一个跟着一个走、走成一个大圆圈。

并能向圆心靠拢、分散。

分散活动：抓尾巴、梅花桩、地垫、棒球
教学活动
语言：重阳节、从头忙到脚
美术：下雨了
音乐：大拇哥
英语：hand and foot
安康：每天刷牙
嬉戏活动
1、本周开展：娃娃家，涂涂画画，米奇商店的嬉戏。

2、创游完毕后能听到音乐回到位置上争论嬉戏。

下午活动安排
室外嬉戏
走平衡桥
滑滑梯
老狼老狼几点了
高人走矮人走
传彩球
室内嬉戏
涂色活动
欢乐手工
桌面嬉戏
歌曲联唱
听故事
其他
周五幼儿园小班总结四
本人这一学期带的是小班，主要是协作我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况：
一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作
社会在进展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。

在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位教师和谐相处，学习他们的优点和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。

通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快常常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户勤清扫勤消毒勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。

四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。

刚开头幼儿的自理力量差，由于年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进展培育，如培育先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗洁净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。

”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培育练习，幼儿的自我效劳力量大大加强。

如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。

固然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对
我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、亲密联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。

平常，我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。

我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活学习状况，仔细听取家长建议。

让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育教育保育都合格的教师。

周五幼儿园小班总结五
我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活力量方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要宁静，不能讲话，大局部幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自
己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。

在学习方面：宝宝们都能听懂一般话，用一般话沟通，喜爱听故事，语言进展较好。

运动方面，通过各种目标的嬉戏活动，进展了幼儿的走、跑、跳等根本动作的协调性，孩子的参加积极性也有了提高，喜爱动脑筋，观看表达力量都比平行班级突出。

一、下面介绍一下从九月到一月的详细的内容：
9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好朋友等。

10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的才智的火花时有出现，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们教师也赞叹不已，不仅孩子们观看力量得到了熬炼，还丰富了孩子的学问与语言。

11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达力量，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。

12月份是“得意的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采纳分组教学的方式，一组对个别领导和全园教师试教，一组对外开课。

我们班的每一个孩子都有他们展现熬炼的时机，而且分组教学其实是增加了教师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但的确分组教学的效果是比拟好的，由于每一个孩子都得到了熬炼的时机，教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。

二、班级重点工作介绍
(一)生活力量，习惯的养成(收玩具、倾听)
幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。

措施：用儿歌的形式教方法;多练;表扬“我的本事大”
(二)语言表达力量
幼儿园：儿歌、故事上语言角;晚托班：海鸥之星：家里的儿歌预备，叙述内容预备。

(三)主题活动：进展幼儿的综合力量与生活相结合;培育孩子的观看力，表达力量，学习主动性、思维力量。

幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。

方法：剪贴、画、实物、记录。

家长启发谈话：启发，引导。

幼儿沟通共享：要有预备，自己争取时机，幼儿提高快，表达力量提高，胆子也大了，自信念也提高了。

(四)课题_mdash;_mdash;创意颜色教学的实践与讨论
1、小班：
(1)同种色(学问点)
(2)通过绘画、装置、表演各种样式的创意颜色造型活动，提高幼儿审美感受力和制造表现力，激发幼儿喜爱艺术、自然、生活的情感。

2、建立资料卡(过程证据)幼儿的识别或发觉多少不同的绿色调查表形式。

(五)家园联系上通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案(家园互动)的纪录，家园联系栏，主题展现墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。

三、幼儿的进步与缺乏。

1、进步：
我班幼儿在语言上进展的较好，思维规律比拟完整。

能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述详细事务。

如：我发觉耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。

2、缺乏：
但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们盼望孩子想把什么东西带回家时能与教师商议一下，得到教师的允许才可以带回家，而不盼望自己偷偷的把玩具藏回家。

还有个别幼儿的自理力量较差，还是需要教师的帮助。

措施：
幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。

幼儿的缺乏则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对缺乏加以提高与改良，并与家长做好沟通，一起协作工作。

周五幼儿园小班总结六
生活活动：
1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。

2、鼓舞幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。

3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。

美工：
引导幼儿进展添画活动，保持画面干净。

益智：
引导幼儿熟识简洁图形。

周一：
1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。

2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。

周二：
1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。

2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。

周三：
1、鼓舞幼儿大胆用圆形进展添画。

2、练习原地纵跳触物，增加腿部气力，进展弹跳力量及调和力量。

周四：
1、引导幼儿不和生疏人说话。

2、引导幼儿通过操纵来感知、熟识正方形。

1、社会《小兔乖乖》
2、数学《给正方形涂色》
周五：
尝试用点、线、圆组合图形，有掌握地将一个点与另外一个点连接起来。

童心画语《打电话》
户外活动
目标
1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。

2、引导幼儿按规章进展嬉戏，感受嬉戏带来的欢乐。

预备
安全的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。

集体嬉戏
嬉戏名称
嬉戏玩法
敲小锣
教师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。

扔沙包
幼儿听口令，进展肩上投掷。

分散活动
小推车、大车轮、羊角球、沙包。

家园共育
1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外熬炼身体进步反抗力。

2、。

家长在家幼儿疼惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。

3、家长可利用四周环境引导幼儿熟识几种简洁图形，如圆形、正方形等。

周五幼儿园小班总结七
一、周工作重点
1、熟悉不同的清洁用品。

2、观看四周建筑的形状特征，了解四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方。

3、理解诗意，喜爱朗读古诗。

体会农夫种粮的辛苦。

4、发觉陀螺是怎样转动的。

学做小陀螺，并能让它转动起来。

5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的挨次。

二、生活活动指导要求
1、随时提示幼儿留意自己的卫生，如饭前便后要下手等。

2、表扬吃饭时不剩饭菜，疼惜粮食的幼儿，培育幼儿良好的用餐习惯。

三、教育活动内容安排
1、安康社会：神奇的箱子回家路上
2、语言：悯农
3、科学：好玩的陀螺
4、数学：什么时候
5、艺术：大雨下雨
四、区域材料投放指导
1、清洁用品，给娃娃洗澡。

2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。

3、古诗表演。

4、供应三角形，正方形的陀螺的材料。

五、户外活动
1、嬉戏“萝卜蹲”
2、小猫钓鱼。

3、嬉戏“大雨小雨”
3、投篮
六、家长工作
1、家长留意培育孩子良好的卫生习惯，鼓舞孩子独立完成一些清洁工作。

2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。

3、家长多找一些故事和孩子一起观赏，体验古诗的韵律美。

4、在家里为孩子供应做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。

和孩子一起做陀螺，感受童年的欢乐。

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。

周五幼儿园小班总结八
新年的钟声敲响了，本学期的工作也接近了尾声，回想一学期以来我班开展的丰富多彩的活动历历在目，现将本学期的班务总结如下：
1、早操展现活动：
俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为了以一个昂扬的精神面貌开头一学期工作，学期初我们带着孩子学习了早操，并在九月底向家长们展现了我们的早操，信任孩子们抖擞的精神，整齐的动作依旧在您的心怀荡漾。

通过早操展现活动，熬炼了孩子在集风光前大胆表现自己的力量。

2、拍球竞赛
11月中旬，我们小班级部开展了拍球竞赛活动。

功夫不负有心人，记得10月初孩子们刚开头练习拍球时，我们班40个孩子只有三四个孩子会拍球，没想到经过一个多月的练习，孩子们不但都学会了拍球而且拍的
个数也增加了不少呢。

我们班的孩子在拍球竞赛中总的来说成绩还算不错，每个孩子拍球个数很平均，一分钟拍的最少的也接近100个。

拍球竞赛时孩子们都能积极参与活动，家长也能积极的协作。

通过拍球活动，增加了幼儿上肢部位肌肉的力气，同时在活动中，也让幼儿感受到胜利的喜悦，增加了孩子们的自信念、成就感。

培育了幼儿团结友好、相互合作的态度和力量，塑造了良好的性格。

人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡常常参与体育活动的幼儿，身体都很安康，而体育嬉戏能促进幼儿动作的进展，还可以活泼幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能渐渐养成英勇、机灵、顽强等品质。

3、消防演练和校园暴力演练
安全在我心中，我们除了每月一次的安全隐患排查，为进一步加强公共安全教育，初步培育幼儿公共安全意识，提高全体师生在公共突发大事中的自救自护的应变力量，结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施状况，在全园开展了一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。

为了有效预防校园暴力大事的发生，切实保障孩子和教师的安全
在我们的带着下孩子们进展了“校园暴力演练”，园领导特地请了一位家长扮演“”闯入幼儿园，教师和孩子正在户外做嬉戏，“歹徒”进来后，教师带着孩子快速跑进活动室，准时把门窗关上。

总之，安全意识常在，生命教育常在。