《春江花月夜》ppt课件(27页)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古今评价
☆“孤篇压全唐” ☆ “盛唐第一诗” ☆ “诗中的诗，顶峰上的顶峰” ★“孤篇横绝，竟为大家”
春江花月夜
张若虚
作 张若虚，唐代诗人。曾以 者 “文词俊秀”而名显长安， 简 与贺知章、包融、张旭并 介 称“吴中四士”。其诗流
传下来的很少，仅《全唐 诗》录存《代答闺梦还》 《春江花月夜》两首。
春江花月（景） 宇宙人生（理） 思妇游子（情）
完 美 融 合
主旨：借对春江花月夜的描绘，尽情
赞美大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱 情，与对人生真谛的追寻结合起来，从而汇 成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的 意境。
再 见
课文朗读
• 1 读准字音 • 2 体味情感 • 3 找出中心意象， • 明确线索
整体把握
春、江、花、月、夜
• 月生——月照——月斜——月落”
品读诗歌
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
思考： 1、用自己的语言描述你感受到的画面。 2、 诗人用画家一样的笔绘出了一幅怎样的图画？
• 明确：诗篇把“月”拟人化， • “徘徊”二字极其传神：一是浮云游动， 故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇 的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。 • 月要和思妇作伴，为她解愁，因而把 柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、 捣衣砧上。岂料思妇思念尤甚。她想赶 走这恼人的月色，可是月色“卷不去”， “拂还来”，真诚地依恋着她。 • “卷”和“拂”两个痴情的动作，生 动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。
体会意象：
诗中落花、流水、落月，海雾等 意象有何表达效果？
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
最后八句诗人用落花、流归家──花落幽潭，春光将 老，人还远隔天涯，情何以堪！ 江水流春，流去的不仅是自然的春天，也 是游子的青春、幸福和憧憬。 江潭落月，更衬托出他凄苦的落寞之情。 沉沉的海雾隐遮了落月；海雾就似游子心中 升起的惆怅，迷惘失落。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
•
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一 片，一轮明月从海上升起，好像与潮水 一起涌出来。 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千 万里，每一处春江都有洒满了明亮的月 光。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原 野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好 像细密的雪珠在闪烁。 月色如霜，霜飞无从觉察。洲上的 白沙和月色融合在一起，四望一片苍茫。
哲理
哀而不伤
个体生命是短暂即逝的，而人类的存在 则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。 所以“代代无穷已”的人生和“年年只相似” 的江月得以共存。 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是 颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热 爱。
情思
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
游子思妇的相思之 情
游子思归之念
伤春惜春之心 时光流逝之叹
赏析诗句：“落月摇情满江树”，
景——残月的余晖洒满江树，也洒满江面，残 月余晖和江岸的摇动的树影都在在江水中荡 漾。树在摇曳，影在摇曳，情思在摇曳。 情──月光之情，游子之情，诗人之情交织成 一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上， 效果 ——情景交融，诗欲止而情未了，让人 回味无穷。
揣摩情思
• 1 11-14句 你觉得哪些动词用的最为传 神，试作分析。 • 2 15-18 句中落花、流水、残月，夜雾 等意象有何表达效果？ • 3 赏析“落月摇情满江树”（从景与情 的角度，表达效果等方面）。
品味词语
你觉得哪些动词用的最为 传神，试分析其效果。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。
美景
春江月夜图
空阔纯净 清幽柔美 朦胧恬静
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
思考：面对如此空阔静谧的江 天美景，面对一轮皓月，作者产生 了怎样的人生感慨？他的感慨与其 他古代诗人们有何不同？
. 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦 多。 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 李白: 今人不见古时月,今月曾 经照古人
☆“孤篇压全唐” ☆ “盛唐第一诗” ☆ “诗中的诗，顶峰上的顶峰” ★“孤篇横绝，竟为大家”
春江花月夜
张若虚
作 张若虚，唐代诗人。曾以 者 “文词俊秀”而名显长安， 简 与贺知章、包融、张旭并 介 称“吴中四士”。其诗流
传下来的很少，仅《全唐 诗》录存《代答闺梦还》 《春江花月夜》两首。
春江花月（景） 宇宙人生（理） 思妇游子（情）
完 美 融 合
主旨：借对春江花月夜的描绘，尽情
赞美大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱 情，与对人生真谛的追寻结合起来，从而汇 成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的 意境。
再 见
课文朗读
• 1 读准字音 • 2 体味情感 • 3 找出中心意象， • 明确线索
整体把握
春、江、花、月、夜
• 月生——月照——月斜——月落”
品读诗歌
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
思考： 1、用自己的语言描述你感受到的画面。 2、 诗人用画家一样的笔绘出了一幅怎样的图画？
• 明确：诗篇把“月”拟人化， • “徘徊”二字极其传神：一是浮云游动， 故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇 的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。 • 月要和思妇作伴，为她解愁，因而把 柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、 捣衣砧上。岂料思妇思念尤甚。她想赶 走这恼人的月色，可是月色“卷不去”， “拂还来”，真诚地依恋着她。 • “卷”和“拂”两个痴情的动作，生 动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。
体会意象：
诗中落花、流水、落月，海雾等 意象有何表达效果？
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
最后八句诗人用落花、流归家──花落幽潭，春光将 老，人还远隔天涯，情何以堪！ 江水流春，流去的不仅是自然的春天，也 是游子的青春、幸福和憧憬。 江潭落月，更衬托出他凄苦的落寞之情。 沉沉的海雾隐遮了落月；海雾就似游子心中 升起的惆怅，迷惘失落。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
•
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一 片，一轮明月从海上升起，好像与潮水 一起涌出来。 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千 万里，每一处春江都有洒满了明亮的月 光。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原 野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好 像细密的雪珠在闪烁。 月色如霜，霜飞无从觉察。洲上的 白沙和月色融合在一起，四望一片苍茫。
哲理
哀而不伤
个体生命是短暂即逝的，而人类的存在 则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。 所以“代代无穷已”的人生和“年年只相似” 的江月得以共存。 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是 颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热 爱。
情思
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
游子思妇的相思之 情
游子思归之念
伤春惜春之心 时光流逝之叹
赏析诗句：“落月摇情满江树”，
景——残月的余晖洒满江树，也洒满江面，残 月余晖和江岸的摇动的树影都在在江水中荡 漾。树在摇曳，影在摇曳，情思在摇曳。 情──月光之情，游子之情，诗人之情交织成 一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上， 效果 ——情景交融，诗欲止而情未了，让人 回味无穷。
揣摩情思
• 1 11-14句 你觉得哪些动词用的最为传 神，试作分析。 • 2 15-18 句中落花、流水、残月，夜雾 等意象有何表达效果？ • 3 赏析“落月摇情满江树”（从景与情 的角度，表达效果等方面）。
品味词语
你觉得哪些动词用的最为 传神，试分析其效果。
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。
美景
春江月夜图
空阔纯净 清幽柔美 朦胧恬静
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
思考：面对如此空阔静谧的江 天美景，面对一轮皓月，作者产生 了怎样的人生感慨？他的感慨与其 他古代诗人们有何不同？
. 苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦 多。 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 李白: 今人不见古时月,今月曾 经照古人