让孩子玩得轻松愉悦,最考验幼儿园老师的水平

让孩子玩得轻松愉悦，最考验幼儿园老师的
水平
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让孩子玩得轻松愉悦，最考验幼儿园老师的水平
说起送孩子去幼儿园，在许多家长心目中就是送孩子去玩的。

的确，嬉戏是幼儿园最多的活动，幼儿园就是要制造种种条件让孩子玩。

最近，幼儿园里很流行玩自主嬉戏，这或许也是小伴侣们最喜爱的一种活动，由于它的特征便是自由，嬉戏的一切都可以随小伴侣的意愿而定，所以会让小伴侣感到轻松、愉悦，从而随心所欲地玩耍。

小伴侣们玩爽了，别以为老师可以站在一边什么都不干。

假如说，儿童在嬉戏中有“一百种语言”，那么老师在嬉戏中就有与儿童的“一百种对话”。

嬉戏中的老师与幼儿在相互敬重、信任、公平的基础上，以语言、动作、表情、材料等为中介，进行着多方面的双向沟通与沟通、理解与支持。

老师正是通过这“一百种对话”，对儿童的自主嬉戏进行有效引导。

上周，杭州市幼儿园“嬉戏中的一百种对话”下沙分会场活动——暨开发区幼儿老师2023技能比武决赛在星河幼儿园进行。

本次活动以杭州市幼儿园“嬉戏中的一百种对话”研修月为背景——旨在有效支持并推动儿童的自主嬉戏，提高开发区幼儿老师自主区域嬉戏的组织力量以及老师的专业素养。

活动前期，全区24所幼儿园择优推选62位老师参与了初赛。

经过园长评委们的仔细评审，推选21位选手参与本次决赛。

细心预备的选手们绽开了激烈地角逐：在背景音效的完善协作下，老师们生动地叙述着一个个鲜活的故事……
选手们精彩竞赛之后，开发区幼教教研员傅纯玲老师结合本次市级活动理念进行了提炼和引领，她着重指出“嬉戏中的一百种对话”来源于幼儿自主嬉戏中丰富多彩、极具共性的师生互动。

幼儿老师需要运用专业眼光从“嬉戏内容的爱好点、嬉戏材料的技能点、嬉戏交往的折射点、嬉戏进展的创新点、嬉戏精神的闪光点”多方位解读幼儿，并擅长带着教育意图乐观支持幼儿，幼儿才能在自主嬉戏中玩出乐趣、玩出才智。

随后，星河幼儿园姚明敏园长开展了专题讲座《幼儿自主嬉戏的阶段性回顾》。

姚园长借助本园前期丰富的自主嬉戏实践案例，为老师们悉心叙述了她们在自主嬉戏探究过程中，发觉的问题和收获的阅历。

经过市、区专家评委的专业评审，最终有12位老师荣获了开发区幼儿老师2023技能比武——“我和孩子的嬉戏小故事”一等奖。