高考写作技巧：语言通顺_高中作文
高考作文行文流畅技巧
高考作文行文流畅技巧高考作文是每个考生必须面对的一项重要任务。
在有限的时间和空间内，完成一篇行文流畅、观点清晰、内容丰富的作文，是对学生思维能力和语言表达能力的综合考验。
为了帮助考生在高考作文中取得好的成绩，本文将介绍一些高效的行文流畅技巧。
1. 提前构思在开始写作之前，充分准备和构思是非常重要的一步。
可以先在脑海中进行思考，梳理出自己的观点和论据，并制定好文章的结构框架。
这样能帮助我们明确写作的目标和思路，从而在文章中保持行文流畅。
2. 合理分段行文流畅的一个重要因素是合理的分段。
在文章的不同部分，可以通过空行或者换行来分隔，使得整个文章的结构更加清晰。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并展开合理的论述。
合理分段可以提高文章的可读性，使得行文更加流畅。
3. 使用恰当的连接词使用恰当的连接词能够有效地使文章的观点和段落之间产生连贯性，并使整个文章更加流畅。
比如，使用“因此”、“然而”、“另外”等词语，能够清晰地指示不同层次之间的关系，使得读者能够更好地理解文章的逻辑。
4. 简明扼要在写作过程中，避免冗长的句子和啰嗦的表达是保持文章流畅的关键。
尽量使用简洁明了的语言，用简短的句子来表达观点，使得文章更加简洁有力。
5. 句子结构多样性为了保持行文流畅，可以尝试使用不同的句子结构。
过多的重复和相似的句式会使文章显得平淡无奇，缺乏变化。
因此，可以适度地运用疑问句、感叹句、并列句等不同的句子结构，使文章更加生动有趣。
6. 适当使用过渡词过渡词的使用可以使得句子和段落之间的衔接更加顺畅，增加文章的连贯性。
比如，“首先”、“其次”、“再者”等过渡词能够很好地引导文章的逻辑关系，使文章更加流畅。
7. 避免重复使用词语在文章表达中，避免使用频率过高的词语，以免给读者一种单调的感觉。
可以使用同义词或者相关词来替换，使文章更加丰富多样，行文更加流畅。
8. 注意修辞方式在文章表达中，可以适当运用一些修辞方式，如比喻、排比、夸张等手法，来提升文章的修辞效果，增加行文的流畅性。
高考作文行文顺畅自然的方法
高考作文行文顺畅自然的方法高考作文要想夺取高分，除了要具备审题准确、立意新颖、结构合理、内容充实等因素外，还有一个更重要的因素就是行文要顺畅自然。
好文章是语言的自然流动，是结构、思路的上承下接。
语言流畅、思路清晰、过渡自然的作文，即便立意“旧”点，内容“薄”点，也不失为—篇好文章；而语言滞涩哕嗦、行文不顺的高考作文，其立意即使再新、内容再充实：也难拿到高分。
所以，作文要想取得满意的分数就必须克服语言滞涩、行文不顺的毛病，掌握行文顺畅自然的方法。
一、语言连贯法以下是一篇标题为《活出我的精彩》的作文的开头：世界上没有完全相同的两片树叶，人也一样。
有人为追求功名利禄，忙忙碌碌一生，结果也许什么也没得到；有人羡慕大明星，去模仿他们的行为，结果可能闹得个“四不像”……而我认为：不需求名，不需求利，也不需追星，只需活出真我的的风采，这就够了。
就语言连贯而言，这个语段的毛病非常明显：第二句是从有的人“追求功名利禄”“结果也许什么也没得到”来否定这类人的追求目标和行为品质的错误，第三句是强调盲目崇拜跟风的危害，这两句与首句的判断“世界上不存在两个心态完全相同的人”风马牛不相及；第二、三句是他人的行为而非他人的“认为”，“而我认为’：之后的内容是总结提出自己的看法，此处“而”的转折明显不合逻辑。
每次高三语文模拟考试。
都有不少作文存在类似上述语言不连贯的毛病，这毛病如果得不到纠正，必将成为高考作文失分的“毒瘤”。
根据笔者的经验，纠正作文语言表达不连贯的毛病可以从以下三个方面入手：1．培养良好语感。
良好的语言感觉是实现作文语言顺畅的—个重要条件。
语感是可以通过训练提高的。
笔者曾经布置学生精选出适合自己口味的，表达形式健康规范的千字文30、篇，每天熟读一篇，坚持训练一个月，结果不少学生在提高阅读能力的同时，语感也得到了较大程度的提高。
2．借用连贯知识。
有些高三学生还比较缺乏统观全局的观念，在进行分考点备考复习的过程中普遍存在孤立地看待各个考点的毛病，缺乏将语言知识和语言表达诸考点融进自己作文之中的意识。
怎样使高考作文语言通顺
怎样使高考作文语言通顺[方法指导]1．怎样锤炼语官(1)词语的锤炼注意同义词词义的细微差别、感情色彩以及语境的要求。
写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词精当，鲜明生动，富于变化，增添文章的文采。
加大家熟悉的鲁迅小说《孔乙己》中的“窃书不算偷”，不用“偷书”而用“窃书”，正是孔乙己身份和性格的体现，深刻揭示了人物形象。
选用恰当而富有表现力的动词、形容词，力求准确传神。
如果平淡无味，只是枯燥地叙述一件事或几件事，就不能给人以艺术美的享受。
请看，下面的几个例子多么传神。
①“不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑根；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的g1夫子忽然从草间直窜上云守里去了。
”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，字字生辉。
②“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。
”文中的爷爷如一尊雕塑，苍老、有情的形象跃然纸上。
②“他，老师眼中的准优生。
”一个“准”字，突出了“他”在老师心中的位置，言有尽而意无穷。
④“我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。
n“感光”是摄影术语，表明祖国已装在我心中，但比直接表露要优美得多。
⑤“低全的天幕压在我的胸口，灰暗和沮丧撕裂看我的心。
”“撕裂”表达了苦闷无助、失落伤痛，仿佛心被撕开流着殷红的血的情景，而且“压”“灰暗”“沮丧”把郁闷发挥到了极致。
⑥“一道道幽怨的眼神凝成线、织成网，冈住了班主任的脚步。
”把无形的眼光写得有形，生动而且别致。
运用修辞，变抽象为具体，变枯燥为生机。
让我们体会一下钱钟书先生在《围城》中是怎样使用比喻修辞为文章增色的。
①“她只穿排红色的抹胸，海蓝色的贴肉短裤，漏空白皮鞋里露出涂红的指甲……有人叫她‘熟食铺子，，因为只有熟食店才会把那些颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她‘真理，，因为据说‘真理是赤裸棵的，，鲍小姐并没有一致不挂，所以他们修正为‘局部的真理’。
高考作文语言表达流畅性如何避免句子拖沓和冗长
高考作文语言表达流畅性如何避免句子拖沓和冗长语言表达的流畅性是高考作文中一个重要的评判标准，一篇表达流畅的作文能够给人留下深刻印象，展示出作者的思维敏捷和写作能力。
然而，在写作过程中，很多学生往往会在句子构造上出现拖沓和冗长的问题。
本文将探讨如何避免这些问题，使得高考作文的语言表达更为流畅。
首先，要避免句子拖沓，我们需要注重句子的结构和长度。
过长的句子容易导致信息混乱，也容易使读者产生疲劳感。
因此，我们可以采取以下措施来改善句子的拖沓问题。
第一，简化句子结构。
复杂的句子结构往往会让读者感到困惑。
我们可以通过分割句子、减少从句和插入语的使用等方式来简化句子结构。
例如，将一个复杂的长句分割成两个简洁明了的短句，或者将冗长的从句转化为简洁的修饰语。
第二，避免使用过多的修饰语。
修饰语的过多使用会使句子拖沓，不易理解。
我们应该只使用必要的修饰语，精确表达自己的意思，避免重复和累赘。
第三，注意使用连词和过渡词。
恰当使用连词和过渡词可以使句子之间的关系更加清晰，提升整体的逻辑性和流畅性。
例如，使用“然而”、“因此”、“同时”等词语来连接句子，使得句子之间的转折、因果、并列等关系更加明确。
其次，要避免句子冗长，我们需要注意句子的紧凑度和信息的准确性。
过长的句子可能会导致信息过载，使读者感到困惑。
因此，我们可以采取以下措施来改善句子的冗长问题。
首先，减少修辞和赘言。
在写作中，有时候我们为了突出某个观点或增加句子的感染力，会使用一些修辞手法或赘言。
然而，过多的修辞和赘言会使句子冗长，影响表达。
我们应该尽量避免使用大量修辞和赘言，保持句子的简洁和准确。
其次，增强句子的逻辑性和连贯性。
句子的逻辑性和连贯性是保证句子准确和紧凑的关键。
我们应该合理安排句子的结构和顺序，使得句子之间的关系更加紧密和一致。
同时，使用一些适当的过渡词语也可以起到连接句子、句段的作用，使得整个文章更加连贯。
最后，除了注意句子结构和长度，我们还可以通过提升自身的写作能力来避免句子拖沓和冗长的问题。
高中作文的语言要通顺
高中作文的语言要通顺【本讲教育信息】一. 教学内容：作文的语言要通顺作文语言通顺是高考作文最基础的要求。
高考作文语言运用的标准是：规范、准确、连贯、得体。
（一）规范语言是社会现象，但又会具有个人的个体特点，但如果个人语言习惯与社会规范发生矛盾时，就会形成语病。
在我们语言能力日益增强的情况下，如何将日益丰富的内容与略显有限的词汇量之间的矛盾解决，则是中学生必须面对的问题。
因此，在写作时，要注意①如无特殊需要，方言、俚语、网络语言不要进入文章②不要自造字或使用生僻字。
（二）准确表情达意要力求准确无误，尤其在写作逻辑性较强的议论文时更应注意用词的准确。
例如“发牢骚，是人们将心中积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时．．．．态度或形式有些不太．合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免．．有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字考生掌握了说话的准确，把握好了分寸，加点字就将“牢骚”的特点与优劣讲得清清楚楚。
（三）连贯文章是若干词、句组合而成的，只有把它们有机地组合才能使文意连贯而下，流畅自然。
倘若缺失了衔接与联系，语言的连贯性就遭到了破坏。
学生作文中语言不连贯的主要原因有如下几方面：1. 没有统一的话题和中心2. 句间顺序不合理3. 语言之间不呼应4. 前后出现脱节状况（四）得体得体是语言的运用要注意语言环境。
不同的文体需要侧重于不同的表达方式，如议论文就要侧重于议论说理，叙事则宜简不宜细；记叙文就要侧重于叙事描写，议论的语句不宜多而繁。
优秀文章选析：[例文一]（选自93年国际大专辩论赛，选手为蒋昌建）今天我们本着对真理的追求来同对方一起探讨这个千年探讨不完的话题。
无论是从性善论的孟子也好还是性恶论的荀子也好，又有哪一家哪一派不要我们抑恶扬善呢？抑恶扬善是我方今天确立立场的一个根本出发点。
下面我再一次总结我方的观点。
第一，只有认识人性本恶，才能正视历史和现实。
回顾历史的时候，我的内心总感到痛苦而颤抖。
高考作文中的行文流畅
高考作文中的行文流畅高考作文是中国高考中最为重要的一项考试科目，通过作文来考察学生的思维能力、语言表达能力以及应试能力。
在高考作文中，行文流畅是一个非常重要的指标。
一篇行文流畅的作文可以让阅卷老师在短时间内快速理解文章内容，提高作文的评分。
首先，要实现行文流畅，思路要清晰，条理要分明。
在写作过程中，我们应该首先明确要表达的中心思想，然后展开论述，条理清晰。
可以通过使用逻辑连接词来使得文章中的观点、事例以及论据之间有机地衔接在一起。
比如，使用“首先”、“其次”、“最后”等词语来连接不同的段落，为文章的展开提供了清晰的线索。
其次，要注重句子结构的多样性。
在写作中，我们应该尽量避免使用过多的简单句，可以通过使用并列句、复合句、短语和从句等多种句型来提升文章的可读性。
句子结构的多样性可以给读者带来新鲜感，也可以在一定程度上提高文章的语言流畅度。
此外，使用恰当的过渡词也是提升行文流畅的重要手段。
过渡词可以在文章的不同段落之间进行过渡，使得文章的逻辑关系更加紧密。
比如，在叙述不同观点时，可以使用“然而”、“但是”、“相反”等词语来表示转折关系；在列举事实或者例子时，可以使用“例如”、“比如”、“尤其”等词语来引出具体的例子。
这样一来，读者在阅读过程中可以更好地理解文章的结构，从而提高阅读的顺畅度。
最后，要注意语言的简练明了。
在高考作文中，我们应该尽量避免使用过多的修辞手法和长句式，要力求简洁明了。
对于一些冗长的句子或者词语，可以适当地进行删减或者替换。
同时，我们也应该尽量使用通俗易懂的词语，让读者能够轻松理解文章的内容。
总之，在高考作文中，行文流畅是非常重要的一项要求。
通过合理组织思路，注重句子结构的多样性，使用恰当的过渡词，以及语言的简练明了等手段，我们可以提高作文的行文流畅度，给阅卷老师留下良好的印象，从而获得更高的分数。
高中语文专题--作文的语言要通顺
作文的语言要通顺作文语言通顺是高考作文最基础的要求。
高考作文语言运用的标准是：规范、准确、连贯、得体。
（一）规范语言是社会现象，但又会具有个人的个体特点，但如果个人语言习惯与社会规范发生矛盾时，就会形成语病。
在我们语言能力日益增强的情况下，如何将日益丰富的内容与略显有限的词汇量之间的矛盾解决，则是中学生必须面对的问题。
因此，在写作时，要注意①如无特殊需要，方言、俚语、网络语言不要进入文章②不要自造字或使用生僻字。
（二）准确表情达意要力求准确无误，尤其在写作逻辑性较强的议论文时更应注意用词的准确。
例如“发牢骚，是人们将心中积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时．．．．态度或形式有些不太．合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免．．有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字考生掌握了说话的准确，把握好了分寸，加点字就将“牢骚”的特点与优劣讲得清清楚楚。
（三）连贯文章是若干词、句组合而成的，只有把它们有机地组合才能使文意连贯而下，流畅自然。
倘若缺失了衔接与联系，语言的连贯性就遭到了破坏。
学生作文中语言不连贯的主要原因有如下几方面：1. 没有统一的话题和中心2. 句间顺序不合理3. 语言之间不呼应4. 前后出现脱节状况（四）得体得体是语言的运用要注意语言环境。
不同的文体需要侧重于不同的表达方式，如议论文就要侧重于议论说理，叙事则宜简不宜细；记叙文就要侧重于叙事描写，议论的语句不宜多而繁。
优秀文章选析：[例文一]（选自93年国际大专辩论赛，选手为蒋昌建）今天我们本着对真理的追求来同对方一起探讨这个千年探讨不完的话题。
无论是从性善论的孟子也好还是性恶论的荀子也好，又有哪一家哪一派不要我们抑恶扬善呢？抑恶扬善是我方今天确立立场的一个根本出发点。
下面我再一次总结我方的观点。
第一，只有认识人性本恶，才能正视历史和现实。
回顾历史的时候，我的内心总感到痛苦而颤抖。
从希波战争到十字军东征，从希特勒的奥斯维辛集中营到日寇在华北的细菌试验场，真可谓是“色情与贪婪齐飞，野心共暴力一色。
高考作文技巧注意语序力求语言流畅
高考作文技巧注意语序力求语言流畅高考作文是评判学生语言表达能力、思维观点以及写作水平的一项重要考核内容。
在考试中，正确的语序和流畅的语言表达能让文章更加通顺和连贯。
本文将介绍一些高考作文技巧，帮助考生从语序方面提升写作水平。
一、注意主谓宾语的顺序主谓宾是句子的基本成分，语序的正确与否与文章的通顺直接相关。
在写作中，应当尽量将主语、谓语和宾语按照正确的顺序排列。
“我喜欢看书。
”比如，这个句子中，主语是“我”，谓语是“喜欢”，宾语是“看书”，它们的顺序是按照主谓宾的顺序排列的。
遵循主谓宾的原则，可以有效避免语序上的错误。
二、运用连接词连接词是连接句子和段落的桥梁，使得文章更加连贯和通顺。
在写作中，要善于运用各种连接词，如“而且”、“另外”、“因此”等等，来表达不同的逻辑关系。
连接词的使用不仅能够使文章的语言更加流畅，还能够展示出考生的语言运用能力。
三、适当使用过渡词过渡词是连接句子与句子之间、段落与段落之间的桥梁，用于引导读者理解文章的逻辑关系。
适当使用过渡词，可以使句子和段落的转折、衔接更加自然。
比如，在转折方面，可以使用“但是”、“然而”等过渡词来引导，使得文章表达更加流畅。
四、注意修辞手法的合理运用修辞手法是提升文章语言表达的重要方法之一。
通过合理运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以使文章更加生动、有趣，达到语言流畅的效果。
考生可以在写作过程中适当运用一些修辞手法，但要避免过度使用，以免造成文章内容的浮夸和不实。
五、避免重复使用词语在写作中，为了使文章更加丰富和多样化，要避免重复使用同一个词语。
可以使用同义词、近义词或者通过改变句子结构来达到避免重复的目的。
通过这种方式，不仅能够提升文章的语言表达能力，还能够使文章更加通顺和自然。
总之，在高考作文中，正确的语序和流畅的语言表达是考生取得好成绩的关键之一。
考生在写作过程中，要注意主谓宾的顺序，运用连接词和过渡词，合理运用修辞手法以及避免重复使用词语，力求文章语言流畅。
高考语文作文写作方法与技巧
高考语文作文写作方法与技巧高考语文作文写作方法与技巧一语言求美作文语言首先要通顺。
“语言通顺〞就是要用标准的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯穿，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。
在语言通顺的根底上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。
那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。
不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。
平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。
为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。
高考作文要力求词汇丰富，特别要恰中选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。
②在句式上下功夫。
要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。
③在修辞上下功夫。
充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。
④在引用上下功夫。
在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。
当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。
时空联想世间万事万物都是在一定的时间内变化、开展着，在一定的空间存在、运动着。
而反映客观现实的作文当然也离不开时间和空间范畴。
要拓展话题作文的思路也可以从时间和空间这两个角度进行联想。
时间，即过去、现在和未来。
可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比拟。
如2022年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的〞可以将方案经济的一元化时代与市场经济的多元化时代相比拟，也可以将封建时代的一人独尊与现在的民主政治比拟，等等。
高考满分作文写作语言流畅
高考满分作文写作语言流畅高考满分作文：写作语言流畅作文是高考语文科目中的重要环节，流畅的写作语言是提高作文水平的关键之一。
在这篇文章中，我们将探讨如何使作文的语言更加流畅，以达到高分的效果。
一、注意词语的选择和搭配在作文中，词语的选择和搭配直接影响到语言的流畅性。
首先，要尽量避免使用生僻、词义模糊或者过于口语化的词汇，这样容易引起读者的困惑。
其次，可以适当运用一些丰富多样的词汇，以增加文章的表达力。
例如，可以用"翩翩起舞"来描述舞蹈，而不是简单地说"跳舞"。
另外，合理地运用形容词、副词等修饰性词语，也能够提升文章的语言流畅度。
二、抓住句子的结构和连接词句子的结构和连接词对于语言的连贯性起着至关重要的作用。
要保持句子结构的多样性，避免过多使用简单的主谓宾结构，可以适当加入一些并列、从属或者其他复杂的句子结构，以增加句子的变化性和层次感。
同时，在句子之间的连接上要使用适当的连接词，如"而且"、"同时"、"然而"等等，使句子之间更加紧密联系起来，使整篇文章逻辑清晰、层次分明。
三、正确运用标点符号标点符号的正确运用能够使文章的语言流畅度得到进一步提升。
要注意使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，准确地划分句子的完整性和连贯性。
另外，要注意使用引号、括号等标点符号来引用或解释一些重要的观点或事实，以增加文章的可读性和说服力。
四、避免冗长和啰嗦语言流畅的作文要避免冗长和啰嗦的表达方式。
可以通过简化句子结构、减少修饰性成分、删除一些累赘的词语等方式来简洁表达观点。
另外，要注意避免重复使用同一个词语，可以通过使用近义词，或者通过上下文的引导来避免重复，以保持文章的紧凑度和流畅性。
总之，想要写作语言流畅的高考满分作文，我们需要注意词语的选择和搭配，抓住句子的结构和连接词，正确运用标点符号，以及避免冗长和啰嗦的表达方式。
高中优秀作文的语言通顺
高中优秀作文的语言通顺语言，就像是我们手中的画笔，用得巧妙就能描绘出绚丽多彩的画卷。
对于高中生来说，写一篇语言通顺的优秀作文，那可是相当重要的。
还记得我高中的时候，有一次语文考试的作文题目是“记一次难忘的旅行”。
当时我那个兴奋呀，因为就在前不久，我刚刚和家人去了一趟海边，那景色、那经历，至今还深深地印在我的脑海里。
我满心欢喜地开始动笔，想要把那次美好的旅行完完整整地呈现出来。
“那是一个阳光明媚的周末，我们一家人早早地就起床了，带着满心的期待，踏上了前往海边的旅程。
”写着写着，我感觉自己仿佛又回到了那片广阔的海滩，海风轻轻拂过脸颊，带来一丝丝凉爽。
我详细地描述着一路上的所见所闻，“车子在公路上飞驰，窗外的风景像一幅幅流动的画。
远处的山峦连绵起伏，像是大地母亲伸出的温柔的臂膀。
路旁的野花五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们打招呼。
”终于到了海边，我更是激动得不行，“大海一望无际，蓝色的海面在阳光的照耀下波光粼粼，就像无数颗钻石在闪烁。
海浪一波接着一波地涌来，拍打着岸边的礁石，发出‘哗哗’的声响，那声音如同大自然奏响的宏大交响乐。
”我继续写着，“我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩。
沙子细细软软的，踩在上面，就像踩在棉花上一样。
我一步一个脚印，身后留下了一串长长的痕迹。
海水凉凉的，当它漫过我的脚丫时，那种感觉真是奇妙极了。
”可是，等作文发下来的时候，我却傻眼了。
老师的评语是：语言不够通顺，有些表述比较混乱，影响了文章的整体质量。
我当时就懵了，明明我觉得自己已经把那次旅行写得很生动很详细了呀，怎么会语言不通顺呢？我拿着作文去找老师请教，老师耐心地给我指出了问题。
原来，我在描述的时候，一会儿说这边，一会儿说那边，没有按照一定的顺序来，让读者读起来感觉很混乱。
比如我写在沙滩上的感受时，先是说沙子的感觉，然后又突然跳到海水的温度，接着又回到沙子上，这样就显得很杂乱无章。
老师还说，有些句子的用词也不太准确，像“海浪一波接着一波地涌来，拍打着岸边的礁石，发出‘哗哗’的声响，那声音如同大自然奏响的宏大交响乐。
高考作文题解读如何做到语言流畅条理清晰
高考作文题解读如何做到语言流畅条理清晰高考作文是每位考生面对的一项重要任务，它不仅考察了考生的写作能力，还考验了他们的思维逻辑和表达能力。
一个好的作文不仅应该内容充实，观点明确，还要求语言流畅、条理清晰。
本文将就如何做到语言流畅、条理清晰的问题进行探讨，提供一些建议和方法。
首先，语言流畅需要考生具备一定的词汇量和语法水平。
考生可以通过广泛阅读来增加词汇量，并积累一些经典的句式和表达方式。
同时，要注重语法的学习，避免句子结构复杂或者语法错误给阅卷老师造成理解上的困扰。
在写作过程中，可以多运用一些连接词和过渡性的词汇，使得句子之间能够流畅过渡，互相呼应，从而增加整篇文章的连贯性。
其次，条理清晰是作文的重要特征之一。
考生在写作之前应该有明确的思路和框架。
可以通过列提纲的方式将自己的思路整理出来，明确每个段落要表达的内容和观点，确保每一段都有自己的中心思想，并进行衔接。
在写作过程中，可以运用一些对比、举例、引用等手法来增强逻辑关系，使文章的结构更加紧密，读起来更加通顺。
此外，合理的使用段落可以使文章更具层次感和流畅性。
每段的开头可以用一个主题句来表明主要观点，接着再通过一两个论据或者例证来支持主题句，最后进行总结或者过渡。
每段的内容要紧密联系，不要出现内容不相关的情况。
有时候可以通过换行或者段间空行来进行分段，让文章的结构更加明确，提升阅读的效果。
另外，还需要注意句子长度的控制。
过长的句子可能会让读者产生困扰，理解上的困难。
因此，要适当使用短句，增加句子的简练度。
同时，注意避免过度使用过长和过多的修饰词语，保持句子的简洁性，避免冗长。
最后，适当的使用标点符号也是语言流畅和条理清晰的一个方面。
标点符号的使用可以帮助读者正确理解句子的意思，并在文章的适当位置产生停顿和转折，增加结构层次感。
考生需要熟练掌握标点符号的用法，避免使用错误或过多的标点符号。
适当的使用标点符号能够使文章更富有韵味，给人以舒适的阅读感。
高中作文中的语句通顺技巧
高中作文中的语句通顺技巧高中作文中，语句通顺是文章流畅的关键。
想象一篇文章像是一条河流，每个句子就是水流中的一部分。
要确保这条河流平稳流淌，句子之间需要自然衔接。
以下是一些提升语句通顺的技巧。
首先，理解句子结构是基础。
每个句子都应有主语、谓语和宾语，像是河流中的支流，必须明确而协调。
高中生在写作时常常忽略主谓一致，造成句子的断裂。
确保主语和谓语在数量和人称上保持一致，是句子通顺的起点。
其次，使用过渡词汇可以有效地连接句子和段落。
过渡词就像是桥梁，将不同的部分无缝连接。
例如，“然而”、“因此”、“此外”等词汇能引导读者自然过渡到下一个观点或论据，避免了突然的跳跃感，使得文章更具连贯性。
另外，避免过长的句子有助于提升语句的通顺。
长句子虽然看似丰富，但容易导致逻辑混乱。
分解长句为多个短句，可以使思想表达更加清晰。
每个短句都像是河流中的石块，帮助引导水流的方向。
句子的顺序也很重要。
逻辑顺序和时间顺序应当与文章的内容相一致。
比如，在叙述一个事件时，按照事件发生的时间顺序排列句子，可以帮助读者更好地理解文章内容。
如果句子顺序混乱，读者会感到困惑，影响整体流畅感。
此外，避免使用冗余的词汇和重复的表达。
冗余的词汇就像河流中的泥沙，阻碍水流的畅通。
简洁的表达可以使语句更加明了，帮助读者更快地抓住重点。
每个词汇都应当有其存在的必要性，不应有任何多余的装饰。
修辞手法也可以提高语句的吸引力。
例如，运用比喻、排比等修辞手法，可以使句子更加生动和有趣。
然而，修辞的使用要适度，过多会使文章显得矫揉造作，影响阅读体验。
适时使用修辞，就像河流中的波澜，能让文章更具活力。
最后，反复修改是提升语句通顺的必经之路。
初稿往往存在许多问题，通过反复修订，可以发现并纠正语句中的不通顺之处。
编辑过程中的每一次修正，都是对语句流畅性的雕琢，逐步达到最终的完善。
总之，语句通顺是高中作文质量的重要体现。
通过合理的句子结构、有效的过渡词汇、控制句子长度、保持逻辑顺序、避免冗余、恰当运用修辞以及反复修改，能够让文章流畅自然，使得读者能够轻松跟随作者的思路，感受到文章的内涵和深度。
高考作文语言表达准确使用词汇才能使文章更地道流畅
高考作文语言表达准确使用词汇才能使文章更地道流畅在高考作文中，语言表达准确并使用恰当的词汇是至关重要的。
只有这样，我们才能写出地道流畅的文章，得到更高的分数。
本文将探讨如何在高考作文中达到这一目标。
首先，语法和句式的准确使用是写作的基础。
在写作过程中，我们应该注意避免语法错误，特别是常见的主谓不一致、时态错误等。
此外，适当运用丰富多样的句式也能增加文采和流畅感。
我们可以在作文中使用并列句、复合句、倒装句等，使文章更富变化，给阅卷老师留下深刻印象。
其次，词汇的准确使用可以提升作文的表达能力。
我们应该充分利用我们已学过的词汇，避免频繁使用简单的词汇，尤其是“好”、“坏”、“很”等词汇。
相反，我们可以尝试使用一些更高级的词汇来准确描述事物的特点或表达自己的观点。
例如，我们可以用“杰出的”代替“好”，用“恶劣的”代替“坏”，用“异常”代替“很”。
这样一来，我们的作文就能更加精彩，更有说服力。
除了正确运用语法和丰富词汇，还应注意适当使用一些固定搭配和习惯用法。
这些表达方式通常被视为地道的表达方式，使用它们可以增强文章的真实感和自然度。
例如，我们可以用“一方面...另一方面”来表示两个相反的观点，用“既然...就...”来表示因果关系，用“在我看来”来表达个人的观点等等。
这些表达方式在高考作文中非常常见，掌握它们可以使文章更富变化和独特性。
此外，为了使作文更地道流畅，我们还应注重段落的衔接和过渡。
在写作中，我们应该注意段落之间的逻辑关系，通过适当的过渡词或短语来连接不同段落，使文章的结构更紧凑。
例如，我们可以使用“首先”、“其次”、“然而”、“因此”等词汇来引导读者理解不同段落之间的关系，从而使整篇文章更加连贯。
最后，我们还应该注重作文的整体结构和组织。
在高考作文中，正确的结构和组织可以为我们带来额外的分数。
我们可以运用三段式结构，即引出观点、论证观点、总结观点。
在每个段落中，我们要注意提出明确的主题句，并用足够的论据和例子来支持我们的观点。
语言行云流水 表达尽善尽美——例谈高考作文之“语言通顺”
语言行云流水表达尽善尽美——例谈高考作文之“语言通顺”韩延明
【期刊名称】《语文教学研究》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】语言通顺指的是语言规范、准确、连贯、得体。
要做到语言通顺，就要
尽可能使语言准确、简洁、生动。
准确，就是要恰当地反映客观事物的形貌，用词造句要合乎事理逻辑，要仔细地区分近义词的细微差别，要区别词语的感情色彩。
简洁，就是简练、干净、明白、晓畅，就是以最少的文字表达最丰富的内容，要尽可能做到言简意赅，文约事丰。
生动，就是活泼优美、感染力强，要使语言生动，就要注意遣辞造句要有形象性和新鲜感。
【总页数】3页(P34-36)
【作者】韩延明
【作者单位】陕西省商洛市商南高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.品味语言文字之美r——例谈鉴赏散文语言表达艺术类试题解题思路 [J], 车一
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2.善假于物语言更给力--例谈语言的表达 [J], 曾德胜
3.学会用数学的语言表达数学世界——例谈小学高段学生数学语言的培养 [J], 王
加明;
4.结构完整语言通顺——高考作文考点系列训练之五 [J], 周世忠;李红梅
5.例谈高考作文视域下的作文语言教学 [J], 廖小庆
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高考作文语言通顺结构完整具体要求
高考作文语言通顺结构完整具体要求[考点解说]高考作文对“语句通顺”有如下具体要求：(1)规范，即准确使用词语，用规范化的现代汉语来作文，词汇和语法都要规范化。
用词准确，造句正确，句子内部组合得当，句子与句子之间上下衔接，顺序合理，语意通畅；没有生造词语、文白夹杂、前言不搭后语、乱用方言理词、乱用外文、不按语法规范构句、刻意雕琢而不知所云等现象。
(2)准确，即能正确使用词语，语言表达恰如其分，能切合原意，符合实际；没有语序不当、搭配不当，成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等语病。
概念使用不当，修饰语、限制语使用不当，成语使用不当，都是不能难确运用语言的具体表现。
(3)连贯，即句子内部组合得当，句子之间上下衔接，顺序合理，全段要围绕一个统一的中心，语言之问要有呼应，没有“跳脱”的现象。
连贯的一般标准是通顺，较高的标准是流畅。
(4)得体，即使用语言能够适应不同语境的需要和语体的要求。
注意语言表达的对象、场合乃至说话方式，在一定的语言环境中把语言表述得恰如其分。
结构，是思路的外化和归宿。
“结构完整”，就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。
作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应，没有残缺不全、额三倒四、主次不分的毛病。
总之要做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。
不同文体对“完整”的要求也是不同的。
记叙文，应以时间、空间、事态发展来结构文章，叙事主要看事件的开端、发展、高潮、结尾是否清晰，写人主要看人物的形象是否鲜明，议论文，应以提出论点、展开论述、最后总结的逻辑顺序结构文章。
主要看论点是否正确，论据是否典型、充分，论证过程是否清楚。
主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理划分和安排。
高考作文指导之语言表达
高考作文指导之语言表达语言要通顺。
这是对语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。
其次，语言要有文采。
这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。
或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。
一、语言通顺1．语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
2．语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。
"我认为""大家都这样看""一部分或者说是一小部分人的不良行为""从全局看是好的""这只是一个人或少部分人的看法""不是有不少人这样去干吗？""我愿意这样"等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到全体人员身上。
有些说法还需要婉转。
如："发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！"这段文字，考生掌握的分寸就比较好，"有些不太合适"，"里面不免有些偏激的成分"，两个"有些"马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了"牢骚"的弊端。
如何把语言写通顺作文做到文从字顺
如何把语言写通顺作文做到文从字顺
1、要文字通顺。
人们在长期的语言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人读不明白，自己写着也难受。
这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。
汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说"深情厚谊"，也可以说"深厚情谊"；可以说"浓情蜜意"，却不可以说"浓蜜情意"。
词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，考生写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。
2、要意思连贯。
人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接，别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的规律或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡性的词语。
3、要注意分寸。
人们掌握了大量的语汇，这些语汇在描绘事物时，在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差别，考生若能敏锐地感觉到这些差别，在遣词造句时将有利于把自己的认识表达得精妙确切。
4、要标点正确。
正确使用标点符号，不仅是写作的一项重要基本功，而且是使文章文从字顺的必要条件。
同学们写作时不光要注意标点正确，而且要注意标点规范。
正确地使用标点，有时往往会起着文字不可替代的功效，起到画龙点睛的作用。
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高考写作技巧：语言通顺
高考写作技巧：语言通顺
一、语言规范
在写作中，语言规范主要包括三方面内容：一是用词要体会词义的轻重、适用范围的大小和词语的感情色彩，不能随意生造词语;二是造句不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要，可以适当使用方言、俚语外，一般不用方言、俚语。
二、语言准确
有些看法，要表达得十分准确才行。
“我认为”“大家都这样看”“一部分或者说是一小部分人的不良行为”“从全局看是好的”“这只是一个人或少部分人的看法”“不是有不少人这样去干吗”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不能以偏概全，把个别人的不良行为强加到全体人员身上。
有些说法还应婉转。
比如下面一段文字：
发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是些真实的意见——当然里面不免有些偏激的成分，我们一定要认真对待啊!
这段文字中，考生把握分寸就比较好，“有些不太合适”“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”准确地界定了“牢骚”的特点，1 / 3
使人们更清楚地认识到“牢骚”的弊端。
这就是语言准确的体现。
三、语言连贯
要做到语言连贯，应注意以下几点：一是文章中的每段文字，都要统一于一个主题，围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(如关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(如排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、代词呼应、选用关联词语、适当重复上下文的内容等方法，确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语句，避免由于思维速度高于表达速度而带来的中间环节被省略的“跳跃”现象。
四、语言得体
要达到语言得体的要求，一要注意表达对象。
“心中要有读者”是写作的重要原则，如果试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一限制。
二要注意区分不同的文体：记叙性文体讲究以情动人，以叙述、描写为主，语言要形象生动;议论性文体讲究以理服人，以阐述、议论为主，语言要严密概括;说明性文体讲究以知授人，以解说、说明为主，语言要准确简明;应用性文体讲究以事告人，以叙述、说明为主，语言要平实简洁。
五、考场作文“语言通顺”有窍门
窍门有二：一是多写短句。
考生由于表达能力有限，用长句一般
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不容易表达清楚，而短句把握起来则容易得多。
二是写完后多读几遍。
许多考生对语言的理性分析能力有限，但语感相对好一点，事实上，只有自己读来朗朗上口，语言才可能是通顺明白的。
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