大班数学教案《买玩具》

大班数学教案《买玩具》
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2. 让幼儿初步掌握10 以内的加减运算，学习使用人民币购买商品。

3. 培养幼儿的观察、比较、判断和推理能力。

二、活动重难点：
1. 重点：认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2. 难点：初步掌握10 以内的加减运算，学习使用人民币购买商品。

三、活动准备：
1. 物质准备：各种玩具、人民币（纸币和硬币）、玩具店场景布置。

2. 经验准备：幼儿已经认识数字1-10。

四、活动过程：
1. 导入：通过谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

2. 认识人民币：
- 展示人民币，让幼儿观察并认识人民币的面值。

- 介绍人民币的单位：元、角、分。

- 通过游戏，让幼儿进一步熟悉人民币的面值和单位。

3. 购买玩具：
- 教师扮演售货员，幼儿扮演顾客，用人民币购买玩具。

- 让幼儿在购买玩具的过程中，学习10 以内的加减运算。

4. 分组游戏：让幼儿分组进行购买玩具的游戏，巩固所学的知识。

5. 活动总结：教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现。

五、活动延伸：
1. 在角色扮演区，投放玩具和人民币，让幼儿继续进行购买玩具的游戏。

2. 鼓励幼儿在日常生活中使用人民币，如在超市购物时帮助家长计算钱款。

六、活动反思：
本次活动以幼儿为主体，通过游戏的方式让幼儿认识人民币，学习使用人民币购买商品，并在此过程中掌握10 以内的加减运算。

在活动中，教师可以多关注幼儿的表现和需求，给予他们及时的指导和鼓励。

同时，活动可以结合实际情况进行调整，如增加购买玩具的种类和价格等，提高幼儿的参与度和学习效果。