幼儿园小班数学教案送饼干

幼儿园小班数学教案送饼干
一、教案简介
本节课是一堂小班数学课，主要目标是教授幼儿数字认知、数量比较和简单加法概念。

为了激发幼儿学习兴趣和参与度，我们准备了一项趣味活动——送饼干给幼儿作为奖励。

通过实践操作，幼儿将更好地理解和掌握所学内容。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并认知数字1-10；
2. 培养幼儿对数量的比较和辨别能力；
3. 培养幼儿简单加法的概念。

三、教学准备
1. 数字卡片：1-10；
2. 饼干：适量准备一些饼干。

四、教学过程
1. 数字认知
首先，为了让幼儿对数字有一个整体认知，我们将使用数字卡片。

在课堂上展示数字卡片1-10，并通过指认和反复重复的方式，帮助幼儿记住每个数字的名称和形状。

2. 数量比较
接下来，我们将进行数量比较的活动。

准备一些小饼干，然后将它们分别摆放在桌子上。

请幼儿们观察，并找出其中数量最多的一组饼干。

引导幼儿通过视觉比较，选择出数量最多的一组，并告诉他们可以获得这组饼干作为奖励。

这个活动旨在让幼儿们学会辨别数量的大小，并引导他们在观察和比较中培养直觉和逻辑思维能力。

3. 简单加法概念
为了帮助幼儿理解简单的加法概念，我们将运用饼干作为实际对象来进行操作。

首先，给每个幼儿发放一定数量的饼干，然后询问他们有多少饼干。

引导他们进行口算，并鼓励他们将饼干数量用手指或物体表示出来。

接着，我们可以提问一些简单的加法问题，例如：“你现在有3块饼干，再给你2块饼干，你一共有几块饼干？”帮助幼儿通过操作和思考，理解数字的增加和相加的概念。

五、巩固练习
为了巩固所学的内容，可以设计一些游戏和练习。

例如，可以让幼儿们自由组合数字卡片，形成不同的数字组合，并通过手指或物体表示出相应数量。

还可以设计一些简单的口算题目，让幼儿通过操作和计算来解决。

六、教学总结
在教学总结中，我们可以回顾今天所学的内容，并与幼儿进行互动讨论，巩固他们的理解。

可以提问一些问题，例如：“最大的数字是多少？”“用手指表示数字几，你知道吗？”等等，引导幼儿回顾和总结。

七、家庭作业
为了促进家校合作和加深家长对幼儿学习的参与度，可以布置一些简单的家庭作业。

例如，请家长和幼儿一起玩“找数字”的游戏，让幼儿通过观察和比较，尝试找到他们周围环境中的数字。

还可以让幼儿练习简单的口算题目，鼓励家长与幼儿一起完成。

通过这个课程设计和送饼干的趣味活动，我们希望能够激发幼儿学习数学的兴趣，培养他们对数字的认知和理解能力。

并通过家庭作业的布置，促进家庭与学校之间的积极互动，共同助力孩子的学习。