第13课《纪念白求恩》课件-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册

2.论据：是用来证明论点的事实和道理，论据包括道 理论据和事实论据。
3.论证：是用论据证明论点的过程和方法。常见的论 证方法：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证等。
夹叙夹议
本文通过叙述白求恩的事迹展现了他的精神品质，叙述的过程中 作者也加入了自己的议论，这种写作手法就叫作夹叙夹议。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文中，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据， “叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。 记叙文中，也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议” 是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛、突出中心的作用。
2.借助背景资料，深入了解白求恩同志。谈谈你的感受。
1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派 遣，率领一支医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。
1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治 伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤 员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了 300毫升的血，他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月 里，行程1500余里，做手术315次。
药师：此称始于唐代。是负责采办诸药、调和制剂的药剂师。 医生：此称始于唐代。如《唐六典》载：“医生四十人。” （《辞源》释：“后周医正在医生三百人，隋大医有生一百二十 人，皇朝置四十人，因肆业官学习医，故称医生。”） 郎中：此称始于宋代。我国南方部分地区现在还称医生为郎中。 大夫：始称于我国宋代，今北方仍沿称医生为大夫。
第四自然段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神 ：。
小结
4.四个段落之间有着怎样的关系？
白
求 1.国际主义精神，共产主义精神。
分
恩 2.毫不利己专门利人的精神。 的
并 列
精 3.对技术精益求精的精神。
神
品 4.毫无自私自利之心。 核心
……
贡献：
创建了一个新中国——中华 人民共和国；建设了一个先进的 党——中国共产党；缔造了一支 人民的军队——中国人民解放军 ；创立了一个科学的理论——毛 泽东思想。
评价：
领导中国人民彻底改变自己 命运和国家面貌的一代伟人。《 时代》杂志也将他评为20世纪最 具影响力的百人之一。
白求恩简介
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国 际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医 生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共 产党的派遣率领加拿大美国医疗队，于1938年初 来到中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安， 不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一 次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11 月12日在河北省唐县逝世。
白求恩
不少人或一些人
对工作 对人民 对技术
极端负责 极端热忱 精益求精
不负责任，拈轻怕重
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
见异思迁，鄙薄技术工作 以为不足道，以为无出路
运用了对比的手法，把白求恩与“不少的人”“一班人”进行对比,一正一 反,褒贬分明，批评中肯，突出表现了白求恩白求恩医生的高贵品质，更有力地 强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。
作业布置
课外阅读朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《 我们时代的英雄》两篇文章，做文章摘录、写阅读 感悟。
创作背景
1939年11月12日凌晨，伟大的国际主义战士白求恩 同志以身殉职。12月1日，延安各界为白求恩举行了追悼 大会，毛泽东同志送了花圈，并题写挽联：“学习白求 恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作 热忱。”12月21日，毛泽东在延安写的《纪念白求恩》 一文，让白求恩这个名字在中国家喻户晓。
精神，处处结合正反两面展开论
对技术精益求精的精神 述；最后表达痛惜之情，号召大
颂
号召大家学习白求恩精神
家学习白求恩精神。
叙述为议论提供事实依据，让议论建立在叙事之上，真实感人。 议论句高度总结白求恩的精神实质和这种精神的意义，画龙点睛。
随堂感悟
“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度 年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样,在临死的时候，他就 能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而斗争。’”
见异思迁： 看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事 业心不强。迁，改变。
ห้องสมุดไป่ตู้
词语 求同
辨异
狭隘
狭窄
都有“不宽广”的意思。
狭隘:可指具体事物宽度小。 狭窄：宽度或范围小； 也可指抽象事物(心胸、气 不宽阔。 量、 见识等）局限在一个 例句：撑一把古旧的油 小圈子里；不宽广，不宏大。纸伞，丁香一般的姑娘 例句：我们都不喜欢心胸狭 沿着狭窄的巷子走着。 隘的人。
学习目标
1.学习白求恩大夫的优秀品德。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。
以身殉（ xùn ）职
重点生字词
拈（ niān ）轻怕重
派遣（qiǎn ）
漠（ mò ）不关心
纯粹（ cuì ）
鄙薄（ bó ）
狭隘（ ài ）
毛泽东
2009年，中国国际广播电台发起了“中国缘·十 大国际友人”的评选活动，评选百年来对中国贡献最 大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人 。加拿大人诺尔曼·白求恩以469万票，高居榜首。
2024年是白求恩逝世85周年。他为什么能成为对 中国而言最重要的国际友人？让我们走进毛泽东的《 纪念白求恩》去认识他。
热忱（ chén ）
殉职：为公务而牺牲生命。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
不足道：不值得一提。
鄙薄：轻视。
一班：一些，一群。
拈轻怕重： 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 麻木不仁： 原意是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体
和人民的利益不关心。 精益求精： 好了还要求更好。益，更加。
整体感知 1.快速默读课文，圈画关键信息，完成人物档案.
姓名 年龄 政治面貌
来中国的经历
精神品质
白求恩 国籍
加拿大
五十多岁 职业
医生
共产党员
来华原 因
支援中国的 抗日战争
去年春上到延安，后来到五台 山工作，不幸感染以身殉职。
国际主义精神 毫不利已专门利人的精神 对技术精益求精的精神 毫无自私自利之心的共产主义精神
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱............从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白 求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
3..找出各段的重点句（中心句） ，再参照重点句的意思归纳各段要 点（即段意）。
注意：段落特殊位置的句子常常 蕴含了段落的主要意义，如首句 、结尾句等。
第一自然段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他 自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
深入探究 1.第1段引用“列宁主义认为”有何作用？
① 引用马列主义的观点，充分表明白求恩同志具有伟大的国际主 义精神、共产主义精神；
② 引用别人的话，使观点更有说服力。
2.为使观点更准确，文章2、3段使用了对比手法，请快速默读， 勾画关键语句，填写下面的表格，并体会其表达效果。
对比
把两个相对或相反的事物，或者同一事物的两个方面并举出来，相互比较 的写作手法。可以使作者的态度更加鲜明，更加突出人物某方面的品质或 事物某方面的特点，文章的主题思想更突出，增强文章的说服力。
先议后叙。先赞扬他的毫不利己专门利人的精神，后简叙白求恩事迹。
手法小结
本文整体写作思路为“叙—论 —颂”，明晰而有条理。先叙述
叙
白求恩的事迹
白求恩不远万里支援中国的抗战
的事实，引出对其国际主义精神
国际主义精神
的论述；再论述他毫不利己专门
精神
议 品格
毫不利己专门利人的精神 利人的精神和对技术精益求精的
侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精 神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
4.再次阅读课文，找出文中的议论部分与叙述部分。并说说叙述 和议论在写法上各有什么特点。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点 ，“叙”得简明、概括。 记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突 出中心的作用。
作者简介
作品
评价
毛泽东
中华人民共和国缔造者与领导人 马克思主义先行者 无产阶级革命家 政治家 军事家 文学家 诗人
《毛泽东选集》
主 《毛泽东农村调查文集》 要 《毛泽东新闻工作文选》 著 《毛泽东书信选集》 作 《毛泽东诗词选》
……
诗 《沁园春•雪》 词 《七律•长征》 名 《采桑子•重阳》 篇 《沁园春•长沙》
要点： 赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神。
第二自然段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神
，表现在他对工作的极端的负责任，对同志
对人民的极端的热忱。”
要点： 赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
第三自然段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 要点 赞扬白求恩对技术精益求精的精神。 ：
总
质
课文整体上是“总——分——总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分 别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家向白求恩同志学习。
5.作者为什么这样安排写作顺序？能不能先写“对技术 精益求精的精神”后写“国际主义精神”？ 不能调换，各部分之间具有一定逻辑顺序。首先，白求恩同 志的国际主义精神是他最为突出的特点，所以作为第一点重 点论述；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的 最好体现，所以紧接着论说；而“对技术精益求精的精神” 是他对具体工作的追求，所以放在最后讲。
文体知识
①表达方式：议论、记叙、描写、抒情、说明等 ②语言：准确、严密 ③方式：立论、驳论 ④论证结构：引论（提出问题）——本论
（分析问题）——结论（解决问题）
议论文知识
概念
是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论 理的文章体裁。
分类
从论证方式来看，议论文分为立论文和驳论文两种。
三要素
1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论 文的灵魂。
深入探究
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日 战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。//一个外国人， 毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什 么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共 产党员都要学习这种精神。
——《钢铁是怎样炼成的》
知识拓展
我国古代对医生对称谓
疾医：周代医官名，相当于后世内科医生。
医师：始称于春秋战国时代。
太常：医官名。至西汉景帝时，设太常、少府官职。属太常
的为百官治病，属少府的为宫廷治病，魏晋南北朝沿置。
太医令：东汉曹魏时设置，隋唐改称天医署令。此系掌管医
疗的职官。
医博士：北魏置天医博士以教弟子。
答题格式：运用了对比的手法，把……与……进行对比,突出表现了……的特点 /情感/品质/形象,更好地表现了文章的主题/更有力地证明了……
3.2-3段中，除了对白求恩同志的正面描写外，还有哪些地方能够表现他的高 贵品质？运用了什么描写手法？
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精 神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过 白求恩医生的工作的，无不为之感动。