中班健康优秀教案：小兔搬家

中班健康优秀教案：小兔搬家
教案：中班健康优秀教案：小兔搬家
一、设计意图
本节课的设计方式采用情境教学法，以故事《小兔搬家》为主线，引导幼儿参与各种体育活动，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作能力。

活动的目的是培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质，同时培养幼儿的自我保护意识和团队协作精神。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解小兔搬家的过程，知道搬家需要团结合作。

2. 技能目标：通过参与体育活动，提高幼儿的手脚协调能力和团
队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿参与体育活动，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合
作能力。

难点：让幼儿在活动中学会自我保护，增强团队协作精神。

四、教具与学具准备
教具：小兔形象挂图、小兔手偶、小兔脚印图、小球
学具：幼儿手偶、小兔脚印图、小球
五、活动过程
1. 情境导入：讲述故事《小兔搬家》，引导幼儿了解小兔搬家的过程，激发幼儿的兴趣。

2. 游戏一：小兔跳跳跳
（1）教师带领幼儿模仿小兔跳跃，锻炼幼儿的脚步协调能力。

（2）幼儿分成小组，进行小兔跳跃比赛，培养团队合作精神。

3. 游戏二：小兔运球
（1）教师示范如何用双手运球，然后组织幼儿进行运球比赛。

（2）幼儿分成小组，进行运球比赛，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作能力。

4. 游戏三：小兔找家
（1）教师摆放小兔脚印图，引导幼儿按照脚印图找到小兔的家。

（2）幼儿分成小组，进行找家比赛，增强团队合作精神。

六、活动重难点
重点：让幼儿参与体育活动，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作能力。

难点：让幼儿在活动中学会自我保护，增强团队协作精神。

七、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。

通过情境教学法，幼儿更好地理解了小兔搬家的过程，锻炼了手脚协调能力和团队合作能力。

同时，幼儿在活动中学会了自我保护，增强了团队协作精神。

拓展延伸：
可以让幼儿回家后，与家人一起进行小兔跳跃游戏，增进亲子关系，同时锻炼幼儿的身体素质。

还可以鼓励幼儿在家中尝试自己搬运
物品，培养幼儿的自理能力。

重点和难点解析
在本次活动中，我作为教师，发现了一些需要重点关注的细节。

这些细节对于幼儿的学习和成长具有重要意义，下面我将对这些重点
细节进行详细补充和说明。

一、情境导入的环节
在情境导入环节，我通过讲述故事《小兔搬家》来吸引幼儿的注
意力。

我发现，通过故事的形式，幼儿更容易理解和接受新知识。

在
讲述故事的过程中，我注重情感的投入，让幼儿感受到故事中的情节，从而更好地激发他们的兴趣。

二、游戏一：小兔跳跳跳
在游戏一环节，我带领幼儿模仿小兔跳跃，锻炼他们的脚步协调
能力。

我注意到，有些幼儿在跳跃时动作不够协调，脚跟不上手的节奏。

针对这一情况，我耐心地指导每个幼儿，纠正他们的动作，帮助
他们逐渐提高脚步协调能力。

三、游戏二：小兔运球
在游戏二环节，我示范如何用双手运球，并组织幼儿进行运球比赛。

我发现，有些幼儿在运球时，球容易掉落，手眼的协调能力有待
提高。

针对这一情况，我进行了个别指导，教给他们一些运球的技巧，如保持眼睛看球，用手腕的力量控制球等。

通过反复练习，幼儿们的
运球能力得到了明显的提高。

四、游戏三：小兔找家
在游戏三环节，我摆放小兔脚印图，引导幼儿按照脚印图找到小
兔的家。

我发现，有些幼儿在找家的过程中，容易迷失方向，不知如
何前进。

针对这一情况，我引导他们观察脚印图的顺序，教给他们一
些寻找方法，如跟着脚印一个一个找，不要走冤枉路等。

通过实践，
幼儿们逐渐掌握了找家的方法，提高了他们的观察力和思维能力。

同时，我也意识到，作为教师，我需要不断提高自己的专业素养，敏锐地发现幼儿在学习过程中的问题，并给予及时的指导和帮助。

只
有这样，我才能更好地为幼儿的发展贡献自己的力量，帮助他们健康
快乐地成长。