14第一课时定稿.doc

古丈二小集体备课教案
（定稿）
教材内容第一课时年级及学科四年级语文
主备人向圣玉参加老师向圣玉鲁春艳张彗彭冰松授课时间执教者
课题14、让它们自由生息
教学目标
1、有感情地朗读课文，了解日内瓦人民对自然的热爱之情。

２．理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式。

３．认识8个字，会写10个字。

掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。

教学重难点1．理解：“人工草坪与野草‘只有高低之分、没有贵贱之别’”和“小小麻雀也‘活得自在，活得有尊严’”的深刻含义。

教学准备课前预习
教法学法自主学习合作探究个性修改
课堂教学设计
一谈话引入：
1、现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你知道哪些现代化的大城市？
2、看，这是世界上著名的日内瓦。

（图片或影像）这座城市有什么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。

（学生跟老师一起板书课题）[巩固字词，引发思考。

学生书写题目时自然会想到：为什么是“它们”而不是“他们”？“它们”指谁？] 3．齐读课题。

4．引导质疑：读了课题你产生了什么疑问？[目的在于引导学生发现、思考、并带着问题学习课文。

]
二、自读课文，自学生字。

1、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

（1）学生自读课文，标出自然段，要求读准字音，看注音或查字典，也可以问同学。

（2）指名让学生朗读分段朗读，检查字音掌握朗情况。

然后学生评议，看他们是否读得正确，有读不准的字词，帮助纠正朗读的错
课堂教学设计误。

（3）学习生字交流记忆的方法。

2．利用字、词卡片检查生字掌握情况。

认读生字看片同时，结
合难点引导学生发现或提出并解决相应注意问题。

（1）“筋”：指什么？结合图片理解“钢筋”。

了解它是动物、
人体中的一部份。

（2）“剪、栽、啄、赴”：都是表示什么的词？动作与什么有关？
所以字中带有什么偏旁？
（3）容易写错的字是哪几个？在桌上写两遍。

（啄、餐、）
（4）“联、连”“溅、贱”如何区分？（组词）
(5)翘舌音:政染占
(6)平舌音:尊
(7)前鼻音:筋贱联
三、默读课文，整体感知，提出问题。

1．带着问题默读课文，了解课文内容。

思考：课文主要介绍的
什么？你有什么不明白的地方？
2．再读课文，思考文中的“它们”指的是谁？
四、小结
五、作业布置
1、正确`流利,有感情地朗读课文.
2、正确书写本课生字.
个性修改
教学后记。