泸教版五年级语文下册标点符号专项综合练习

泸教版五年级语文下册标点符号专项综合练习
1. 阅读下文，回答问题
鸟语（选段）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦__它们的“语言”丰富极了__
一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。

虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

从_______的燕子那里，我认识到_______的可贵；从_______的大雁那里，我懂得了_______的重要；从_______的苍鹰那里，我学到了_______的精神……
（1）在第一段横线上填上恰当的标点符号。

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦______它们的“语言”丰富极了______
（2）联系上下文，把下面词语选填在文中横线上（填序号）。

①搏击风雨；②终日忙碌；③飞行整齐；④勤劳；⑤勇敢顽强；⑥纪律
从______的燕子那里，我认识到______的可贵；从______的大雁那里，我懂得了______的重要；从______的苍鹰那里，我学到了______的精神……
（3）我是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了______ 的催促；通过学习，我们也成了鸟的“知音”，天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“______。

”
（4）作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会作出怎样的猜想，编织出怎样的故事？请你选择其中一种鸟，替作者写出来。

2. 读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。

她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
（1）在这段话中的空白处加上标点符号。

她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______
（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
3. 读句子加标点
①邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦______
②你知道小葫芦为什么都落了吗______
③我要去北京旅游多好哇______
4. 我会用标点。

（1）加标点。

①张医生说______我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______
②我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______张医生说______
③我是来工作的______不是来休息的______张医生说______我要立刻做手术______
（2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。

酿酒罐罐好做醋缸缸酸养猪大如山老鼠只只亡
5. 给下列句子加上标点。

①______这令你骄傲吗______ 我问______
②琳达______爸爸坐到我身边______平静地说______一个人所能给予他人的最珍贵的东西______莫过于自己身体的一部分______
6. 给下列句子加上合适的标点
①______小明______南京大屠杀______这部电影很精彩______千万不要错过______爸爸再三叮嘱______
②王英喜欢读这些书______少年文艺______大地的儿子______上下五千年______
7. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。

一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。

（）
A .表示解释、说明
B .表示意思的递进
C .表示意思的转折
D .表示声音的延续
8. 你知道下面句子中破折号的作用吗？选一选吧！
A．表示后面有注释、补充、说明的部分
B．表示意思转折，话题转变
C．表示声音延长
D．表示声音和说话中断
①“要不——摔跤。

”______
②“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”______
③传说李姓的直接来源是商朝官员——大理。

______
④爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一点儿，有时又像没病似的。

______
⑤因为这是最后一天——她可忘不了这个。

______
9. 给下列句子加上标点。

①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎______ 那种生之欲望令我震惊______ 使我忍不住放了它______
②那一声声沉稳而有规律的跳动______ 给我极大的震撼______
10. 按顺序给下面的句子选择合适的标点符号
______来吧______我让他们放你进来______高尔基说______
11. 加标点，想想引号的不同用法。

①在坦克车后面是骑兵师______红马连______一色红马______白马连______一色白马______五马并行______马腿的动作完全一致______
②俗话说______每逢佳节倍思亲______
12. 加标点。

（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
（2）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
（3）一定会飞回来男孩肯定地说
13. 阅读下文，回答问题
小狗待售货
一家宠物店门口挂着“小狗出售”的牌子。

一个小男孩走进店里询问____要多少钱才能买到小狗____
店主回答：“从30元到50元不等。

”
小男孩把手伸进口袋，但掏出的只是一些零钱，他说：“我只有两块三毛七，我能看看小狗吗？”
店主微笑着点了点头，然后吹了一声口哨，立刻从店铺里面跑来一只狗妈妈和五只毛茸茸的小狗。

这五只小狗，前面四只像是会滚动的球，最后一只却是一破（b%）一跛地往前走。

小男孩一眼就看到这只小狗，关切地问道：“这只小狗怎么啦？”
“这只小狗后脚残疾，这辈子注定要当跛脚狗了。

”小男孩坚定地说：“我就买这只小狗。

”
店主眼中闪过一丝惊异与兴奋，说：“这只狗不必买，你若真想要，送给你好了。

”
小男孩双眼直视着店主，说：“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱。

我现在只能给你两块三毛七，但以后每个月我会给你五毛，直到把钱付清。

”
店主摆了摆手：“你何必买这只小狗呢？它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。

”
“因为这只小狗最需要关怀。

”
（1）给第一自然段的最后一句话加上合适的标点。

一个小男孩走进店里询问______要多少钱才能买到小狗______
（2）从文中找出下面词语的近义词。

关心——______ 坚决——______
惊奇——______ 关照——______
（3）根据短文内容选择合适的关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……
①这只小狗______后脚残疾，______在小男孩眼里它和其他小狗一样有价值。

②______这只小狗破脚，______它更需要关怀。

（4）根据短文内容判断对错，对的写T，错的写F。

①小男孩一分钱没花，从店主那里抱回了一只跛脚狗。

______
②小男孩买回了一只能陪他跳、陪他玩的健康的小狗。

______
③店主认为有残疾的小狗更需要关怀。

______
④小男孩认为跛狗和健康的狗一样有价值。

______
14. 读下面的句子，并加上标点符号。

注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。

①须鲸的水柱是垂直的______又细又高______齿鲸的水柱是倾斜的______又粗又矮______
②老橡树上居住的动物越来越多______小松鼠来了______他们在树枝上跳优美的舞蹈______小猴子来了______他们在树杈上荡快活的秋千______小白兔来了______他们在大树下采雪白的蘑菇______
15. 阅读下文，回答问题
尊重的力量
即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者（创造制造）“露脸”的机会……前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。

踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事。

我们先在门卫那里做了来宾登记，然后就被引领着去校长室。

体型微胖的女校长正在和一个男生谈话，见我们进来，热情地和我们一一打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。

引领我们的人低声对我们道了声歉，将我们带离了校长室。

没走出几步，校长追了出来，说：“走，我们一起去（参观观察）校园。

”我发现那个男生就跟在校长身后，谦恭地埋着头。

显然，校长从我的目光里看出了不解，于是说：“噢，介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。

”
我们当中有个校长纳闷地问：“为什么说是被罚？”校长笑了，回头对爱德华
说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级一个男孩打架了。

我打伤了他。

”
爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说：这是食品技术教室，那是舞蹈教室。

总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。

快到体育馆门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你去给客人们讲讲那里的陈列品吧：”校长说完冲我们_______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。

爱德华_______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，_______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。

我们问他，你怎么对这些信息掌握得这么全面（正确准确）呀？他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。

你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。

”
等我们再度与校长会舍的时候，下起了蒙蒙细雨。

校长急于将我们带回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。

”校长眼睛一亮，（赞赏欣赏）地点点头。

于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。

他说：“5年前，琼斯在这所学校读八年级。

有一天，他在上学的路上，被一辆汽车给撞死了。

为了纪念他，同时也为了提醒人们（珍爱爱惜）生命，学校在这里安放了这把椅子。

”
校长用慈爱的目光（注视凝视）着爱德华，突然开口对他说，“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。

而我们不是汽车，我们应该有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。

就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。

（1）选出括号中恰当的词语。

（创造制造）______“露脸”的机会（参观观察）______校园
全面______（正确准确）（赞赏欣赏）______地点点头
（珍爱爱惜）生命______ （注视凝视）______着
（2）写出下列词语的反义词
热情——______ 谦恭——______
详细——______ 弱小——______
（3）把下列成语填入文中的横线上
兴奋不已意味深长滔滔不绝
校长说完冲我们______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。

爱德华______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。

（4）下列各句中引号的作用分别是什么？请把相应的序号填在句后的横线上A．表示特殊含义B．表示特定称谓C．表示强调D．表示否定或讽刺
①即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者“露脸”的机会……______
②前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。

______
③于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。

______
（5）作者说“踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事”。

请你用自己的话概括句中说到的这件“感触极深”的事。

（6）请你结合选文内容说说你对文章题目“尊重的力量”的理解。

16. 加标点
①朋友______别说大话了______
②天不过井口那么大______还用飞那么远吗______
③不信______你跳出井口看一看吧______
17. 给下面的句子选择标点符号（）
有人问卖矛和盾的人用你的矛戳你的盾会怎么样呢
A .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”
B .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢。

”
18. 按顺序给下面的句子填上合适的标点符号
______是个小男孩吗______高尔基问______
19. 读课文《看雪》填上适当的标点符号。

①你看过真的雪吗______
②下课了______同学们在踢足球______跳大绳______打沙包______做各种游戏______玩得真开心呀______
③你家离这儿很远吧______
④啊______下雪了______我们可以去打雪仗了______
20. 给下面的句子加上正确的标点符号。

①______要想学好语文______老师语重心长地说______除了课堂上认真听讲______还要在课外大量阅读______
②草地上盛开着各种各样的野花______红的______白的______蓝的______黄的______紫的______真像个美丽的大花坛______
21. 加标点。

①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______
②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______
22. 给下面的句子加上标点符号。

①我的妈妈是一位教师______
②今天你为什么不去上学______
③这里的风景真美啊______
23. 下列标点符号使用错误的一项是( )
A .这扇门上写着两个字：文学。

B .屠格涅夫是俄国作家，代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。

C .我不知道我的伙伴是些什么人？
D .充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

24. 给下面的句子加标点。

（1）这次语文期中考试的作文题目是______美丽的校园______
（2）王艳问我______李小佳的______小学生作文______你还给他没有______
（3）今年______六一______儿童节______中央电视台开始播映儿童系列剧______小龙人______
25. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )
A .她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

B .高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史。

”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。

C .读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？
D .上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。

26. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。

A．解释说明B．声音的延长C．说话的中断或停顿D．标志转折
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!______
（2）我们跟着老师念：我——是——中国人。

______
（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。

______ （4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了。

______
27. 标点练习。

古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。

他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。

同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？
①对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
②对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
28. 把下面的一段话补上标点，再读一读。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿______说______大王______据我看来______您皮肤上有点小病要是不治______恐怕会向体内发展______
29. 给句子加标点
①中国儿童报______少年报______作文报等都是适合我们阅读的报纸______
②我们学校大课间活动的内容可丰富了______有______打篮球______放风筝______拔河比赛______
30. 下列句中标点使用无误的一项是( )
A .明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。

我还是满怀歉意地扣响了他的房门。

B .传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。

)的化身，是希腊神泰坦的女儿。

C .请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。

D .他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。