四年级语文句子专项训练(缩句、病句、改句子).docx

小学四年级语文句子专题练习
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思
相同，语气有所不同 .
（一）反问句变陈述句方法指导
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3、反问语气词删去“？”变“. ”.
练习：
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
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2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
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3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
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4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
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（二）陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反，第二步一样.
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，
使句子表达的意思更准确.
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.
3、反问语气词加上“ . ”变“？”.
练习：
1、这个真实的故事使我深受感动.
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望.
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3、我们不能做损人利己的事.
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二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.
(1)这个故事里的主人公迷住了我 ._________________________________________________
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线 ._______________________________________________
(3)经过一千多次的试验 , 爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料 . ________________________
三、转述练习：
1、相如王：“我愿意和氏璧到秦国去. ”
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2、官孩子：“你会成一个真正的士的. ”
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3、王老小：“我把你的包好了. ”
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四、缩句
方法指：
1、句原：保留愿意 .
2、掉“在⋯⋯中（上⋯⋯）”等表示、地点、方向、境的.
3、去修（“的、地”前面的，“得”后面的）
4、保留“了”“着”“ ” .
5、掉“一个、两只、三把”等似的数量
6、句后成：“名 ++名”或“名 +” .
：
1. 活可的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果.
2.一只蛾不停地在我上来去 .
3.王老的眼睛上向我投来鼓励的目光 .
4.他激得久久不出来 .
五、修改病句
修改原：保留句子原意；尽量少改，不要易去原句中的或者原句增加 . 主要病句型及修改方法：序不当（整序法）、搭配不当（一个与之搭配的）、成分残缺（增法）、重复（法）、表意不明（掉其中的某个句子保留一个意思） .
：
1.我班的文成是全校最好的班 .
2. 我必做到思考的好 .
3.在教室里心听教 .
4.我班的同学很喜打球、跑步、等体育运.
5.中国是世界四大名古国 .
6.回去的往事.
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文 .
8.春天的州是一个美的季 .
六、把下列句子改为拟人句.
1、蝴蝶、蜜蜂在花中来去.
2、百灵在枝叫 .
3、一排排柳倒映在水中.
4、知了得在枝上叫着“知了，知了！”
七、关联词语
方法指：
【常的几种关系】
并列关系；既⋯⋯又⋯⋯；不是⋯⋯而是⋯⋯；一方面⋯⋯一方面⋯⋯
因果关系；因⋯⋯所以⋯⋯；既然⋯⋯就⋯⋯；因此⋯⋯之所以；⋯⋯是因⋯⋯条件关系；只要⋯⋯就⋯⋯；
只有⋯⋯才⋯⋯；无⋯⋯都⋯⋯；不管⋯⋯⋯⋯ 折关系；然⋯⋯但是⋯⋯；尽管⋯⋯是
假关系；如果⋯⋯就⋯⋯；即使⋯⋯也⋯⋯；要是⋯⋯就⋯⋯
关系；不是⋯⋯就是⋯⋯；是⋯⋯是⋯⋯；与其⋯⋯不如⋯⋯；宁可⋯⋯也不⋯⋯关系；不但⋯⋯而且⋯⋯；不⋯⋯ ⋯⋯
：
（一）用关填空
1、老（）身体不好，（）一直持我上.
2、（）格遵守交通，（）不会出交通事故.
3、（）天下雨，（）运会不开了.
4、件衣服（）漂亮（）得很大方.
（二）用关把两句并成一句.
1、我上要心听. 我上要极开筋.
2、周理离开了我 . 周理的光形象永活在我心中.
3、敏持身体 . 敏得很 .
附：答案
（一）反句述句
出点：很多学生容易忘了第二个步，要注意.
1.位小姑娘天真美好的心灵，正像一含苞欲放的花蕾 .
2.知是无止境的，我没有什么理由傲自，故步自封 .
3.像一条多灾多的河，不能成中民族的“ ” .
4.个胆瓶怎么容不下你大的整个身体 .
（二）述句反句
出点：忘加反，而是句子成疑句；忘加反气；
道⋯⋯？怎能⋯⋯呢？
1、个真的故事怎能不使我深受感呢？
2、我怎能辜老我的殷切希望呢？
3、我怎能做人利己的事呢？
二、把下列句子分改“把”字句和“被”字句.
出点：改句子原来的内容.
不能漏字、填字 .
(1)个故事里的主人公把我迷住了 . 我
被个故事里的主人公迷住了 .
(2)大卷起的土把我的遮住了 . 我的
被大卷起的土遮住了 .
(3)一千多次的 , 迪生于把适合做灯的材料找到了 . 一千多次
的 , 适合做灯的材料于被迪生找到了 .
三、述：
1、相如王，他愿意和氏璧到秦国去 .
2、官孩子，孩子会成一个真正的士的.
3、王老小，他把小的包好了 .
四、缩句
1.弟弟吃着苹果 .
2.飞蛾飞来飞去 .
3.眼睛投来目光 .
4.他激动 .
五、修改病句
1.我们班的语文成绩是全校最好的 .
2.我们必须养成边读书边思考的好习惯 .
3.我在教室里专心听教师讲课 .
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等 .
5.中国是世界四大闻名古国之一 .
6.妈妈总爱回忆过去的事 .
7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文 .
8.兰州的春天是一个美丽的季节 .
六、把下列句子改为拟人句.
易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句.
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞.
2、百灵鸟在树枝唱歌 .
3、一排排柳树在水中照镜子 .
4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了！”
七、关联词语
（一）用关联词填空
1、张老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课 .
2、（只要）严格遵守交通规则，（就）不会出交通事故 .
3、（因为）天下雨，（所以）运动会不开了 .
4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方 .
（二）用关联词语把两句话并成一句话.
1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋 .
2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中.
3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实 .。