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无菌技术培训内容MicrosoftWord文档（2）
无菌技术培训内容无菌技术是在医疗护理操作过程中，保持无菌物品、无菌区域不被污染、防止病原微生物侵入人体的一系列操作技术。
无菌技术作为预防医院感染的一项重要而基础的技术，医护人员必须正确熟练地掌握，在技术操作中严守操作规程，以确保病人安全，防止医源性感染的发生。
一、无菌技术的概念和原则（一）无菌技术的概念 1.无菌技术是指在执行医疗、护理技术过程中，防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作技术和管理方法。
2.无菌物品经过物理或化学方法灭菌后，未被污染的物品称无菌物品。
3.无菌区域经过灭菌处理而未被污染的区域，称无菌区域。
4.非无菌区未经灭菌或经灭菌后被污染的物品或区域，称非无菌物品或区域。
5.相对无菌区相对无菌区指无菌物品自无菌容器内一经取出，就认为是相对无菌，不可再放回。
无菌区边缘向内3cm为相对无菌区。
6.污染物品污染物品指未经过灭菌处理，或灭菌处理后又被污染的物品。
（二）无菌技术操作原则 1.操作前准备 （1）操作环境应清洁、宽敞、定期消毒；物品布局合理；无菌操作前半小时应停止清扫工作、减少走动、避免尘土飞扬。
（2）工作人员应做好个人准备，戴好帽子、口罩，修剪指甲并洗手，必要时穿无菌衣、带无菌手套。
2.操作中保持无菌 （1）工作人员应面向无菌区，手臂应保持在腰部或操作台台面以上，不可跨越无菌区避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。
（2）用无菌持物镊取用物品；无菌物品一经取出，即使未用，也不可放回无菌容器内；一套无菌物品仅供一位患者使用，避免交叉感染。
（3）无菌操作中，无菌物品疑有污染或已被污染，应予更换并重新灭菌。
3.无菌物品保管 （1）无菌物品必须与非无菌物品分开放置。
（2）无菌物品不可暴露于空气中，应存放于无菌包或无菌容器中，无菌包外须标明物品名称、灭菌日期，并按失效期先后顺序排放。
（3）定期检查无菌物品的灭菌日期及保存情况。
无菌包在未被污染的情况下保存期一般为7天，过期或受潮应重新灭菌。
第二封信Microsoft Word 文档 (2)
亲爱的家长朋友：您好！每当我坐在电脑前的时候，总感觉和您有说不完的话，心里面惦记着的就是孩子的学习、生活------虽然孩子们的一些良好的学习习惯和行为习惯还没有完全养成，但我常常提醒自己：“孩子们刚进入小学，一切不太适应，需要慢慢来。
”再说，有你们这些家长的支持与密切配合，我相信孩子们一定会有更大的进步。
最近与一些家长沟通中也可以了解你们对孩子的学习特别关心，每天放学或晚上都要和孩子一起学习拼音，我真高兴。
更高兴的还从镇鸿妈妈、誉静妈妈、佳怡妈妈、玟希妈妈留言得知孩子们回到家里听话，孝顺，做一些力所能及的家务活了。
太好了！让我们的孩子坚持下去，把力行《弟子规》成为终生的好习惯。
孩子的学习不仅仅是老师的责任，也是家长义不容辞的责任，因为你们是孩子的第一任老师。
何况我们的孩子才刚跨入学校大门，需要我们双方的努力，您说对吗？本学期时间比较紧，学习任务也比较重，所以孩子很需要您的扶助——今天的扶，正是为了将来少扶或者不扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和您将不堪其苦。
我们的拼音教学已经告一段落了。
在短短一个半月时间里，孩子学会了所有的声母、韵母和整体认读音节，也学会了拼音方法。
孩子们的收获可真大啊！可是从最近与孩子的复习中也可以看出，部分孩子之间存在的差异比较大，拼读音节还不够熟练，特别是后面学习的复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。
做习题时容易遇到困难，如看图写拼音、给字母音节分类等掌握的不够好，该认识的字还不会读；在合并音节和分解音节时，常常忘记j、q、x和ü相拼，两点省略的规则，如j-ü-an→juan,j-üe→jue。
这些练习都需要我们常常提醒他们。
作为老师，我会利用一切时间关注这部分孩子，课堂上多给他们练习的机会，下课后我会耐心地辅导他们！同时也建议您在家每天指导孩子完成《学习与评价》并及时帮助孩子纠正错误，由于这本是孩子们订报纸时送的赠品，班上有部分同学没有订阅，所有不能统一在课堂讲解了，只能靠家长在家帮助孩子复习巩固知识了。
宿舍卫生值日Microsoft Word 文档 (2)
宿舍人员卫生值日表
李新悦星期一宿舍长
王丽霞星期二
李娜星期三
张玲梅星期四
陈晓燕星期五
郑丽霞星期六
张美娟星期日
备注：宿舍卫生管理
自觉养成良好的社会公德和卫生习惯，保持宿舍内环境卫生清洁，严格遵守《酒店宿舍管理制度》。
1、注意室内通风，保证空气流畅
2、自觉将个人物品摆放整齐（个人洗漱用品及化妆品整齐摆放在自己的洗脸盆内，鞋子统一整齐摆放于床下，过多的衣物整理到行李箱内）。
3、宿舍房间内的清洁卫生工作实行轮值制度，值班经理检查制度。
4、宿舍卫生做到地面干净、墙壁清洁，严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。
5、室内垃圾必须用袋装好，并一天一倒，不累积、堆放垃圾、杂物。
不准将室内垃圾随便扫到走廊、公共区等地方。
6、保持卫生间的卫生。
便后及时冲洗。
如有工程问题及时上报维修。
7、总经办每周质检抽查卫生状况。
8、每天必须进行内务整理。
消防安全管理
1、自觉遵守各项消防安全制度。
2、严禁在宿舍出口堆放杂物，保障出口的通畅严禁将垃圾等杂物抛出窗外。
3、使用和保管好电器，做到人离灯熄，断电源，不准私自接电线、插座。
4、宿舍内严禁吸烟。
5、出入宿舍随手关门，注意提防盗贼。
清洁验证学习资料 Microsoft Word 文档 (2)解读
引言清洁验证对于降低来自生产设备的药品污染的可能性有着重要作用。
它证明了合适的清洁工艺可以持续充分除去生产设备上/系统中产品残留、工艺残留和环境污染，所以该设备/系统可以安全地生产后续产品（相同或不同产品）。
在本技术报告中，其他处方类型。
如果仅针对用于各种生产情况。
读者应自行决定这些原则和规范是否适用他/她的具体情况。
本报告建立在1998年PDA技术报告第29清洁验证(1)的基础上。
该报告还利用2010年PDA技术报告第49号“生物技术清洁验证的要点”的原则盒要点(2)。
本修订版技术报告第29号作者非常感谢这两个较早版本的工作组成员，使我们的工作变得更容易。
本修订版技术报告提出了更新的信息，即结合了生命周期的验证方法和国际协调会议（ICH）的指导原则Q8 (R2) -药物开发、Q9-质量风险管理和Q10-制药质量体系 (3,4,5)。
此外，这份报告也有助于读者建立或评估自己的设备、设施的清洁验证计划。
该工作组是由欧盟和北美的制药专家、清洁化学品供应商和咨询公司组成。
该报告经过了一个全球性的技术同行评审，确保概念、术语、规范科学、合理，可在全球范围使用。
1.1目的/范围本技术报告涵盖了药品生产商清洁验证的各个方面，包括药物活性成分和药物制剂生产商。
也可以用于生物制药，但读者应该查阅PDA 技术报告第49 号“生物技术清洁验证要点”(2)，获得生物技术制造方面更多的细节和特性。
我们采用了生命周期的清洁验证方法，包括清洗工艺的设计/开发、工艺确认（包括方案实施）和持续验证维护。
尽管采用了基于风险的方法，本报告没有详细论述基于风险的生产。
PDA已经成立了撰写该主题技术报告的工作组。
我们怎么强调风险分析在清洁工艺的选择和验证过程中的重要性也不为过。
这包括传统的基于对产品质量和对患者的影响的风险分析。
也包括商业风险的考虑，例如采取措施将产品污染损失降至最低（即使有检测系统防止受污染的产品被放行）。
本技术报告中的这些规范和相关指南是基于技术考虑并可以用于所有监管环境。
一年级拼音练习题库(Microsoft)Word(文档)(2)
一年级拼音练习题库（Microsoft）Word（文档）(2)一年级拼音练习题库拼音练习1一年级，读单元音的四声是吗？y？ü？Tá a非要求:读数准确、良好，至少读数5次我读了()两遍，练习写单元音，照原样抄下来。
要求:写得仔细，写得完整第三，练习写自己的名字拼音练习2 1。
记住单个元音的四个音调ǖ？ǜ？？ǔ？根据中华人民共和国外交部的规定，中华人民共和国外交部已向安全理事会提交关于该决议执行情况的报告。
我读了()两遍，练习写单元音，照原样抄下来。
要求:写得仔细，写得完整3。
用心、手、脚、舌、耳、眼、金、木、水、火、山、石、田、土学习下列汉字(按顺序读，按顺序读):注意:请督促家长保留每次发的音标纸，以后备用家长签名()拼音练习3 1。
背诵下列音节(试着直接打电话，如果不行就拼写)b m: p？múfúbúm？pǔ？b \u mámíbíp \u fàb \u m \u fáb \u pàp？píb？mǔ·m？bǔ·p？fǔ·f？第二，熟悉下列音节单词píf b？bo píPb？fǔ·穆罕默德·穆罕默德·穆罕默德？F m: m u b u f u m u p u b u b u f x要求:至少阅读5次并正确阅读我读它()最快的时间是()分钟()秒家长签名()老师评价()注意:请家长督促自己的孩子把拼音纸每次发出去，以备后用拼音练习4 1。
背诵下列音节(试着直接打电话，如果你不能，就拼出来)d m: l，t，n？tǔ·朗恩·朗恩·朗恩·朗恩·朗恩·朗恩？nǔlǔ·t？dǔ？D2。
背诵下列音节单词d di d m \u m m m m l \u b mál n m l \u n \u l \u t \u b \ul \u p \u d \u d \u d m \u d \u p \u d \u t m \u d \u l我读它()最快的时间是()分钟()秒家长签名()老师评价()注意:请家长督促自己的孩子把拼音纸每次发出去，以备后用拼音练习5 1。
一年级语文下册生字及组词 Microsoft Word 文档 (2)
Wàn dīnɡ dōnɡ万（一万）（千万）丁（丁冬）（园丁）冬（冬天）（冬日）bǎi qí sh uō百（一百）（百万）齐（整齐）（一齐）说（说话）（听说）h uàpãnɡ yǒu话（说话）（听话）朋（朋友）友（友好）（朋友）Chūnɡāo nǐ春（春天）（春风）高（高兴）（跳高）你（你们）(你的) men hïnɡlǜ们（你们）（我们）红（红色）（红花）绿（绿色）（绿叶）h uācǎo yã花（花草）花儿）草（小草）（草芽）爷（爷爷）（老爷）j iãsuìqīn节（节日）（节目）岁（岁月）（几岁）亲（亲人）（亲生）de xínɡɡǔ的（我的）（你的）行（不行）（行人）古（古人）（古诗）shēnɡ d uō chù声（声音）（声母）多（多少）（很多）处（到处）（处处）zhī mánɡxǐ知（知道）（知识）忙（很忙）（连忙）洗（洗衣）（洗手）rân sǎo zhēn认（认真）（认识）扫（扫地）（打扫）真（真假）（认真）fùmǔbà父（父母）（父亲）母（父母）（母亲）爸（爸爸）（老爸）quán ɡuān xiě全（安全）（完全）关(关系)（关心）写（写字）（书写）Wán jiākàn完（完全）（完了）家（全家）（家人）看(看见)（看着）zhe h uàxiào着（跟着）（看着）画（画画）（图画）笑（笑话）（苦笑）Xīnɡ h uìmā兴（高兴）（兴趣）会（开会）（学会）妈（妈妈）（老妈）nǎi wǔ hã奶（奶奶）（牛奶）午（中午）（下午）合（合作）（合上）fànɡ shōu nǚ放（放学）（放心）收（收下）（收成）女（女人）（女孩）tài qì zǎo太（太阳）（太太）气（生气）（天气）早（早上）（早晚）qùiànɡ hã去（来去）（出去）亮（漂亮）（月亮）和（和平）（和气）yǔqiān lǐ语（语文）（英语）千（一千）（千万）李（李子）（行李）xiùxiānɡtīnɡ秀（秀气）（清秀）香（香气）（很香）听（听话）（听课）Chànɡlián y uǎn唱（唱歌）连（连忙）（连线）远（远近）（很远）dinɡxiànɡ yǐ定（一定）（决定）向（方向）（向前）以（以前）（以后）hîuɡânɡ zhǔ后(后来)（以后）更（更加）（更好）主（主人）（（公主）yì zǒnɡxiān意（注意）（意思）总（总是）（总会）先（先进）（先后）ɡàn ɡǎn qǐ干（干净）(干活)赶（赶快）（赶紧）起（起立）(起来)mínɡjìnɡtïnɡ明（明天）（明亮）净（干净）（明净）同（同学）（一同）ɡōnɡ zh uān cái工（工作）（工人）专（专门）(专心) 才（刚才）（才能）jí d uìmà级（年级）（一级）队（队长）（排队）蚂（蚂蚁）yǐqián kōnɡ蚁（蚂蚁）前（前后）（前面）空（空气）（空前）fanɡwǎnɡ shī房（房子）（楼房）网（上网）（鱼王）诗（诗人）（古诗）lín tonɡ h uánɡ林（树林）（森林）童（童年）（儿童）黄（黄色）（黄牛）bì lì shì闭（关闭）（关门）立（立正）（起立）是（不是）（是的）d uǒměi wǒ朵（一朵）（花朵）美（美丽）（美好）我（我们）（你我）yâjītā叶（树叶）（荷叶）机（飞机）（手机）她（她们）（她的）tā sonɡɡuî他（他们）(他的) 送（送给）（送礼）过（过去）（来过）Shí ranɡ ma时（时间）（有时）让（让开）（让路）吗（好吗）（是吗）ba chïnɡwǎnɡ吧（好吧）（是吧）虫（虫子）（害虫）往（来往）（往前）dã hěn hã得（得到）（得数）很（很多）（很少）河（河水）（小河）jiě jiâ ne姐（姐姐）（表姐）借（借钱）（借书）呢（你呢）（我呢）ya nǎ sh uí呀（啊呀）（好呀）哪（哪个）（哪里）谁（是谁）（谁的）pà ɡēn liánɡ怕（害怕）（怕人）跟（跟着）（跟前）凉（凉水）（清凉）liànɡzuì y uán量（力量）（大量）最（最多）（最少）园（花园）（果园）yīn wãi liǎn因（因为）（原因）为（因为）（为什么）脸（洗脸）（脸蛋）yánɡɡuānɡkě阳（阳光）（太阳）光（光明）（阳光）可（可以）（可是）shí bàn fǎ石（石头）（石块）办（办法）（办公）法(办法)（法国）zhǎo xǔbiã找（找到）（找人）许（也许）（许多）别（别人）(别的Dào nà dōu到(到处)（来到）那（那个）（那里）都（都是）（都有）Hâjiào zài吓（吓死）（吓一跳）叫（叫声）（喊叫）再（再见）（再一次）Xiànɡxiànɡzuî象（象牙）（大象）像（好像）做（做饭）（做作业）D iǎn zhào shā点（一点）（点头）照（照相）（照片）沙（沙子）（沙滩）hǎi qiáo zhú海（大海）（海滩）桥（小桥）（石桥）竹（竹子）（竹林）Jūn miáo jǐnɡ军（军人）（军队）苗（禾苗）（树苗）井（井水）（井口）xiānɡmiàn wànɡ乡（家乡）（故乡）面（面片）（拉面）忘（忘记）（忘掉）Xiǎnɡniàn wánɡ想（想念）（想起）念（思念）（念书）王（王子）（大王）cïnɡbiān z hâ从（从来）（从前）边（一边）（这边）这（这个）（这些）dào bâi y uán道（知道）（一道）贝（宝贝）（贝壳）原（原来）（原因）nán ài xiā男（男子）（男人）爱（爱好）（爱人）虾（鱼虾）（虾米）pǎo ch uī dì跑（跑步）（奔跑）吹（吹风）地（土地）（大地）Kuài lâ lǎo快（快慢）（快乐）乐（快乐）（欢乐）老（老人）(老师)shī d uǎn d uì师（老师）（师生）短（长短）（很短）对（对错）（对号）lěnɡ dàn râ冷（冷热）（很冷）淡（很淡）（冷淡）热（热水）（很热）qínɡlābǎ情(心情)（爱情）拉（拉面）（拉住）把（一把）（扫把）ɡěi h uï zhǒnɡ给（送给）（给人）活（死活）（干活）种(种田)（种地）chī liàn xí吃（吃饭）（吃菜）练（练习）（练笔）习（学习）（练习）kǔ xuã fēi苦（很苦）（苦味）学（学校）（学习）非（非常）（是非）chánɡwân jiān常（经常）（常常）问（问题）（提问）间（一间）(房间)H uǒbàn ɡînɡ伙（伙伴）（伙计）伴（伙伴）（作伴）共（一共）（总共）Qì fēn yào汽（汽车）（汽油）分（一分）（分钟）要（要求）（我要）mãi wâi hái没（没有）（没事）位（一位）（十位）孩（孩子）（小孩）Xuǎn běi nán选（选择）（人选）北（北方）(南北) 南（南方）（东南）jiānɡ hú qiū江（长江）（江水）湖（湖水）（大湖）秋（秋天(秋季)Zhǐxīnɡxuě只（一只）（两只）星（星星）（星光）雪（雪人）（下雪）bānɡqǐnɡjiù帮（帮助）（帮忙）请（请进）（请客）就（就是）（成就）qiúwán tiào球（篮球）（足球）玩（玩耍）（玩具）跳（跳高）（跳远）táo shù ɡānɡ桃（桃子）（桃树）树（树叶）（大树）刚（刚刚）（刚才）lán ɡâ zuî兰（兰花）(兰草) 各（各个）（各自）坐（坐下）（坐着）zuî dài jí座（座位）（一座）带（带着）（带来）急（着急）（急忙）mínɡ fā chãnɡ名（一名）（名字）发（发财）（头发）成（成功）（完成）wǎn dînɡxīn晚（晚上）（今晚）动（东西）（动静）新（新旧）（新年）Yǒu zài shãn有（没有）（有人）在（存在）（正在）什（什么）（为什么）Me biàn tiáo么（什么）(为什么) 变（改变）（变化）条（条件）（一条）。
2012年精神科院内三基考试 Microsoft Word 文档 (2)
2012上半年精神科三基考试科室姓名：A1型题答题说明每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
1、有关非经典抗精神病药物利培酮的作用机制，以下哪一种说法是正确的A．阻断中枢神经系统多巴胺受体和中枢去甲肾上腺素受体B．阻断中枢神经系统 5－羟色胺受体C．阻断中枢神经系统去甲肾上腺素受体D．阻断中枢神经系统多巴胺受体和5－羟色胺受体E．阻断中枢神经系统多巴胺受体和乙酰胆碱受体2、精神分裂症最常见的幻觉是A．幻听 B．幻视 C．幻味D．幻触E．幻嗅*3、关于Ⅰ型精神分裂症，下列何种说法是错误的A. 以阳性症状为特征B.对抗精神病药物反应良好C.认知功能损害轻D.预后差E.生物学基础是多巴胺功能亢进4、关于精神分裂症单纯型，下列何种说法不正确A. 多在青少年期起病B. 病程缓慢C. 生活疏懒D. 兴趣及活动逐渐减退E. 常伴有幻觉、妄想5、下列抗精神病药物哪一种为非典型药物A. 氟哌啶醇B. 奋乃静C. 奥氮平D. 舒必利E. 氯丙嗪6、器质性精神障碍与精神分裂症进行鉴别诊断时的鉴别要点是：A. 言语是否凌乱B. 是否有自知力C. 情感是否协调D. 行为是否怪异E. 是否有意识障碍7、下列哪种症状很少见于精神分裂症A．钟情妄想B．嫉妒妄想C．自罪妄想D．疑病妄想E．被害妄想8、蜡样屈曲常见于A．抑郁症B．神经衰弱C．恐怖症D．精神分裂症E．以上都不是9、与精神分裂症有关的发病机理，在生化方面主要是A．去甲肾上腺素假说B．5-羟色胺假说C．多巴胺假说D．乙酰胆碱假说E．乙酰谷酰胺假说10、在精神分裂症病因学研究中，目前认为最重要的因素是A．遗传因素B．环境因素C．生物学因素D．脑萎缩E．血管畸形11、精神分裂症患者CT检查结果示脑萎缩，预示该患者A．预后好B．青春型精神分裂症C．偏执型精神分裂症D．紧张型精神分裂症E．预后差12、精神分裂症可发生于任何年龄，但最多见于A．少年B．青年C．壮年D．青壮年E．老年13、精神分裂症症状标准有9条，诊断时须符合A．2条以上B．3条以上C．4条以上D．5条以上E．6条以上14、抗精神病药物最早应用的是A．奋乃静B．氯丙嗪C．舒必利D．氯氮平E．三氟拉嗪15、抗精神病药物可产生锥体外系不良反应，最严重的是A．急性肌张力升高B．静坐不能C．帕金森综合征D．迟发性运动障碍E．两眼上翻16、下面何为酚噻嗪类抗精神病药A．氟哌啶醇B．泰尔登C．舒必利D．氯氮平E．氯丙嗪17.抗精神药应用原则为A．一次大剂量B．一次小剂量C．从小剂量开始，逐渐加到治疗量D．持续大剂量E．持续小剂量18、抗精神病药氯丙嗪每天常用治疗量为A．50-100mgB．100-200mgC．200-300mgD．300-600mgE．600-800mg19、判断抗精神病药物无效通常所需时间为A．1-2周B．2-4周C．2-3周D．4-5周E．6-8周20、典型抗精神病药最常见的不良反应A．口干B．便秘C．视力模糊D．肥胖E．锥体外系症状21、氯丙嗪等抗精神病药应用可能引起体位性低血压，机理为A．阻断5-羟色胺受体B．阻断多巴胺受体C．阻断组织胺受体D．阻断肾上腺能受体E．阻断胆碱能受体22、抗精神病药应用后，锥体外系的副反应有急、慢性之分，慢性为A．静坐不能B．迟发性运动障碍C．急性肌张力障碍D．帕金森综合征E．两眼上翻23、迟发性运动障碍时，不能用安坦治疗，因为该障碍是A．多巴胺受体阻断B．多巴胺受体不敏感C．多巴胺受体超敏D．多巴胺活动能减退E．去甲肾上腺素受体过敏24、最易导致白细胞减少的抗精神病药物是A．氯丙嗪B．氯氮平C．奋乃静D．氟哌啶醇E．三氟拉嗪25、很少引起锥体外系不良反应的抗精神病药物是A．奋乃静B．氯丙嗪C．氯氮平D．氟哌啶醇E．三氟拉嗪26、抗精神病药物的治疗作用与下列何种通路有关A．结节-漏斗系统通路B．黑质-纹状体通路C．中脑-边缘系统通路27、躯体疾病所致精神障碍一般具有以下临床特点，但不包括A 精神障碍与原发躯体疾病的病情在程度上有平行关系B 精神障碍与原发躯体疾病在时间上常有先后关系C 精神障碍有独特症状D 治疗原发疾病及处理精神障碍可使精神症状好转E 躯体疾病常引起意识障碍，慢性躯体疾病常引起智能障碍和人格改变28、躯体疾病所致精神障碍处理原则中，最重要的是A 积极治疗原发的躯体疾病B 支持治疗C 加强护理D大剂量的抗精神病药 E 心理治疗29、躯体疾病所致的精神障碍不包括A 营养代谢疾病B 内分泌疾病 C感染D心脏病 E 颅内肿瘤30、甲状腺危象时伴精神障碍最主要的症状是A 意识障碍B 妄想C 抑郁D 焦虑紧张E 思维迟缓31、关于甲状腺功能减退伴精神障碍，不正确的是A 主要表现为抑郁症状B 一般无认知功能损害C 多见于女性D 发展到粘液水肿时,可伴有妄想及幻觉E 具有甲状腺功能减退的临床表现和实验室阳性发现32 心脏病时伴发的精神障碍主要表现为A 幻觉B 妄想C 抑郁D 焦虑、紧张E 思维迟缓33、处理心脏病伴发精神障碍时首选药物是A 奋乃静B 氟哌啶醇C 安定D 阿米替林E 多虑平34、下面是有关肾上腺皮质功能减退所致精神障碍的临床表现，一般不出现的是A 乳房和生殖器萎缩B 类躁狂状态C 视力减退D 性格改变E 幻觉妄想状态35、甲状腺功能亢进所致的精神障碍最常见的临床表现是A 情感不稳B 木僵状态C 神经衰弱综合征D 情感淡漠E 嫉妒妄想36、下面有关急性肝性脑病综合征的临床表现中错误的是A 抑制状态B 神经衰弱症状群C 兴奋状态D 智能障碍E 意识障碍37.系统性红斑狼疮(SLE)的临床表现,不正确的是A 精神和神经系统症状都可出现,且临床表现多种多样B SLE是一种具有多种自身抗体的自体免疫性结缔组织病C 患者常有多器官受累，颜面部皮肤可出现蝶形红斑D 要注意治疗SLE的药物,如类固醇药物本身所导致的精神障碍与SLE所致精神障碍的鉴别E 吩噻嗪类药物虽然可能诱发癫痫发作或诱发本病,但仍可在临床上用于控制精神症状38、躯体疾病所致的精神障碍与下面因素有关,但不包括A 原发躯体疾病的性质和严重程度B 年龄因素和环境因素C 遗传因素D 个体当时的躯体状态E 个体的性格特征39、库兴综合征（Cushing综合征）患者最常见的精神症状A 抑郁B 类躁狂C 幻觉D 妄想E 谵妄40、临床上出现难治性抑郁症的时候，最可能的原因是A 甲状腺功能亢进B 甲状腺功能减退C 甲状旁腺功能减退D 甲状旁腺功能亢进E 库兴综合征（Cushing综合征）41．我国的毒品不包括A．阿片类B．可卡因 C．大麻D．兴奋剂E．酒精42．下列不属于阿片类物质的是A．海洛因B．吗啡C．苯丙胺 D．美沙酮E．丁丙诺啡43．吗啡和海洛因等短效药物的戒断反应的极期常出现于停药后A．8-12小时 B．48-72小时 C．4-7天D．8-10天E．12-24小时44．酒精在体内的主要代谢部位是A．肝脏 B．肾脏C．脾脏 D．胃肠道E．呼吸道45．有关酒精的代谢吸收，下面错误的是A．主要在小肠上部吸收 B．主要代谢场所在肝脏C．最终代谢产物是乙醛D．代谢中需要一些酶及辅酶参加E．参与酒精代谢的乙醛脱氢酶系统和微粒体乙醇氧化系统46．长期大量饮酒者如突然断酒，震颤谵妄常出现在断酒A．48小时后 B．24小时后C．12小时后E．72小时后D．8小时后47．在临床上常用来缓解酒精依赖戒断症状的是A．苯二氮卓类B．小剂量抗精神病药物C．大剂量维生素E．能量合剂D．新型抗抑郁药48．单纯酒精戒断症状的处理正确的是A．一般不需要处理，或使用苯二氮卓类药物B．常规使用抗精神病药物预防精神症状C．一般不需要补充维生素类药物D．应长期使用苯二氮类药物以防戒断症状反跳E．常规使用抗癫痫药物以预防癫痫发生49．下列不符合酒精性震颤谵妄的是A．在戒酒后发生 B．有意识障碍C．有大量的感知异常D．全身肌肉有粗大的震颤E．症状多迁延，可持续数月50．酒精戒断反应哪项论述不正确A．一般在停饮后48小时左右出现震颤谵妄B．多在停饮后12-48小时出现癫痫发作C．单纯戒断反应可有短暂的幻觉、妄想D．复杂的戒断反应包括癫痫、震颤谵妄、幻觉症、人格改变等E．戒断性幻觉的特点与精神分裂症的幻觉性质不同51.关于神经症下列正确的是A．神经症就是神经衰弱B．神经症就是人格障碍C．神经症是一组精神障碍性疾病D．神经症就是癔病E．神经症是一组器质性疾病52．下列哪种疾病不属于神经症的范围A．恐惧症 B．焦虑症 C．强迫症 D．神经性厌食 E．躯体形式障碍53．正式命名中完全未提及“神经症”一词的分类标准是A．ICD-9 B．ICD-10 C．CCMD-3 D．DSM-Ⅲ E．DSM-Ⅳ5４．我国神经症流行病学调查患病率为A．3‰-8‰ B．0.1‰ C．0.76‰ D．13‰-22‰ E．100‰-200‰5５．神经症的共同临床特征不包括A．起病与心理社会因素有关B．无器质性病变的证据C．自知力不完整D．慢性迁延的病程E．患病前多有一定的人格基础5６．下列哪类说法符合神经症概念A．神经症起病常与精神因素无关B．神经症临床症状多样，可有相应病理改变C．神经症患者都有人格改变D．神经症患者常有精神病性症状E．常因素质及心理社会因素共同作用而起病5７．心理治疗的主要适应症是A．神经症 B．抑郁症 C．躁狂症 D．精神分裂症 E．精神发育不全5８．生物反馈治疗适用于A．抑郁症 B．神经症 C．精神分裂症 D．躁狂症 E．精神发育不全5９．以下哪种疾病不属于神经症的范围A．恐惧症 B．焦虑症 C．强迫症 D．疑病症 E．失眠症60．CCMD-3关于神经症病程标准为A．符合症状标准至少3个月B．符合症状标准至少4个月C．符合症状标准至少2个月D．符合症状标准至少6个月E．符合症状标准至少12个月A2 型题答题说明每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。
会议交流 Microsoft Word 文档 (2)
巧家县中小学内涵式发展暨常规管理现场会金沙景园山麓明珠——巧家三中办学经验材料办公室政教处教科处编印2013年11月12日巧家县第三中学简介巧家县第三中学，居巧家县城之南，采金江毓秀，聚玉屏厚重；抚文房墨砚，瞻魁阁古塔；登高致远，俯滇川袤野。
巧家县三中是一所县直属初级示范中学，于2006年9月正式招生。
当年招收学生406人，教学楼却尚未竣工，租借位于县城南北的县委党校、教师进修学校上课一年。
2007年9月迁入现址。
现占地146亩，现有38个教学班，学生3500人，教职工150人，为巧家县规模最大的初级中学。
学校建有教学大楼、科技楼，学生宿舍楼、综合楼和学生餐厅等。
校园楼台轩榭，假山池沼，屏风长廊，绿树繁花，移步换景，赏心悦目，被誉为‚金沙景园，山麓明珠‛的公园式学校。
校园文化建设：办学理念：为学生可持续发展奠基校训：上善若水，正德厚生校风：静思序教风：敬业、务实、创新学风：自主、合作、探究视育人为价值，视成绩为品质。
注重培养教师自律自动，以苦为乐，崇尚成就，追求更高的‚校园文化‛。
办学特色：学校开展鸿雁志向、学生养成、课堂改革、课外发展教育。
以“价值取向+制度情感+竞争协作+教研教改”为育师途径。
以“养成育德+课改育智+培趣育能+环境育人”为育生途径。
办学成就：学校以德育为首，抓养成下大力，学生文明有礼，好学上进。
同时注重学生综合素质的培养，成立了各种社团，开展丰富的课外活动。
在教学质量方面，参考人数占全县的1/8，前200名优生占全县的1/2，培优人数全县第一。
高中录取人数占全县的1/4，升学人数全县第一。
语文、数学、英语等各科平均分全县第一，综合成绩全县第一。
2010年、2011年、2012年、2013年中考，连续四年获得巧家教育局颁发的‚初中学业水平综合评价一等奖‛。
在昭通市227所初级中学中，综合排名位居第九名。
获得昭通市教育局颁发的‚2012届初中学业水平综合评价一类学校二等奖‛。
2013年，获昭通市教育颁发的‚云南省现代教育项目学校建设‛优秀奖。
爆破事故案例教育Microsoft Word 文档 (2)
案例一神农磷矿12·2特大爆破死亡责任事故（爆炸）事故经过：1987年12月1日下午4点，在本矿多年从事井巷开采的晓峰施工队5人﹙死亡者：李承厚﹑聂开神﹑易仁明。
重伤者：刘祖红。
轻伤者：聂开桃﹚从驻地920工区到该矿一期工程801平巷北头上中班，除渣后打炮。
5人上班后，先将作业面的渣除完，通过793溜井放运出去，并开始打炮眼，由于凿岩机故障，当班﹙夜0时下班﹚炮眼未打结束，待夜班送风后，将剩余的几个炮眼打完。
开始吹眼装药。
由于几人下班心切，想吃晚饭和休息，5人就开始违章作业。
除聂开桃扯着36伏照明灯照明外，其余4人都到作业面装炮，并点火。
手忙脚乱的4人因作业面有少量滴水和涌水，使点火受阻，他们就仗着人多边装边点和边切边点导火索，有的在一次点火败后，又用小刀开口点火，有的切口长达15厘米。
在感觉点火时间过长，人员撤离时，前面装点的炮已响，除跑在最前面拿照明灯的聂开桃脸上被飞石击伤，跑在第二的重伤者刘祖红和另三人全被炸倒在巷道内，而后点的炮此时不断的爆炸，此时是12月2日0点四十分。
轻伤的聂开桃飞奔从793行人溜井到下落平点顺斜井一直跑上920工区该队驻地，通知人员抢救，在跑过下落平点时上夜班的信挂工及电机车司机﹙二人﹚发现满身是血的聂开桃，问明了情况就及时报告了当班的安全员和调度员，马上组织抢救。
事故后果：当众人跑到事故现场，除刘祖红还知道疼痛，被急送远安县红星医院抢救外。
李承厚、聂开神、易开神、易仁明三人被当场炸死。
事故原因：直接原因： 1、五人安全意识不强，违反《安全技术操作规程》规定“一个工作面装炮不得超过两人，其余人员应退到安全地点，派人站岗，发出警戒信号。
”之规定，该队除一人牵灯照明外，其余四人都在工作面装炮。
2、作业面有滴水，且点炮人多，违反《安全操作规程》规定：在点炮过程中严禁边切边点、边装边点导火索。
而采取边切边点，延长了点火时间，造成人未撤离便发生爆炸。
间接原因：1、违反了《安全技术操作规程》规定“在每次导火线三厘米处开切点火口，露出火药，一次导火线只准切一次”。
GSP规范操作程序文件 Microsoft Word 文档 (2)
济南xxxxx零售有限公司质量管理体系内部审核：（1）目的：是通过对公司质量管理体系的运行情况进行全面的检查与评价，证实质量管理体系运行的充分性、适宜性及有效性，以满足质量过程控制的要求，保证药品和服务质量满足合同和顾客的要求。
（2）适用范围：本程序适用于公司质量体系的内部审核。
（3）职责：①公司质量管理部是质量管理体系内部审核的主管部门，在总经理和分管质量副总经理的直接领导下，负责编制审核计划，牵头组织审核活动；②质量审核由公司质量管理部根据计划，组织内部审核员组成审核组独立执行。
审核组成员不参加与其有直接责任的项目审核；③审核中发现的问题，由审核员发出不符合报告并下达纠正措施通知单，责任部门及时采取纠正措施。
（5）审核范围：①质量管理体系内部审核质量管理体系内部审核包括质量体系审核、药品质量审核和服务质量审核。
A、质量管理体系审核的对象主要是在实施GSP的过程中，影响药品质量和服务质量的质量职能和相关场所。
B、应保证每年对质量管理体系所涉及的所有部门和场所至少审核一次。
C、因药品质量原因而发生重大质量事故，并造成严重后果的，应组织专项内部质量审核。
D、服务质量出现重大问题或顾客投诉、新闻曝光，造成不良影响时，应进行专项内部质量审核。
②内部质量审核的准备A、审核计划内容：审核的目的和依据；审核的范围、要点及方式；审核人员及分工；日程安排。
B、审核应以公司的质量管理体系文件为依据。
（6）审核程序：①内部质量审核每年进行1～2次，由公司分管领导主持。
②由公司质量管理部组织编制年度审核计划，经公司分管领导批准后正式行文。
并将“审核计划”提前发至被审核有关部门。
③由质管部编制具体审核计划，并按计划组织审核活动。
审核前由公司质量管理部负责召集审核预备会，布置审核有关事项。
④质量审核经经理批准后，按检查表采用询问、查资料、看现场等方法，证实质量体系运行的有效性，并记录审核结果和提请受审核区域的责任人员注意。
利用MicrosoftWord的标签功能来快速分类和组织文档
利用MicrosoftWord的标签功能来快速分类和组织文档Microsoft Word是一款功能强大的文字处理软件，其中的标签功能可以帮助用户快速分类和组织文档。
本文将介绍如何利用Microsoft Word的标签功能来实现这一目的。
1. 什么是标签功能标签是一种用于对文档进行分类和组织的元数据。
在Microsoft Word中，可以为文档添加自定义的标签，以便快速识别和查找相关文档。
2. 如何添加标签打开Microsoft Word，并选择要添加标签的文档。
点击菜单栏上的"文件"选项，然后选择"信息"。
在"信息"页面下，可以看到"属性"一栏，其中包括"标签"选项。
点击"标签"，在弹出的对话框中可以输入自定义的标签。
可以添加多个标签，每个标签之间用逗号分隔。
3. 如何使用标签进行分类和组织添加了标签后，可以通过标签来对文档进行分类和组织。
在Microsoft Word窗口的左侧，可以看到一个"导航窗格"，其中包括"标签"一栏。
点击"标签"，可以看到已添加的标签列表。
点击某个标签，系统会自动筛选出所有带有该标签的文档，方便快速查找。
4. 标签搜索功能除了通过导航窗格进行标签检索外，还可以利用Microsoft Word的搜索功能来查找标有特定标签的文档。
在Microsoft Word的顶部菜单栏上，可以看到一个搜索框。
在搜索框中输入标签关键词，系统会自动列出所有带有该标签的文档供选择。
5. 快速访问常用标签为了更快地访问常用标签，可以将它们固定在"导航窗格"的顶部。
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古代文学史(一)Microsoft Word 文档 (2)
一、单项选择题1、录载于《吴越春秋》中的《弹歌》的歌词是（分数：1分）A. 断竹，续竹，飞土，逐宍（肉）B. 帝令雨足年？帝令雨弗足年？C. 女承筐，无实；是刲羊，无血D. 土反其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归其泽正确答案：A2、一般来说，神话是（分数：1分）A. 关于女娲造人的故事B. 关于鬼怪的故事C. 关于盘古开天地的故事D. 关于神的故事正确答案：D3、我国上古神话中射太阳的英雄是（分数：1分）A. 稷B. 契C. 羿D. 鲧正确答案：B二、多项选择题4、下列属于自然灾害的神话有（分数：2分）A. 女娲造人B. 黄帝战蚩尤C. 女娲补天D. 鲧禹治水E. 后羿射日正确答案：BCD第二章《诗经》一、单项选择题1、《诗经》中收录诗歌的时间断限时（分数：1分）A. 西周中叶到春秋中叶B. 西周初年到春秋中叶C. 西周中叶到战国初年D. 西周初年到春秋末年正确答案：B2、《诗经。
邶风。
静女》是一首（分数：1分）A. 情爱诗B. 政治讽喻诗C. 农事诗D. 战争徭役诗正确答案：A3、《诗经》中叙说农夫一年四季无休无止的辛苦劳作的诗篇是（分数：1分）A. 《七月》B. 《十亩之间》C. 《芣苢》D. 《《信南山》正确答案：A4、《诗经》中用得最多的表现手法是（分数：1分）A. 比B. 赋C. 兴D. 颂正确答案：B5、《诗经》中的小雅有（分数：1分）A. 160篇B. 40篇C. 31篇D. 74篇正确答案：D6、在《诗经。
大雅》中主要描述后稷功绩的诗篇是（分数：1分）A. 《生民》B. 《公刘》C. 《皇矣》D. 《大明》正确答案：A7、汉代传授《诗经》的曾与四家，而后来独行于世的只有（分数：1分）A. 鲁诗B. 韩诗C. 齐诗D. 毛诗正确答案：D二、多项选择题8、《诗经》在章法结构与语言方面的特点有（分数：2分）A. 采用重章复沓的章法结构B. 语言质朴畅达C. 词汇非常有限D. 语言幽默诙谐E. 大量运用双声叠韵的连绵词和叠字正确答案：ABE第三章先秦散文一、单项选择题1、经过孔子修订的鲁国编年史是（分数：1分）A. 《尚书》B. 《论语》C. 春秋》D. 《左传》正确答案：C2、《战国策》的整理者是（分数：1分）A. 贾谊B. 刘歆C. 班固D. 刘向正确答案：D3、《战国策》的风格特色是（分数：1分）A. 平淡自然，富有美感B. 铺张辩丽，夸饰恣肆C. 微言大义，言简意赅D. 奇幻瑰丽，空灵飘逸正确答案：B4、《国语》又被称为（分数：1分）A. 《春秋内传》B. 《春秋外传》C. 《左氏内传》D. 《国策》正确答案：B5、《论语》编纂成书最早当在（分数：1分）A. 春秋时期B. 战国时期C. 春秋战国之际D. 西汉时期正确答案：C6、先秦时期与儒家并称“显学”的是（分数：1分）A. 墨家B. 道家C. 法家D. 杂家正确答案：A7、下列寓言出自《孟子》的是（分数：1分）A. 庖丁解牛B. 买椟还珠C. 揠苗助长D. 狐假虎威正确答案：C8、《庄子》一书今存篇数是（分数：1分）A. 55B. 33C. 7D. 11正确答案：B9、先秦诸子著作中使用寓言最多的是（分数：1分）A. 《庄子》B. 《孟子》C. 《荀子》D. 《韩非子》正确答案：D10、下列关于荀子的说法，错误的一项是（分数：1分）A. 名况，战国后期赵国人B. 先秦最后一位儒家大师C. 对儒家学说的薪火相传贡献极大D. 重仁政，倡王道正确答案：D11、据《史记》记载，“喜刑名法术之学”，“与李斯俱事荀卿“的是（分数：1分）A. 韩非B. 苏秦C. 张仪D. 商鞅正确答案：A12、下列典籍中，以擅长描写战争著称的一部作品是（分数：1分）A. 《春秋》B. 《左传》C. 《国语》D. 《战国策》正确答案：B二、多项选择题13、下列先秦历史散文中以记言为主的是（分数：2分）A. 《尚书》B. 《春秋》C. 《左传》D. 《国语》E. 《战国策》正确答案：AD14、认定《左传》的作者是左丘明的著名典籍有（分数：2分）A. 《战国策》B. 《汉书》C. 《春秋左氏传》D. 《史记》E. 《春秋》正确答案：BD15、《老子》的文学价值表现在（分数：2分）A. 文笔精湛传神B. 形象化的说理C. 语句上韵散结合D. 善于由小及大，连类比譬，逐层推理E. 通过人物的言谈举止表现人物性格正确答案：BC第二章两晋诗坛一、单项选择题1、太康诗歌在艺术形式上的特点是（分数：1分）A. 大处落墨，气势雄浑B. 清新刚健，慷慨悲凉C. 古直悲凉，慷慨沉雄D. 缛旨星稠，繁文绮合正确答案：D2、太康诗人中存诗最多的诗人是（分数：1分）A. 陆机B. 潘岳C. 张华D. 左思正确答案：A3、太康诗人中悼亡诗赋写得最好的是（分数：1分）A. 潘岳B. 陆机C. 张华D. 刘琨正确答案：A4、被誉为西晋诗坛第一人的是（分数：1分）A. 陆机B. 刘琨C. 左思D. 潘岳正确答案：C5、诗歌具有“清刚之气”的西晋诗人是（分数：1分）A. 左思B. 鲍照C. 刘琨D. 郭璞正确答案：C二、多项选择题6、太康诗风的代表诗人是（分数：2分）A. 傅玄B. 张华C. 潘岳D. 陆机E. 潘尼正确答案：CD第四章屈原和楚辞一、单项选择题1、屈原根据楚国民间祭神歌曲加工润色而成的作品是（分数：1分）A. 《九章》B. 《九辩》C. 《九歌》D. 《卜居》正确答案：C2、班固对《离骚》题意的解释是（分数：1分）A. 离骚者，犹离忧也B. 即楚国古曲”劳伤“C. 离，别也；骚，愁也D. 离，犹遭也；骚，忧也正确答案：D3、屈原自叙生平的长篇抒情诗是（分数：1分）A. 《离骚》B. 《招魂》C. 《天问》D. 《惜往日》正确答案：A4、屈原作品《九章》之名最早见于（分数：1分）A. 刘向《九叹》B. 司马迁《史记》C. 班固《汉书》D. 王逸《楚辞章句》正确答案：A5、《《九歌》中表达神人之间才结相知、顷刻别离的悲愁作品是（分数：1分）A. 《湘君》B. 《山鬼》C. 《湘夫人》D. 《少司命》正确答案：D6、屈原作品中最为奇特的作品是（分数：1分）A. 《招魂》B. 《国殇》C. 《天问》D. 《涉江》正确答案：C7、《九章》的风格（分数：1分）A. 平实素朴B. 飘逸幽眇C. 奇幻壮丽D. 清新凄幽正确答案：A8、“沧浪之水清兮，可以濯我缨。
李轨Microsoft Word 文档 (2)
李轨，字处则，武威姑臧人也。
有机谋，颇窥书籍，家富于财，赈穷济乏，人亦称之。
大业末，薛举作乱于金城，轨与同郡曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等谋曰：“薛举残暴，必来侵扰，郡官庸怯，无以御之。
今宜同心戮力，保据河右，以观天下之事，岂可束手于人，妻子分散！”乃谋共举兵，皆相让，莫肯为主。
曹珍曰：“常闻图谶云‘李氏当王’。
今轨在谋中，岂非天命也？”遂拜贺之，推以为主。
轨令修仁夜率诸胡入内苑城，建旗大呼，轨于郭下聚众应之，执缚隋虎贲郎将谢统师、郡丞韦士政。
轨自称河西大凉王，建元安乐，署置官属，并拟开皇故事。
武德元年冬，轨僭称尊号，以其子伯玉为皇太子，长史曹珍为左仆射。
谨等议欲尽杀隋官，分其家产，轨曰：“诸人见逼为主，便须禀吾处分。
义兵之起，意在救焚，今杀人取物，是为狂贼。
立计如此，何以求济乎！”乃署统师太仆卿，士政太府卿。
薛举遣兵侵轨，轨遣其将李赟击败于昌松，斩首二千级，尽虏其众。
未几，攻陷张掖、敦煌、西平、枹罕，尽有河西五郡之地。
其年，轨杀其吏部尚书梁硕。
初，轨之起也，硕为谋主，甚有智略，众咸惮之。
硕见诸胡种落繁盛，乃阴劝轨宜加防察，与其户部尚书安修仁由是有隙。
又轨子仲琰怀恨，形于辞色，修仁因之构成硕罪，更谮毁之，云其欲反，轨令赍鸩就宅杀焉。
是后，故人多疑惧之，心膂从此稍离。
时高祖方图薛举，遣使潜往凉州与之相结，下玺书，谓之为从弟。
轨大悦，遣其弟懋入朝，献方物。
高祖授懋大将军，遣还凉州。
又令鸿胪少卿张侯德持节，册拜为凉州总管，封凉王，给羽葆鼓吹一部。
轨召群僚廷议曰：“今吾从兄膺受图箓，据有京邑，天命可知，一姓不宜竞立，今去帝号受册可乎？”曹珍进曰：“隋失天下，英雄竞逐，称王号帝，鼎峙瓜分。
唐国自据关中，大凉自处河右，己为天子，奈何受人官爵？若欲以小事大，宜依萧察故事，自称梁帝而称臣于周。
”轨从之。
陈子龙传（《明史》）陈子龙，字卧子，松江华亭人。
生有异才，工举子业，兼治诗赋古文，取法魏、晋，骈体尤精妙。
崇祯十年进士。
Word中快速操作的10个技巧第一次写正规论文的同学务必分享,排版自动排版,加注释 Microsoft Word 文档 (2)
第一次写正规论文的同学务必分享，排版自动排版，加注释。
等等！！！！！！！！（copy也得整出档次来啊，这就是门面啊）如何用Word编辑参考文献每个需要写毕业论文的朋友都会发现，修改文献是一件非常痛苦的事情，虽然现在也有很多软件可以编排参考文献，其实word本身就可以。
采用合适的编辑方法会方便地做到整齐,规范,自动排序和交叉引用。
1.以尾注的方式插入第一个参考文献。
将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置，按“插入/引用/脚注和尾注”。
出现一菜单，选择“尾注”，“文档结尾”，编号格式为“1,2,3”。
按“插入”按钮。
2.按要求的格式输入参考文献内容。
这时你会发现文本中的序号“1”字是上标格式的，这是你所希望的。
但尾注中的“1”也是上标格式的，这不是你希望的。
其余的格式也不合你愿，别急。
用鼠标在最左侧处选中尾注中的序号“1”，按快捷键“ctrl+shift+=”就可以使序号不再是上标，或用鼠标右击，出现一菜单，选择“字体”，在第二张菜单中去掉“效果”栏中“上标”前面的“√”。
3.说明：序号周围有似隐似现的框，这表示所插入手稿的尾注是一种“域”，不必理会它。
插入第二个尾注的方法是同样的。
Word会根据所在位置的前后自动排序。
在第一个参考文献的前面有一条横线，你会发现无法删除。
它叫“尾注分隔符”。
4. 去除“尾注分隔符”我们一般的编辑界面叫“页面视图” ，选择“视图/普通”进入普通视图。
按“视图/脚注”，此时编辑界面分为两个部分，下面的编辑框是尾注编辑框。
选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框，选择“尾注分隔符”，出现一条横线，选择该横线，删除它，再选择“尾注延续分隔符”，也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线)，选择该横线，删除它。
关闭后，再按“视图/页面”切换回来。
5. 交叉引用当你在文档中第N(N>=2)次引用前面文档曾经引用过的文献时，这时宜采用“交叉引用”。
方法：按“插入/引用/交叉引用”，出现一菜单，在引用类型中选择“尾注”，引用内容为“尾注编号”，这时在菜单中会出现你曾经编写过的所有尾注，选择你需要的，按“插入”按钮即完成交叉引用了。
各种文件格式 Microsoft Word 文档 (2)
不同的文件，有不同的文件格式，区别这些文件格式常常是文件名的后缀名不同，现统计常用文件后缀名如下，供读者参考和查阅。
BAT DOS下的批处理文件。
Autoexec.bat为自动批处理文件，它是特殊的批处理文件。
EXE可执行的程序文件，与COM内部结构不相同，最突出是长度没有限制。
COM可执行的二进制代码系统程序文件，特点非常短小精焊，长度有限制。
ASM汇编程序文件为二进制代码文件，可以打个比方，它就像BASIC中的.BAS程序文件一样，为不可执行文件。
ASC代码文件。
BAK备份文件LIB程序库文件CHK检查磁盘命令CHKDSK发现的目录或文件分配表中的错误，校正系统后的文件。
TMP临时文件SYS系统配置文件，最典型的如config.sys，一般可以用EDIT进行编辑。
OBJ目标文件，源程序编译输出的目标代码。
OLD备份文件，一般是一些程序对系统配置修改后将原文件复制一份存储为该文件格式。
INI配置文件，不要以为这个文件只有Windows程序需要，DOS下程序也有不少需要它，如3DS与AutoCAD。
INF安装配置文件，这在WIN95下使用较多。
HLP HELP帮助文件，这个文件一定要重视，因为它是你每使用一个新软件的最好的说明书，几乎99%的软件都有这个文件，另外，DOS下的一些帮助放在README以后，帮助便没有了，如UCDOS中的REAME.EXE；有单独DOS的命令，若不知道怎么使用，可以试试以下的命令格式：“DIR?或DIR/?”。
DDI早期映象文件，由DiskDUP IMGDRIVE IMG.EXE展开IMG这个文件要注意，有时它是一个图象文件，但更多的时候，它是映象文件，在早期光盘上，此文件使用最多，能常用HD-COPY IMG UNIMG都软件进行解压(注：IMG 这个软件为什么一闪就没了呢，这个软件需要热键激活，按下Ctrl+Alt+S+D+X)，如果要安装的软件压缩文件由和几个IMG分开压缩，那最好用UNIMG将它们全部解压缩，然后安装，它安装时提示你“请插入X序列盘”。
共享 Microsoft Office Word 文档 (2)
一、配置IP地址和电脑在局域网内可以连通
二、关闭防火墙
三、更改“本地策略”
四、共享访问需要的文件
1.首先在“电脑A”上配置IP地址
2.单机“开始菜单”--“运行”
3.输入“con tr ol”打开控制面板
4.找到“网络连接”打开
5.右键单机“本地连接”--“属性”
6.双击“Internet协议（TCP/IP）”
7.选择“使用下面IP地址”
8.在“IP地址”和“子网掩码”分别输入“192.168.1.55”和“255.255.
255.0”确定
9.在“电脑B”上重复2-8步，“IP地址”和“子网掩码”改成“192.16
8.1.66”和“255.255.255.0”“确定”
10.输入“con tr ol”打开控制面板
11.找到“Windows防火墙”关闭。
单机“确定”
一、“开始”--“运行”输入“gpedit.msc”“确定”，展开“W
indows设置”--“本地策略”--“安全选项
二、将“帐户: 使用空白密码的本地帐户,只允许进行控制台登录”
双击
三、双击改为“已停用”并确定。
右键“文件”--“属性”
四、选择“共享”--“共享此文件夹”单机“确定”
五、最后在“电脑A”上访问“电脑B”，在电脑A上打开“开始菜
单”--“运行”输入“\\192.168.1.2\test”“确定”（IP地址，test是文件名）。
医学资料Microsoft Word 文档 (2)
声带瘫痪（喉返神经麻痹）医案发表者：李凡成 (访问人次：3843)（录自：李凡成、肖国仕主编《耳鼻咽喉科临床妙法绝招解析》，湖南科学技术出版社，2009）一、概述由于声带的运动神经支配障碍所致声带运动障碍，称为声带麻痹。
病因包括中枢性与周围神经病变，其中以喉返神经麻痹最为多见。
诊断时需要排除胸肺部的肿瘤并与肌病性瘫痪和环杓关节固定相签别。
声带麻痹属中医学喉瘖范畴。
其病机主要与金创外伤（如甲状腺手术损伤）、外感风邪入络（如白喉、肠伤寒、流感、麻疹、肺炎、带状疱疹等感染性疾病），或血瘀、痰凝喉窍畴有关。
二、妙法绝招解析1.外感风寒，痹阻窍络干祖望验案（1）病历摘要：张某，男，28岁。
声音嘶哑年余，屡治少效。
刻下声嘶不扬，进食稍快即作呛咳，咽部胀闷，似有物阻。
检查见双侧声带清白，左侧声带固定于旁正中位，闭合欠佳。
双侧披裂肿胀不充血，咽部无明显异常。
此乃风寒痹阻所致，治以疏风散寒，活血通络：防风、川芎、独活各6g，桑寄生、秦艽、落得打、功劳叶、伸筋草各10g，松节2个、鸡血藤15g，蝉蜕、甘草各3g。
复诊：上方服25剂后，声音好转，左侧声带活动自如，披裂肿胀消失。
处方：上方去独活、防风、松节、加百合、当归、淮山药各10g以善后。
（俞军等，《辽宁中医杂志》1986；12：1-3）（2）妙法解析：本例患者辨证依据不足，干老从风寒痹阻认识，当有所据，或属经验之谈，但临床资料介绍不全，无从知晓。
治以疏风散寒，活血通络。
方中防风、川芎、独活疏风散寒；桑寄生、秦艽、落得打、松节、鸡血藤、功劳叶、伸筋草均具活血通络之效；蝉蜕祛风开音；甘草调和诸药。
百合、当归、淮山药健脾补肺养血，使正气存内。
吴贤益验案（1）病历摘要：杨某，女，15岁。
声嘶1个月，无发热及外伤史。
查：左侧声带外展障碍，血沉3mm，胸透（-），心肺（-），脉细，舌淡红，苔薄腻。
证属风邪阻络，拟祛风通络。
处方：桑叶、菊花、荆芥各9g，防风4.5g，鸡血藤15g，稀签草9g，蝉蜕4.5g，千层纸、牛蒡子各4.5g，淮山药、茯苓各12g，薏苡仁15g，甘草4.5g。
二年级复习自理啊iMicrosoft Word 文档 (2)
一、生字部分1、学习目标本册共认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词语了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2、教材内容本册要求学生会写350个字。
分布在8篇识字和34篇课文中。
⑴有的字音受方言和发音习惯影响容易读错。
⑵有的字是多音字，在不同语境中读音有所不同。
⑶有的字字形方面比较容易出错。
⑷有的字字形相近，学生容易混淆。
有的字是字音相同，但字形、字义不同的同音字。
★本册新出现的14个多音字：都为背兴曲转教漂还好中奔没分字形方面比较易出错的字：壮、经、琴、切、旗、匹、候、落、满、拔、沿、背、乘、挑、猴、食、暖、纸、重、刻、群、黑、游、事、直、挂、美、容易混的形近字：己、已次、吹川、州休、体图、国助、取枝、技借、错飘、漂吸、极诉、折很、根粒、位现、观路、格哭、器良、食辛、幸味、妹轻、经运、远航、舰灭、灾代、化晴、睛值、植识、织浅、戏外、处凡、帆姑、故昨、作脸、检被、波地、池波、泼经、怪歌、教客、容何、河狐、抓扎、礼坏、杯浪、娘桌、掉牵、牢景、影壮、状扬、杨、场棵、颗、课抬、治、始挑、桃、跳记、纪、计请、清、情劳、旁、傍区、巨、匹分、份、粉住、往、注沿、铅、船字义方面比较易混的同音字：快、块粉、纷娃、洼身、伸青、清生、声相、乡城、诚尤、优伸、申扬、洋候、猴漂、飘住、注第、弟其、期抱、饱福、富良、粮从、丛理、狸文、纹到、倒是、事刚、钢记、己户、护采、彩跟、根棋、旗想、响蓝、蓝园、圆、原直、值、植3、练习形式、复习建议⑴看拼音写词语；（114页写词语、园地练习卷子、综合练习卷子）⑵多音字组词；读音节填字等练习；根据语境选择读音填写；①读音节填字练习（118页园地六）我们大家dōu（）喜欢打雪仗。
我和爸爸爬上了天dū（）峰。
运动会秩序册Microsoft Word 文档(2)
运动会组织机构1、大会组委会主任：沈敬东副主任：李光梓、冉恒东、刘猛、余从泗、陈素平委员：李光印、庹朝晖、李承煜、肖永公、贺朝兴、陈龙运、张靖、覃华丽、胡晗、陈绵超、刘宗武、李传武、操艳波、何勇、彭涛、张善勇、赵久慧、刘刚、各班班主任2、仲裁委员会主任：刘猛裁判长：张善勇成员：赵久慧、彭涛、张善勇、刘刚3、裁判员名单及守则篮球：余从泗、张靖、肖永公、陈绵超、张善勇、赵久慧、彭涛、曾广汉乒乓球：张光辉、李长山、叶邦坤、张平、刘扬庆、邓龙平、方平、沈平跳绳：陶莹、梁红英、陈德平、王艳鸿、阳红、陈华拔河：刘刚、张善勇、赵久慧、彭涛、张靖、陈世新、雷坤、朱鹏飞、朱飞4、后勤服务及医疗组组长：肖永公成员：医生、食堂负责人5.安全保卫组长：贺朝兴成员：朱涛、汪明、汪远林、门卫、安全信息员6、材料组组长：庹朝晖副组长：张靖成员：刘春妮、龚太云7、宣传组组长：胡晗成员：广播室编播人员8、记录组组长：操艳波成员：曾荣、向开秀、程兴琳9、纪检组组长：陈龙运组员：刘宗武、各班班主任运动会流程一、开幕式程序：（李校长主持）各班运动员入场（奏运动员进行曲）李校长：全体起立，升国旗奏国歌第一项：请刘校长致开幕词第二项：请余校长宣布运动会纪律第三项：请裁判员代表宣誓（张靖）第四项：请运动员代表宣誓（学生代表）第五项：请沈校长宣布比赛开始，全体师生退场二、闭幕式程序：（李校长主持）第一项：各班运动员入场（奏运动员进行曲）第二项：宣布运动会成绩（学校领导）第三项：颁奖（学校领导）第四项：请沈校长致闭幕词运动会比赛规程总则：组织是关键、比赛是中心、赛风是保证、安全为第一、追求学生素质的全面提高为目标一、比赛目的：为加强学校精神文明建设，活跃学生身心，增强学生体质，促进学生的全面发展。
丰富校园文化生活，让学生建立和谐的人际关系，增强班级凝聚力和团结协作精神，具有竞争意识，良好的体育道德和集体主义荣誉感。
二、比赛时间安排：2013年11月14日上午——11月15日下午三、比赛地点：学校操场四、比赛班级及分组：A、篮球类：高二、高三、12级中专为A组；高一、13级中专为B组，各小组循环。
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医疗器械标签、标记和提供信息的符号
YY 0466-2003/LSO 15223:2000
前言
本标准等同采用ISO 15223:2000((医疗器械—用于医疗器械标签、标记和提供信息的符号》(英文版)及修改1(2001);由于任何标准都会被修订，本标准出版时，本标准引用的注明日期的引用文件适用，未注明日期的引用文件，最新的版本(包括任何修改)适用。
附录 A 为资料性附录。
本标准中的某些部分，可能涉及专利权，SAC/TC221医疗器械质量管理和通用要求标准化技术委员会不负责对上述专利权的一部或全部进行识别。
本标准由国家食品药品监督管理局医疗器械司提出.
本标准由SAC/TC221医疗器械质量管理和通用要求标准化技术委员会归口。
本标准起草单位:医疗器械质量管理和通用要求标准化技术委员会、北京国医械华光认证有限公司(原中国医疗器械质量认证中心)。
本标准主要起草人:武俊华、秦树华、张明珠、郑一苗、王慧芳、陈志刚。
15223:2000
引言
本标准考虑了若干信息项目，主管部门可能认为:对医疗器械的合理使用和安全来说，这些项目是很重要的。
因此，某些政治领域的法律和法规要求和器械一起提供上述信息。
这些信息，可能需要在器械上，作为器械包装上的标签的一部分，或者与器械一起，在信息文件内提供。
这些信息项目要进行国际协调，并最终达成提供信息的协议，然而对提供这些信息时使用的语言没有进行协调。
这就给制造者、使用者和主管部门带来了潜在的问题。
希望减少与保健目的无关的间接成本的器械制造商力图以减少派生标记或使其合理化的办法尽量
降低标记的成本.仅仅在欧盟，就可能要求有13种语言，这就造成设计和物流上的很大问题。
另外，在一种语言翻译成另一种语言时，准确含义的转换也有技术上的困难。
使用者可能会要求以若干种不同语言制作标签，这会在选用合适的语言方面造成混乱和延误，也会造成多种语言使用者对准确含义的理解混乱。
主管部门可能会由于不以其本国语言提供的标记，而在紧急情况或其他异常情况下难以判断所需要的器械使用的安全性和适宜性。
本标准通过使用国际公认的符号，并以超越语言的准确性规定了符号的含义，提供了上述问题的解决办法。
15223:2000
医疗器械用于医疗器械标签、
标记和提供信息的符号
1 范围
本标准为医疗器械的安全和有效使用，给使用者和其他人员规定了用于提供重要信息的符号，本标
准将主要由下列人员使用:
—将其产品在若干对医疗器械标记有不同语言要求的国家上市的医疗器械制造商。
—从不同来源获得并具有不同语言能力的医疗器械使用者。
—负责上市后监督的人员。
—卫生主管部门、检测组织、认证机构和其他负有医疗器械法规实施和上市后监督责任的组织。
本标准还可能对下列人员有帮助:
—必须处理有小型标签篇幅限制问题的制造商。
—医疗器械经销商或其他制造商的代表。
—负责培训的卫生主管部门和被培训者.
注本标准涉及了少量的适当时用于器械自身、包装或随附文件中的符号。
许多其他的标准，如GB 9706.1 ，规定了许多另外的适用于特定种类或组合的器械，或者特定场合的符号。
2 术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。
注 :本标准未提出新的定义。
下列术语和定义供作指南，在特殊情况下，应使用由相关法令表达的法定定义。
2. 1
正确使用的基本信息informatione ssentialfo rp orperu se 指对患者、使用者或其他人员安全使用器械的基本信息.
注 :例如，这些信息包括为达到主要目的而需要的徽生物清沽程度直至灭菌，也包括为了制造商的上市后监督和主管部门的上市后警戒工作而便于追溯的信息，还可包括贮存和扭运说明。
2.2
过渡期 transitionp eriod
为使经销商、使用者和其他人员熟悉符号及其相关含义的时期。
3.符号
适当时，应在医疗器械上、包装上或随附文件中使用表1给出的相应符号，以给出正确使用的基本信息。
__
YY 0466-2003/ISO 15223:2000
附录 A
(资料性附录 )
用于正确使用的基本信息的符号的构成和应用指南
A.1 符号的来源
在 IS O 的标准和技术报告框架内，所有符号部应通过ISO技术委员会TC145加以标准化并包括
在标准ISO 7000之内。
ISO/TC145和IEC/TC3密切合作，IEC/TC3负责与电工标准化有关的图形符号的标准化工作。
由IEC/TC3将符号标准化后在IEC 60417-1内发布。
此种机制考虑到通过产品和
服务部门的协调得到一套共同的标准化符号
新符号可以由任何技术委员会提交给ISO/TC 145，并随后由其他技术委员会在一项标准内发布。
本标准的若干符号来自医疗器械行业，而另外一些符号已在ISO 7000之中。
ISO/TC210已从ISO 7000中选出一些特别用于医疗器械的符号，这些符号对正确使用医疗器械的基本信息是特别有用的。
医疗器械所用符号的来源之一是欧洲标准EN980。
每一个来自EN980的符号均已包括在ISO 7000和本标准之中，其他一些符号已直接由医疗器械行业通过ISO/TC210提出。
A.2 过渡期
建议在本标准中提出的有更广泛用途的符号，应和被最终使用者所理解的用语言表达的相关含义同时出现。
对于符合下列任一条件的
市场区域，此项建议可予以立即放宽。
制造商可以证明符号及其
相关含义已按有关主管部门要求，在涉及的市场上按建议持续出现了一个时期，或者可以满意地证明75%的典型最终使用者可以不经提超而认出符号并给出含义。
在此过渡期内，“同时出现”是指同一器械上符号和相关含义的文字信息可同时存在。
允许制造商在小包装上使用各种符号，包括由器械提供的文字信息。
由EN 7 16提供的CEN/TC52制定的“寿命警示标记用的图形符号”，就是消费者市场合适过渡期的例子。
A. 3 附加符号提议
鼓励医疗器械行业成员提出具有超越语言的广泛实用性的附加符号。
提议应通过ISO的国家成员团体提交ISO/TC210,形成提议时，创意人应提交正式设计的符号，包括由ISO 3461-1规定的图形符号构成原理以及形成文件的定义。
提出符号时，应考虑已经批准和现有的符号的被接受的风格。
根据ISO/TC210意见，此类符号要适于本标准规定的范围。
并可看出其具有超越语言的广泛实用性，这些符号将被提交TC145，并被包括在标准ISO 7000之内，此时一旦被接受，将被包括在本标准的后续修订版内。
YY 0466-2003/ISO 15223:2000
参考文献
1.GB/T 191--2000 包装储运图示标志(eqv ISO 780:1997)
2.ISO 3461-1:1988 构成图形符号的通用原则—第一部分:用于设备上的图形符号
3.ISO 7000:1989 用于设备上的图形符号—索引和摘要
4.ISO 8601:1988 数据要素和交换格式—信息交换—日期和时间的表示
5.IEC 60417-1:1998 用于设备上的图形符号—第一部分:概述和应用
6.GB 9706. 1-1995 医用电气设备第一部分:通用安全要求(idt IEC
60601-1:1988)
7.EN71-6:1994 玩具的安全性—第6部分:用于年龄警示标记的图形符号
8.E N 980:1996 用于医疗器械标记的图形符号。