八年级政治导学案
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二、法律与道德的联系
【活动二】案例分析
案例一：阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人…小英却把母亲当成了累赘…
思考：这个案例说明法律对道德有怎样的作用？
我国法律社会主义道德。[知识链接]教材P43
案例二：小方圆5岁时，父母就离婚了，小方圆被判给了爸爸。可是不负责任的爸爸将她推给了年迈的奶奶…
思考：这个案例又反过来说明道德对法律有怎样的作用？
正方：法律比道德重要
反方：道德比法律重要
法治和德治是相辅相成的，必须把与结合起来。
小结
【知识网络】
1、法律与道德既有联系又有区别：
◆区别在三个方面：、、调整的对象和范围不同。
◆联系在于：我国法律体现并维护社会主义道德，社会主义道德反过来着我国法律的不足，法律的贯彻实施。
2、我国的治国方略是将与相结合。
2.陈正平的行为属于什么行为？
◆[概念区别]违法行为与犯罪行为的区别——阅读教材P50（可举例说明）
→《知识链接》——刑法与刑罚的区别
◆[考考你]你知道我国的司法机关有哪些吗？公安机关具有怎样的职能？
执法机关名称
性质职能
主要受理案件
三者关系
共同点
公安机关
人民检察院
人民法院
小结
【知识网络】
1、经济活动参与者必须遵循、、等原则，以保证正常的经济秩序。
茅村镇中心中学导学案
主备人：王雍军审批人：王艳梅时间
课题：法律与道德的关系
学习目标：
1、懂得道德和法律是约束人们行为的规则，明白两者之间的区别与联系。
2、明白我国的治国方略是依法治国与以德治国相结合，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质。
学习重点：重、难点：法律与道德的关系
学习难点：重、难点：法律与道德的关系
学习过程
个性设计
（二次备课）
【课堂学习】
导入：（自主备课）
新授：
一、法律与道德的区别
【活动一】播放视频《取款机前的拾金不昧》
思考并讨论：
1、你如何评价这个男子的行为？是什么在起着重要的作用？
2、假如他私吞了这笔钱会怎样？
3、道德和法律之间有怎样的区别？
区别
法律
道德
表现形式不同
实现方式不同
调整的对象和范围不同
A、道德可以深入人们心灵，更深刻地约束人们的思想行为。
B、完善的法律能提高人们的道德觉悟，改变人们的行为
C、社会舆论具有最强的约束力
教师手记（教学反思）
茅村镇中心中学导学案
主备人：王雍军审批人：王艳梅时间
课题：法律是我们的“保护伞”和“守护人”
学习目标：
1、了解法律在维护社会秩序、维护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
思考：陈正平的行为有何危害？会受到怎样的处罚？有什么法律依据？
→出示《刑法》相关条例
◆[合作探讨]结合教材P48相关内容，讨论并回答下列问题：
(1)了解公共安全的含义。
(2)法律为什么要维护公共安全？
(3)我国关于维护公共安全管理的法律法规有哪些？
三、法律维护正常的经济秩序
◆观看视频——工商局打假。思考：
社会主义道德着我国法律的不足，法律的贯彻实施。
案例三：：“110吗？我们撞坏了路灯------“《成都日报》的一则报道，给我们讲述了这样一个故事…
请你对故事中人物的行为发表自己的看法。
提高社会成员的，有助于人们自觉做到守法、护法。
三、法律与道德的关系：
先分组讨论，然后进行一个小小的辩论赛，辩题：道德和法律到底哪个更重要？
1、工商局Leabharlann 假有什么意义？2、国家依靠哪些法律来规范经济行为？
3、这些法律中体现了什么样的经济活动规则？你是如何理解这些规则的呢？
我国通过一系列法律、法规，明确规定了、、等基本规则，使正常的经济秩序、经济活动有了法律的保障。
四、违法犯罪要受到法律制裁
结合上述案例，思考：
1.两位乞讨妇女的行为属于什么行为？
2、理解法律是我们的保护伞和守护人，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
3、了解法律部门的相关职责，树立法律意识，养成自觉遵守法律的行为习惯。
学习重点：法律的作用和意义。
学习难点：法律的作用和意义。
学习过程
个性设计
（二次备课）
【课堂学习】
导入：（自主备课）
新授：
一、法律维护公共秩序
◆[案例分析]出示案例《乞讨也犯法》。思考：
C、扰乱社会公共秩序的行为D、扰乱社会经济秩序的行为
3、某同学出于好奇心，拨打“110”谎报火警。这种行为（D）
①是违法犯罪行为②违反了治安管理处罚法
③扰乱了公共秩序④严重危害了公共安全
A、①②B、③④C、①④D、②③
教师手记（教学反思）
【巩固练习】
单选题：
1、在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。”对此，下列说法错误的是（A）
A、法律即道德，道德即法律B、法律体现并维护道德C、道德能促进法律的实施
2、俗话说“清官难断家务事”，但百姓的健康舆论有时却能巧妙地化解家庭冲突。这对我们的启示是（A）
1、案例中两名强行乞讨的妇女的行为是何种行为？会受到怎样的处罚？
2、公共秩序包括哪些方面的秩序？
3、我国的哪些法律维护了公共秩序？这些法律在维护公共秩序中发挥了什么作用？
我国的、，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
二、法律维护公共安全
◆[案例探究]出示图片案例《南京汤山镇中学特大中毒案》
2、犯罪是指具有、触犯法并依法应受处罚的行为。
3、违法行为是指不履行的义务或作出的行为。
【巩固练习】
单选题：
1、我国的审判机关是（C）
A、公安机关B、人民检察院C、人民法院D、人民政府
2、小华和几位同学在铁路边玩耍，突然间起了好奇心，将一块大石头放在铁轨上。这种行为是（B）
A、妨害社会管理秩序的行为B、破坏公共安全的行为
【活动二】案例分析
案例一：阿珍中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人…小英却把母亲当成了累赘…
思考：这个案例说明法律对道德有怎样的作用？
我国法律社会主义道德。[知识链接]教材P43
案例二：小方圆5岁时，父母就离婚了，小方圆被判给了爸爸。可是不负责任的爸爸将她推给了年迈的奶奶…
思考：这个案例又反过来说明道德对法律有怎样的作用？
正方：法律比道德重要
反方：道德比法律重要
法治和德治是相辅相成的，必须把与结合起来。
小结
【知识网络】
1、法律与道德既有联系又有区别：
◆区别在三个方面：、、调整的对象和范围不同。
◆联系在于：我国法律体现并维护社会主义道德，社会主义道德反过来着我国法律的不足，法律的贯彻实施。
2、我国的治国方略是将与相结合。
2.陈正平的行为属于什么行为？
◆[概念区别]违法行为与犯罪行为的区别——阅读教材P50（可举例说明）
→《知识链接》——刑法与刑罚的区别
◆[考考你]你知道我国的司法机关有哪些吗？公安机关具有怎样的职能？
执法机关名称
性质职能
主要受理案件
三者关系
共同点
公安机关
人民检察院
人民法院
小结
【知识网络】
1、经济活动参与者必须遵循、、等原则，以保证正常的经济秩序。
茅村镇中心中学导学案
主备人：王雍军审批人：王艳梅时间
课题：法律与道德的关系
学习目标：
1、懂得道德和法律是约束人们行为的规则，明白两者之间的区别与联系。
2、明白我国的治国方略是依法治国与以德治国相结合，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质。
学习重点：重、难点：法律与道德的关系
学习难点：重、难点：法律与道德的关系
学习过程
个性设计
（二次备课）
【课堂学习】
导入：（自主备课）
新授：
一、法律与道德的区别
【活动一】播放视频《取款机前的拾金不昧》
思考并讨论：
1、你如何评价这个男子的行为？是什么在起着重要的作用？
2、假如他私吞了这笔钱会怎样？
3、道德和法律之间有怎样的区别？
区别
法律
道德
表现形式不同
实现方式不同
调整的对象和范围不同
A、道德可以深入人们心灵，更深刻地约束人们的思想行为。
B、完善的法律能提高人们的道德觉悟，改变人们的行为
C、社会舆论具有最强的约束力
教师手记（教学反思）
茅村镇中心中学导学案
主备人：王雍军审批人：王艳梅时间
课题：法律是我们的“保护伞”和“守护人”
学习目标：
1、了解法律在维护社会秩序、维护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
思考：陈正平的行为有何危害？会受到怎样的处罚？有什么法律依据？
→出示《刑法》相关条例
◆[合作探讨]结合教材P48相关内容，讨论并回答下列问题：
(1)了解公共安全的含义。
(2)法律为什么要维护公共安全？
(3)我国关于维护公共安全管理的法律法规有哪些？
三、法律维护正常的经济秩序
◆观看视频——工商局打假。思考：
社会主义道德着我国法律的不足，法律的贯彻实施。
案例三：：“110吗？我们撞坏了路灯------“《成都日报》的一则报道，给我们讲述了这样一个故事…
请你对故事中人物的行为发表自己的看法。
提高社会成员的，有助于人们自觉做到守法、护法。
三、法律与道德的关系：
先分组讨论，然后进行一个小小的辩论赛，辩题：道德和法律到底哪个更重要？
1、工商局Leabharlann 假有什么意义？2、国家依靠哪些法律来规范经济行为？
3、这些法律中体现了什么样的经济活动规则？你是如何理解这些规则的呢？
我国通过一系列法律、法规，明确规定了、、等基本规则，使正常的经济秩序、经济活动有了法律的保障。
四、违法犯罪要受到法律制裁
结合上述案例，思考：
1.两位乞讨妇女的行为属于什么行为？
2、理解法律是我们的保护伞和守护人，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
3、了解法律部门的相关职责，树立法律意识，养成自觉遵守法律的行为习惯。
学习重点：法律的作用和意义。
学习难点：法律的作用和意义。
学习过程
个性设计
（二次备课）
【课堂学习】
导入：（自主备课）
新授：
一、法律维护公共秩序
◆[案例分析]出示案例《乞讨也犯法》。思考：
C、扰乱社会公共秩序的行为D、扰乱社会经济秩序的行为
3、某同学出于好奇心，拨打“110”谎报火警。这种行为（D）
①是违法犯罪行为②违反了治安管理处罚法
③扰乱了公共秩序④严重危害了公共安全
A、①②B、③④C、①④D、②③
教师手记（教学反思）
【巩固练习】
单选题：
1、在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。”对此，下列说法错误的是（A）
A、法律即道德，道德即法律B、法律体现并维护道德C、道德能促进法律的实施
2、俗话说“清官难断家务事”，但百姓的健康舆论有时却能巧妙地化解家庭冲突。这对我们的启示是（A）
1、案例中两名强行乞讨的妇女的行为是何种行为？会受到怎样的处罚？
2、公共秩序包括哪些方面的秩序？
3、我国的哪些法律维护了公共秩序？这些法律在维护公共秩序中发挥了什么作用？
我国的、，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
二、法律维护公共安全
◆[案例探究]出示图片案例《南京汤山镇中学特大中毒案》
2、犯罪是指具有、触犯法并依法应受处罚的行为。
3、违法行为是指不履行的义务或作出的行为。
【巩固练习】
单选题：
1、我国的审判机关是（C）
A、公安机关B、人民检察院C、人民法院D、人民政府
2、小华和几位同学在铁路边玩耍，突然间起了好奇心，将一块大石头放在铁轨上。这种行为是（B）
A、妨害社会管理秩序的行为B、破坏公共安全的行为