人教版小学六年级数学下册第二单元导学案《5、合理选择购物方案》

重难点预测
重点
理解购物中的多种优惠形式，并正确计算出优惠后的金额。
难点
理解“满100减50”与“五折”的区别
学习流程
学法指导
一、自主学习，个性指导
任务1:出示例5,某品牌的裙子稿促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。
任务2：（1）、根据这些信息，你怎么理解“满100元减50元”？
三、精心点拨，启发引导
师生小结：1、对学生买东西问题进行分析，购买东西的合理性进行对比。
2、师生小结解题思路及方法。
教师根据学生的合作学习情况，对学生没有掌握的知识点进行指导与点拨。
四、巩固训练，整理提高
1、基础知识练习：
甲、乙两个商场商品的标价相同，衬衣60元一件，裤子100元一条，羊毛衫300元一件。甲商场“单件商品每满100元立减40元”，乙商场一律打六折销售。如果李阿姨想买衬衣、裤子和羊毛衫各一件，到哪个商场购买比较合算?
（2）、在A、B两个商场买，各应付多少钱？
任务3：学生根据学习情况进行汇报。
引导学生自主学习相关内容，教师给予适当的指导与点拨。
二、合作释疑、互助研讨（对学、群学）
任务1：根据自学情况，学生小组讨论：选择哪个商场更省钱？为什么？
任务2：说一说在什么情况下两种优惠的结果会会一样?
引导学生小组合作学习相关内容，教师给予适当的指导与点拨。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
对所学知识点加以复习、巩固与提高。
学后反思
我学到的知识或我的疑惑
2、拓展提升练习：
实验小学要买80个排球，有甲、乙、丙三个体育用品店每个商店的排球价格都是50元，但各个商店的优惠方式都不同。
甲店：买九送一。
乙店：打八八折。
丙店：购物每满100元，返还现金15元。
实验小学到哪个商店购买最合算?请你帮忙算一算，，写出主要计算过程。
3、考点强化练习：
某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
小学六年级（数学）导学案
课题
合理选择购物方案
执教教师
学生
六（1）班
授课时间
2Байду номын сангаас21年3月
学习目标
1、综合运用折扣知识解决生活中的“促销”问题，使学生进一步巩固折扣的计算方法，能正确计算不同优惠形式的折扣，经历运用所学知识学习合理购物的过程。
2、通过两种不同优惠方式的对比，使学生经历解决复杂折扣问题的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。