三年级语文下册花瓣飘香教案分析

三年级语文下册《花瓣飘香》教案分析
教学目标：
．有情感地朗诵文，分角色朗诵文。

2．从具体的语言文字当中感受小女孩的懂事，从中受到爱的感染。

3．通过品读表现小孩懂事的句子，体会小女孩的一片爱心，培育学生从小敬爱父母的思想品质。

教学重点：让学生通过充分的朗诵，体会小女孩真挚、质朴的亲情。

教学难点：启发学生抓住关键词，感悟人物的内心世界，表达人物的美好情感。

教学预备：多媒体
教学进程：
一、揭题导入
今天咱们继续学习第6，（板书题：花瓣飘香）请同窗们齐读题。

2小女孩为妈妈做了一什么情形呢？（相机板书：小女孩摘花瓣）
二、读悟第二自然段
１．文哪一段写的是小女孩摘花瓣的情景？
2
抓住重点词语“俯、摘、捧、跑”等体会。

３．指导朗诵
三、紧扣“懂事”，体味语言，推敲句意。

小组合作合作探讨:你从哪儿看出小女孩是个懂事的好小孩？
2全班交流，依照学生的回答相应体味
（1）她低着头不行意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
a小女孩什么缘故“舍不得摘整朵花？”谈体会
b“低着头不行意思”什么缘故？
从文那些地址能够明白小女孩喜爱和“舍不得”摘花呢？认读明白得“惊惶失措、惶恐”，想象那时小女孩被我叫住后的情形。

d指导朗诵
（2）小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会快乐的。

”
a什么缘故要摘花瓣呢？
b创设情境,练习说话:妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么呀？
指导朗诵
（3）“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈动气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

a明白得“小女孩眼眶里什么缘故闪动着泪花?”
b创设情境,练习说话:小女孩多想自己的爸爸呀！她会对爸爸说些什么呢？
指导朗诵
3指导分角色朗诵对话（师生合作读文。

男生读作者的话，女生读小女孩的话，师读旁白部份。

）
四、读悟最后一段，抓住题眼，加深明白得。

小女孩的行为不仅温暖了妈妈的心，也深深地感动了我，因此——（出示齐读最后一段）
2体会题目的含义
五、拓展延伸，深化主题
假设你是那位小女孩，除摘花瓣外，还会做些什么事让妈妈快乐呢？
2在两盆花的下面，我都压着一张贺卡，同窗们，你们猜猜看，卡上可能会写些什么？小组讨论讨论。

六、作业：写话（二选一）
板书设计：
小女孩→→→摘花瓣↘
花瓣飘香
送妈妈
（孝心）
“我”→→→买花↗。