19-20学年西藏日喀则市南木林中学高一(上)期末物理试卷 (含答案解析)

19-20学年西藏日喀则市南木林中学高一(上)期末物理试卷
一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）
1.下列物理量属于标量的是()
A. 位移
B. 平均速度
C. 加速度
D. 速率
2.(质点)在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将
其作为研究对象，是经常采用的一种科学方法。

质点就是这种物理模型之一。

下列有关质点的说法正确的是()
A. 转动的物体一定不能看成质点
B. 研究地球公转的规律时，可以把地球看成质点
C. 物体在任何情况下都能看成质点
D. 研究地球自转的规律时，可以把地球看成质点
3.在国际单位制(SI)中，力学和电学的基本单位有m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培).库仑定律F=
k q1q2
中k的单位用上述基本单位可表示为()
r2
A. kg·m3·A−2·s−1
B. kg·m3·A−2·s−2
C. kg·m3·A−2·s−3
D. kg·m3·A−2·s−4
4.下列所描述的运动中，不可能
．．．的是()
A. 速度变化很大，加速度很小
B. 速度变化越来越快，速度越来越小
C. 速度越来越大，加速度越来越小
D. 速度变化方向为正，加速度方向为负
5.如下图所示，甲、乙两位同学利用直尺测量反应时间。

甲用一只手在
直尺下方做捏尺的准备，从他看到乙同学放开直尺开始，到他捏住直
尺为止，测出直尺在这段时间内下落的高度为20cm，则这次测量出甲
的反应时间是(g取10m/s2)
A. 0.2s
B. 0.02s
C. 0.14s
D. 0.1s
6.作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是4N，它们合力的
大小可能是()
A. 10 N
B. 8N
C. 5 N
D. 0
7.如图所示，两根绳子拉着物体A，A保持静止，则物体A()
A. 受3个力的作用，合力为零
B. 受3个力的作用，合力不为零
C. 受2个力的作用，合力为零
D. 受2个力的作用，合力不为零
8.如图所示，某跳伞运动员正减速下落，下列说法正确的是()
A. 运动员处于失重状态
B. 运动员处于超重状态
C. 伞绳对运动员的作用力小于运动员的重力
D. 伞绳对运动员的作用力大于运动员对伞绳的作用力
9.如图所示，作用在滑块B上的推力F=100N，若α=30°，装置重力和摩
擦力均不计，则工件上受到的压力为()
A. 100N
B. 100√3N
C. 50N
D. 200N
10.一辆汽车沿着平直道路行驶，在0−40s内的x−t图象如图所示，下列选
项正确的是()
A. 汽车离出发点的最远距离为30m
B. 汽车没有行驶的时间为20s
C. 汽车在前20s内的平均速度大小为22.5m/s
D. 汽车在前10s内与后10s内的平均速度大小相同
11.一雨滴从空中某位置由静止开始下落，若雨滴所受空气阻力与其速率成正比，则雨滴运动的v−t
及a−t图象正确的是()
A. B. C. D.
12.某质点在水平面内运动，在xoy坐标系中，质点(x,y)随时间t的变化规律是x=3
4t+1
5
t2，y=
2.25t−0.6t2，由此判断质点的运动是()
A. 匀加速直线运动
B. 匀速直线运动
C. 匀变速曲线运动
D. 匀速圆周运动
二、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
13.如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过
程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中s1=5.12cm，s2=
5.74cm，s3=
6.41cm，s4=
7.05cm，s5=7.68cm，s6=
8.33cm，则打下计数点5时小车瞬时
速度的大小是______m/s，小车加速度的大小是______m/s2(结果均保留两位有效数字)。

三、计算题（本大题共2小题，共42.0分）
14.一小孩坐在雪橇上，小孩和雪橇的总质量为40kg，大人用力拉雪橇，使小孩和雪橇在水平雪地
上由静止开始做匀加速直线运动，l0s内前进了15m。

求：
(1)小孩和雪橇运动时加速度的大小；
(2)小孩和雪橇所受合外力的大小。

15.为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3cm的遮光板。

滑块在牵引力的作用下
先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.29s，通过第二个光电门的时间为△t2=0.11s，遮光板从开始遮住第一个光门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=3.57s，求滑块的加速度。

(气垫导轨是一种近似无阻力的力学实验装置。

它是由气源将压缩空气注入导轨型腔，从导轨表面的小孔喷出气流，在导轨与滑行器之间形成气垫膜，使滑行器浮起。

滑行器在导轨上作近似无阻力的直线运动，构成如图所示。

)
-------- 答案与解析 --------
1.答案：D
解析：解：ABC、位移、平均速度和加速度都是既有大小又有方向的矢量，故ABC错误．
D、速率是速度的大小，没有方向，是标量，故D正确．
故选：D
标量是只有大小、没有方向的物理量．矢量是既有大小、又有方向的物理量．由此分析即可．
对于物理量的矢标性是学习的重要内容之一，要抓住矢量与标量的区别：矢量有方向，标量没有方向．
2.答案：B
解析：
物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题。

本题考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略。

A.一个物体能不能看成质点，要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，转动的物体有时候可以看作质点，例如研究地球的公转时，可以看作质点，所以A错误；
B.研究地球绕太阳公转时，地球的大小相对于地球和太阳之间的距离来说太小了，完全可以忽略，此时可以看成质点，故B正确；
C.只有物体的大小和形状相对所研究的问题可以忽略时，物体才能看作质点，故C错误；
D.研究地球的自转时，地球的大小是不能忽略的，没了大小，就没有自转的说法了，所以此时地球不能看成质点，故C错误。

故选B。

3.答案：D
将库仑定律中k的单位，由国际制单位代换即可。

本题主要考查国际单位制，知道力学中的基本单位为：质量、长度、时间，是解题的关键，较简单。

由库仑定律可知，k的单位为：N·m2/C2，而C是电荷量的单位，由电流的定义可知，1C=1A·s，而电流也是国际制中基本单位，故k的单位用上述基本单位可表示为：kg·m3·A−2·s−4，故D正确，ABC错误。

故选D。

4.答案：D
解析：
加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量。

当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动。

解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小无关。

A、加速度小但加速时间很长，则速度变化大，则A可能；
B、速度变化越来越快，加速度变大，若为减速运动速度越来越小，则B可能；
C、做加速度减小的加速运动速度越来越大，则C可能；
D、加速度的方向与速度变化的方向相同，则D不可能。

因选不可能的，故选：D。

5.答案：A
解析：
题目创设了一个自由落体运动的情景，告诉位移求时间，代入公式即可。

本题考查自由落体运动的位移与时间的关系公式，是一道基础题，学生从一个实际背景中抽象出物理模型是非常重要的能力。

gt2，得t=0.2s，由题意，在反应时间内，木尺下落的高度H=20cm由自由落体运动的规律知：H=1
2
故A正确，BCD错误。

6.答案：C
解析：解：两力合成时，合力范围为：|F1−F2|≤F≤F1+F2；
故1N≤F≤7N；
故选：C。

两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且|F1−F2|≤F≤F1+F2
本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：|F1−F2|≤F≤F1+F2．
7.答案：A
解析：解：对A受重力、细线的水平拉力和倾斜拉力，重力方向竖直向下、细线拉力沿线的方向，如图所示：
因物体A处于静止状态，则所受力的合力为零，故A正确，BCD错误；
故选：A．
(1)掌握力的示意图的画法，将力的大小、方向和作用点表示在图上；
(2)正确对A进行受力分析，A受重力、细线的水平拉力和倾斜拉力．
力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的．
8.答案：B
解析：
物体对支持物的压力或者对悬挂物的拉力大于物体的重力称为超重，小于重力则称为失重，处于超重或失重状态时物体的质量或重力并不变；作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。

AB.跳伞运动员正减速下落，则运动的方向向下，而加速度的方向向上，运动员处于超重状态，故A 错误，B正确；
C.运动员处于超重状态，伞绳对运动员的作用力大于运动员的重力，故C错误；
D.伞绳对运动员的作用力和运动员对伞绳的作用力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，故D错误。

故选B。

9.答案：B
解析：解：装置的重力和摩擦力均不计，对B进行受力分析如图，则：
水平方向：F=F1sinα
对工件A进行受力分析如图：
竖直方向：F1cosα=F2
所以：
F
F2=cosα
sinα
根据牛顿第三定律，工件受到的向上的弹力与工件对装置的作用大小相等，方向相反，即：F=√3×100=100√3N；
N=F2=cosα
sinα
故选：B．
先选取B为研究的对象，进行受力分析，得出杆对B的作用力，然后以A为研究的对象进行受力分析即可．
本题考查共点力作用下物体的平衡，解答的关键是明确两个物体的受力情况，然后根据平衡条件列方程求解．
10.答案：A
解析：
本题考查了对x−t图象的认识，能从图中得出一段时间内的位移，能求出一段时间的平均速度，读懂图像的含义是解题的关键。

A.由图知，汽车出发点在坐标原点，可知坐标值越大离出发点最远，为30m，故A正确；
B.由图知，汽车10～20s内处于静止状态，时间为10s，故汽车没有行驶的时间为10s，故B错误；
m/s=1.5m/s，故C错C.由图知，汽车前20s内位移为30m，由平均速度的定义可知平均速度为30
20
误；
D.由图知，汽车前10s内做匀速直线运动，速度为30
10
m/s=3m/s，20s后汽车反向匀速，速度大小
为|0−30
40−20
|m/s=1.5m/s，在匀速运动中，平均速度大小和匀速速度大小相等，显然汽车在前10s内比后10s内的平均速度大，故D错误。

故选A。

11.答案：B
解析：解：AB、当雨滴刚开始下落时，空气阻力f较小，小于雨滴的重力G，即f<G，故雨滴向下做加速运动；由于雨滴下落时空气阻力与速率成正比，则空气阻力随雨滴下落速度的增大而增大，根据牛顿第二定律G−f=ma，知雨滴的加速度逐渐减小，当空气阻力f增大到与重力G相等时，即f=G，此时雨滴受到平衡力的作用，将开始做匀速直线运动；因此v−t图象是B，故A错误，B 正确．
CD、由题，空气阻力与速率的关系式为f=kv，根据牛顿第二定律得mg−kv=ma，由数学知识
得−k△v
△t =m△a
△t
，即−ka=m△a
△t
，△a
△t
是a−t图象的斜率，则知a减小，a−t图象的斜率逐渐减小直
至零，故CD错误．
故选：B
根据雨滴的受力判断雨滴加速度的变化，通过牛顿第二定律分析a−t图象的斜率与加速度的关系，判断加速度的变化，即可结合雨滴的运动情况选择图象．
分析准确雨滴下落过程中的受力情况，再根据雨滴的受力分析雨滴的运动状态；图象能够直观的展现物体的运动情况．
12.答案：C
解析：解：将质点(x,y)随时间t的变化规律是x=3
4t+1
5
t2，y=2.25t−0.6t2与匀变速直线运动的
位移时间公式s=v0t+1
2
at2对比可得，
x方向分运动的初速度为：v x0=0.75m/s，分加速度为：a x=0.4m/s2；y方向分运动的初速度为：v y0=2.25m/s；
y方向分运动的加速度为：a y=−1.2m/s2；
合运动的初速度与x轴正方向的夹角的正切为：tanα=v y0
v x0
=3；
合运动的加速度与x轴正方向的夹角的正切为：tanβ=a y
a x
=−3，所以合运动的加速度与初速度不
在同一直线上，所以质点做匀变速曲线运动；故ABD错误，C正确。

故选：C。

将质点(x,y)随时间t的变化规律与匀变速直线运动的位移时间公式对比，分析两个分运动的性质，从而确定质点的运动性质。

本题关键明确分运动的运动情况，再用运动的合成是速度、加速度，再判断运动情况，符合平行四边形定则。

13.答案：0.800.64
解析：解：利用匀变速直线运动的推论得：
v5=x46
t46=(7.68+8.33)cm
0.2s
=0.80m/s，
根据运动学公式采用逐差法求解加速度得：
a=(s6+s5+s4) −(s3+s2+s1)
9t2
=0.64m/s2。

故答案为：0.80，0.64。

纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度。

要注意单位的换算和有效数字的保留。

对于相邻的计数点位移间隔不等时能够运用逐差法求解。

14.答案：解：(1)由x=1
2at2得a=2x
t2
=2×15
102
m/s2=0.3m/s2；
(2)由牛顿第二定律可得：F=ma=40×0.3N=12N。

答：(1)小孩和雪橇运动时加速度的大小为0.3m/s2；
(2)小孩和雪橇所受合外力的大小为12N。

解析：本题主要考查的是运动学公式和牛顿第二定律，比较基础。

(1)初速度为0，t=10s，x=15m，根据x=1
2
at2，可求加速度；
(2)由牛顿第二定律F=ma可得F。

15.答案：解：滑块通过光电门的时间很短，可将平均速度看成瞬时速度。

滑块通过第一个光电门的速度为：v1=d
△t1=0.03
0.29
=0.1m/s
滑块通过第二个光电门的速度为：v2=d
△t2=0.03
0.11
=0.27m/s；
滑块的加速度为：a=△v
△t =v2−v1
△t
=0.27−0.1
3.57
=0.048m/s2
答：滑块的加速度大小是0.048m/s2。

解析：滑块通过每个光电门的时间里视为匀速直线运动，则根据通过光电门的时间和遮光板的宽度可得通过两个光电门时的滑块速度，根据滑块在通过两个光电门的时间可以算出滑块的加速度。

本题应掌握光电门测量滑块瞬时速度的原理，注意计算过程中单位的换算。