中班美术我是造型师反思

中班美术我是造型师反思
中班美术活动《我是造型师》是让幼儿学习稳固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用培育幼儿友好的合作力量。

在活动中我着重通过让幼儿相互为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的欢乐，体验与同伴合作带来的胜利感。

在活动中我还注意了幼儿合作力量的培育，启发幼儿与同伴设计发型，相互观赏，进一步感受合作胜利的喜悦。

在活动中幼儿的合作行为得到了更好地开展。

由于幼儿是两地合作设计发型，使幼儿处于相互商议合作、互助协调的气氛中，增加合作意识，让每个孩子都得到主动开展，在相互粘贴中发掘新的创意，让幼儿的手工回升到一个更高的层次。

在活动中，我从诱发幼儿爱好、启发思维、激发创意入手，培育幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来呈现生活中的美和发掘内心世界的美。

活动中还有缺乏之处，主要是我在师幼互动关系中还处理得没有够完善。

如在让幼儿观赏各种各样发型的过程中，孩子们都想说出自己的想法，而老师没有照顾到全部幼儿的需求，幼儿说的愿望没有得到满意。

其实，老师可以通过小组争论，增加幼儿表达想法的途径，使幼儿表达的愿望。