记忆中的蚯蚓
蚯蚓的日记电子版绘本900字(优秀范文7篇)
蚯蚓的日记电子版绘本900字(优秀范文7篇)关于蚯蚓的日记电子版绘本，精选5篇优秀范文，字数为900字。
《蚯蚓的天空》是一本描写蚯蚓生活的绘本，读后让我深受启发。
书中蚯蚓们过着简单却充实的生活，它们通过努力和勇敢，实现了自己的梦想，这给了我很大的鼓舞和启示。
蚯蚓的日记电子版绘本(优秀范文)：1《蚯蚓的天空》是一本描写蚯蚓生活的绘本，读后让我深受启发。
书中蚯蚓们过着简单却充实的生活，它们通过努力和勇敢，实现了自己的梦想，这给了我很大的鼓舞和启示。
这本绘本以蚯蚓的视角展示了它们的生活，让我对微小的生命有了新的认识。
蚯蚓们生活在土壤中，工作勤奋，为土地肥沃做出了巨大的贡献。
然而，它们却渴望看到天空，渴望拥有属于自己的天空。
于是，它们决定合力克服一切困难，实现自己的梦想。
在实现梦想的过程中，蚯蚓们遇到了形形的挑战。
有的蚯蚓遇到了漫长的隧道，用尽全身力气挖掘，才最终看到了一片蓝天；有的蚯蚓遇到了丛林，克服了恐惧，努力攀爬，才最终站在了高峰之巅。
通过这些冒险，蚯蚓们学会了如何战胜困难，坚持不懈地追逐梦想。
读完《蚯蚓的天空》，我深受启发。
这本绘本告诉我，每个生命都是独特而珍贵的，无论我们是多么微小。
蚯蚓们展示了用自己的方式为世界做出贡献的力量，它们就像一颗颗微小但坚韧的，将希望播撒到了每一个角落。
这本绘本还让我明白，实现梦想并不是一件容易的事。
我们需要面对各种困难和挑战，但只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够看到属于自己的天空。
正如蚯蚓们一样，他们并不是一开始就能看到天空，但他们始终相信自己的能力，用毅力和勇气战胜了困难，最终拥有了属于自己的天空。
《蚯蚓的天空》不仅仅是一本绘本，更是一本给人们以启示的书。
它告诉我们，每个人都有自己的梦想，只要坚持努力，不断追求，就能够实现自己的理想。
无论我们身处何地，都有权利追逐自由和快乐的生活。
这本书让我明白，每个人都应该勇敢去追寻自己的天空，不放弃任何机会，努力拼搏，争取属于自己的光明未来。
【精品】蚯蚓作文300字（通用64篇）
蚯蚓作文300字【精品】蚯蚓作文300字（通用64篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的蚯蚓作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蚯蚓作文300字篇1一个阳光明媚的早晨，伴随着鸡鸣声中起来的我不禁打了几个寒战，我穿好衣服去探索外面发生了什么。
原来，一只身体庞大的公鸡正想吃一条身长15厘米左右的蚯蚓，我看到这么长的蚯蚓，心里又是惊喜，又有些吃惊……突然，大公鸡先发置人，用嘴用力啄蚯蚓，蚯蚓也不甘示弱，扭动身体，企图负隅顽抗。
我心想：“这公鸡在干嘛呢？”过来一会我才明白，原来公鸡是想先啄到蚯蚓的头，这样才好将它吃掉，这时，又有一个想法从我的脑袋里冒出来，“蚯蚓是有益动物”，想赶跑公鸡的我止住了自己的脚，又想：“再好的动物一多，那不就破坏了这个生物链“。
于是，我待在旁边静观其变，这时，大公鸡又一次使出了浑身解数，一猛啄后，可怜的蚯蚓被啄成了两截。
但依然不向天敌低头，仍然扭动着那灵活的身躯，与公鸡继续顽抗，但蚯蚓面对的毕竟是天敌，胜算几乎为零，结果可想而知——蚯蚓被大公鸡活生生地吞了。
就在吞掉蚯蚓后的几秒钟，一阵清脆的鸡鸣声划过耳边，它似乎在大喊：“我胜利了，我赢了！”同时这场公鸡大战蚯蚓也圆满结束了。
这就是我在开学后的第一个周末发生的最令我感到新颖的一件事。
蚯蚓作文300字篇2王老师说今天的综合课研究蚯蚓，同学们早就把蚯蚓准备好了。
上课了，老师问：“小朋友们，你们的这些蚯蚓都是从哪儿找到的呀？”王老师刚说完，教室里就像炸开了锅，王伟大声地说：“我的蚯蚓是从草堆下找到的！”许柏俊接着说：“我的呀，是从我家的下水道旁边找到的。
”王颖抢着说：“我和妈妈一起拔菜的时候，在菜地里找到的”……王老师又让我们观察蚯蚓嘴在哪里，有没有眼睛，同学们都很好奇，仔细地看着，不断地向王老师问这问那，可开心啦！最后，王老师问我们：“你们说蚯蚓是在纸板上走得快，还是在玻璃板上走得快？”我们都说不清楚。
八种无脊椎动物记忆口诀
八种无脊椎动物记忆口诀
记忆口诀：
原腔扁线环软节，棘皮之外无脊椎。
对应解释：
原：原生动物门，如草履虫、变形虫等。
这类动物身体微小，结构简单，多为单细胞生物，多水生。
腔：腔肠动物门，如水螅、珊瑚等。
这类动物体壁由二胚层构成，有口无肛门，身体呈辐射对称。
扁：扁形动物门，如涡虫、血吸虫等。
这类动物身体背腹扁平，三胚层，有口无肛门，身体两侧对称。
线：线形动物门，如蛔虫等。
这类动物身体细长，圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，有口有肛门。
环：环节动物门，如蚯蚓、沙蚕等。
这类动物身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
软：软体动物门，如田螺、乌贼等。
这类动物身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
节：节肢动物门，如虾、蟹、昆虫等。
这类动物身体分节，体表有外骨骼，足和触角也分节，是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。
棘：棘皮动物门，如海参、海星等。
这类动物是一类比较特殊的无脊椎动物，它们的体表有棘状突起，幼体两侧对称，成体多辐射对称，多生活在海洋中。
这个记忆口诀简洁明了，涵盖了八种常见的无脊椎动物门类，并突出了它们的主要特征，有助于学生更好地记忆和理解。
同时，也可以结合具体的动物实例和图片来加深印象，提高记忆效果。
无脊椎动物快速记忆方法
无脊椎动物快速记忆方法
嘿，朋友们！今天咱来聊聊无脊椎动物的快速记忆方法。
你想想啊，那无脊椎动物可是个超级大群体呢！就像咱生活里各种各样的人一样，各有各的特点。
先说那软绵绵的蚯蚓吧，哎呀，就像个会蠕动的小面条。
你可别小看它，它在土里钻来钻去，对土地可重要啦！那怎么记住它呢？你就想啊，每次下完雨，地上那些弯弯曲曲的痕迹，不就是蚯蚓留下的嘛，就像它在给大地画画呢！
还有那美丽的蝴蝶，翩翩起舞的样子多迷人呀！那五彩斑斓的翅膀，就像一件件漂亮的花衣裳。
要记住蝴蝶很简单呀，你就想想春天花园里那些飞来飞去的小可爱，不就是它们嘛！
海星呢，长得奇奇怪怪的，像个星星掉地上啦！你看到海星，就想想晚上天上的星星，只不过这个星星能在海里游呢。
蜗牛就更好记啦，背着个重重的壳，就像天天背着个小房子到处走。
它走得慢悠悠的，好像一点也不着急。
你要是在路上看到个慢慢爬的小家伙，那准是蜗牛没错啦！
章鱼呢，那可是个厉害的角色，那么多触手，就像个会抓东西的大怪物。
你就想象一下在海里有个家伙伸着好多好多手在那晃悠，不就是章鱼嘛！
那蜈蚣呢，哎呀呀，那么多脚，看着都让人起鸡皮疙瘩。
你就记着，像个长长的小火车，只不过这火车的轮子太多啦！
虾呀，弯着腰，不就像个驼背的小老头嘛，还举着两个大钳子，好像随时要和人打架似的。
这些无脊椎动物是不是很有意思呀？咱通过这些好玩的比喻和想象，不就能很快记住它们啦？这样以后再看到它们，或者别人提起的时候，你就能一下子想起来啦！它们虽然没有脊椎，但每个都有自己独特的魅力和特点呢。
所以呀，别小瞧了这些小家伙们，它们可是大自然中不可或缺的一部分呢！。
联想记忆法例子
联想记忆法例子联想是由于两个或两个以上刺激物同时地或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。
联想是在头脑中从一事物想到另一事物的心理活动。
依靠联想，每个人把输入大脑的信息穿串编排，构成记忆的网络;依靠联想，人能从记忆仓库中找到所需，并顺利地提取出来!联想记忆法是通过事物之间的相互关系，由此事物联想到彼事物的记忆方法!一、“表象联想法”是将需要识记的东西与其实物表象联系起来的方法!例如鼓腮“蚯蚓”这个词的概念，只录这两个字难于稳固，必须在脑子里显露出来那种乔迪的物象才行及。
显露物象时，头脑要象张开的银幕那样，看著文字，听到着读音，当场把银幕上的物象描绘出来。
这样经过多次练，培养习惯，就难把物象绣至脑海里。
使用“表象联想”的要领是：1、尽可能把科学知识对象在脑海里转换成具体内容物象!例如学“寄寓”一词时，就想象自己正住在姥姥家。
2、多用夸张物象的方法!如学“细菌”一词时，就把它扩大到象在教科片中看到的那种细菌物象。
3、把抽象化的东西化成具体内容的东西!例如认知“含英咀华”这个抽象化成语时，可能将匪夷所思，你可以把自己比作正在摇头晃脑观赏一篇不好诗文的老学究。
4、有时要记众多事项，你可用整体物象法记忆。
二、“吻合M18x法”就是把根据有些事物在空间或时间上有所吻合之处而创建出来的M18x方法!如看到带鱼，马上会想到大海;关里人提到哈尔滨，必然想到气候寒冷、冰灯、冬泳等现象;一提到井岗山，会想到朱德和毛泽东曾在那里会师等，这些都是因为在空间上有接近之处。
自学中，如果运用这种方法，把碰到的事实、事物和教给的科学知识，与吻合事物联系在一起，构成空间或时间上存有有关之外的系统，就可以产生M18x，协助记忆。
三、“对比联想法”是根据事物之间往往具有对立性的特点而建立起来的一种联想!例如由热想起热，由甜想起痛，由爱想起怨，由滞后想起进步等。
由于想起的事物具备对立性，因而将其归纳到一起。
用对比联想进一步增强记忆，效果就特别明显。
记忆中的-----作文文化
记忆中的_____作文文化
记得在我三岁的一个下午，斜阳挂在后山上，西风吹过树林，河里的波涛荡漾，河边的芦苇荡荡，村里的炊烟袅袅，一个男孩背着鱼竿，手提小桶，来到河边的一块空地上，他就是我，我在河边钓鱼呢!
我拿起鱼钩，在上面挂了上午刚刚挖来的蚯蚓。
我举起鱼钩，用力向河中心一丢，鱼钩“嗖”的一下子落到了河里。
我安静的坐下来，静静的等待着嘴里哼着自创的小歌，摇头晃脑，不知道的人还以为我在听摇滚乐呢!慢慢的，我的鱼钩忽然间动了一下，鱼钩开始用力下沉，我见时机已到，用力的一提，一条荧光闪闪的小鱼，落在我面前，原来只是一只小猫鱼，我看也不看就把它丢进水桶里。
又等了一会儿，一个重重的东西卡在了我的鱼钩上，我连忙拿起鱼竿用力的把它向后拉，可这个东西太重了，我完全拉不动。
我忽然用我的“全村无敌无尽大脑”，想到了一个“好”主意，我拿着鱼干，把它吸在一棵树干上，自己跑到河边用力拉着鱼线，结果我一下子掉进了水里。
当我重返地面时，已经成为一个“落汤鸡”，我拉起“大鱼”一看，原来，是个破扫把，我气急败坏把扫把“嗖”的一下，丢进了河里。
此时黄昏已降临，夕阳斜挂于天，世界化为一片金黄和辉煌。
我在河边又战斗了几个小时后，终于钓到大大小小八条鱼，天已经黑了下来，林子里黑漆漆的，我带着“战利品”，拖着一身湿不拉叽的衣服回家了。
不可以半途而废，这样才可以取得胜利。
初三状物作文：蚯蚓_600字
蚯蚓_600字童年的美妙是每个人都分享过的。
但每个人的童年都是独有韵味的，虽然不是大起大落，跌宕起伏，但也绝不会一成不变。
只有属于自己的独特的回忆，那才是真正能勾起人们思绪的。
在我的童年生活中，没有像农村孩子那样“东奔西跑，走街串巷”的自由生活，有的大都是那一方狭窄的天地，其中最关键的原因还在于父母的约束。
由于年龄小，什么都感到新奇。
有一次，刚下过雨，地面很湿，许多对这种天气敏感的小动物都很活跃。
我和“小弟”辉辉拿着小铲在一块“湿地”上刨土玩。
忽然发现刚挖出的土中有纠缠在一起的蚯蚓。
那时虽然听说过“蚯蚓”和“蛇”，但还不能区分。
因为年龄小，竟然异口同声地说那是蛇，马上尖叫着跑开。
但是立马又转过头来，因为那“蛇”毕竟太小，就算是蛇，也不可能厉害。
带着猜疑回来的我们总觉得特别玄。
但还是凭着几分“初生牛犊不怕虎”的胆量回来解决那群过着群居生活的“蛇”。
于是，两个稚气未脱的小男孩经过一番“咬耳朵”，终于露出“凶残”的本性。
酷似“神刀大侠”的身手，来了个“一网打尽”，两铲就解决了“蛇群”，然后又搞定了余孽，大功告成。
于是，迫不及待回到家中接受赏赐。
回家告诉爸爸，他还不信。
及至带他看时，他却笑得前俯后仰。
原来我们将这蚯蚓当作了蛇，但幸好不是将蛇当成蚯蚓。
若真是这样，那受害者就可想而知了。
虽然蚯蚓像蛇，但决不能将它当成蛇，就像蛇不能当成蚯蚓一样。
年轻的人们啊，不要仅凭自己不全面地判断去做某些事，否则后果不堪设想！。
有趣的蚯蚓作文
有趣的蚯蚓作文有趣的蚯蚓作文4篇无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的有趣的蚯蚓作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的蚯蚓作文1星期五的傍晚，爷爷拿着锄头到河边的蔬菜地里锄草。
他锄啊锄啊，锄到了几条蚯蚓。
蚯蚓，从出生到现在，我才第一次看过。
我一听，连忙跑过去看。
只见泥土上有三条大蚯蚓和一条小蚯蚓，它们有的是棕色，有的是深褐色，还有的浅咖啡色。
最长的蚯蚓有十五厘米左右，最短的只有二厘米。
有一条蚯蚓大概是没劲了，就开始慢慢地往前爬。
他爬起来可有趣了！先是头往前伸，接着又往后缩，身子紧跟着头过去，使头和身子紧紧挨着，皮肤都皱起来了，堆成一座小山似的。
这样，蚯蚓慢慢地蠕动，慢慢地向前爬行，大概是去找自己的同伴吧。
我掰了一点面包屑给它吃，它一口也没吃，反而把面包屑撞开了。
我真纳闷：这么好吃的面包，居然不吃一口，真是可惜。
爷爷告诉我说：蚯蚓不吃面包，只吃泥土里的脏东西和猪粪。
别看它长得黑不溜秋的，它可以在泥土里钻来钻去，给庄稼松土，让庄稼长得更好，可有用啦！今天我认识了蚯蚓，知道了它很多的特点，真有趣啊！让我们像蚯蚓一样，做一个有用的人。
有趣的蚯蚓作文2雨过天晴，我和阿姨去楼下挖蚯蚓，因为下过雨蚯蚓就会出来透透空气。
我们找了一块有很多腐烂树叶的地方，用铲子挖土，没挖几下，就听到阿姨说“有了有了，这有一条。
”我拿出了事先准备好的盒子，把蚯蚓装回了家。
我把蚯蚓放在纸板上开始仔细观察。
它身体是深褐色的，头部有环带，靠近尾部开始变白。
身体细细长长，看起来像是一节一节的，头部要比尾部粗一点，身体基本是一样粗细，这条蚯蚓还受了伤，是我们挖的时候铲到了它的尾巴，不停地在扭动。
我拿了根吸管轻轻踫了下它的头部，它会迅速缩回去，再扭身向右边，我又试了好几次，全都是向右扭开，果真像科学老师说的，真是太有意思了！我又抓起蚯蚓试着从一米左右松手摔下去，发现它掉在地上，扭动了几下，竟然安然无恙，知道是为什么吗，那是因为它的身体特别柔软，如果是蜗牛就不能做这种高空试验了。
串联记忆法的15个词语
串联记忆法的15个词语串联记忆:是将所有记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记。
要想快速记住这些毫不相关的词语，就要充分发挥你的想象力，把这些词语串联在一起。
想象得越新奇，效果越好。
想象的时候一定要在头脑中形成鲜明的物象。
I (一)示范:记忆下面每组两个词语1.自行车-啤酒瓶联想:在一排啤酒瓶子上面骑自行车。
2.水龙头樱桃联想:水龙头里流出樱桃。
3.山一一书包联想:山顶上放着一个书包。
4.月亮一秋千联想:在月亮上打秋千。
5.猪八戒一真理联想:猪八戒用针扎李子。
如果某个词语不好联想，可以用某个形象来代替，如:“真理”想象成“用针扎李子”。
有些词语的意思相同或相近，记忆时容易发生混淆。
为了准确地记住这些词语，记忆时可以对这词语进行加工，如“狂风暴雨”和“倾盆大雨”，记“狂风暴雨”时想象大雨中有只蜜蜂被雨点打得晕头转向，记忆“倾盆大雨”时想象大雨中有一个脸盆，被雨点打得发出“铛铛”的响声。
1.教学楼一飞碟一月亮联想:教学楼跨上飞碟，驾驶飞碟向月亮飞去。
2.蚯蚓一电话一面条联想:蚯蚓从电话听筒钻入，从话简挤出面条。
想象奇特、物象鲜明是串联记忆法的窍门，联想时可以采用以下几种方法:1.动态法:让静止的事物动起来。
例如:想象教学楼跨上飞碟。
2.代用法:用一种事物代替另一种事物。
例如:用足球代替火车轮子，用樱桃番茄代替子弹，用火柴代替电池，用樱桃代替自来水。
3.夸张法:把某事物夸大或缩小。
例如:想象山上放着一个很大很大的书包。
钢笔里跑出一。
头黄牛，把大象装进冰箱。
"4.无中生有:想象根本就不可能发生的事情。
例如:在月亮上荡秋千，猪八戒用针扎李子。
蚯蚓的童话_经典童话故事
蚯蚓的童话很久很久以前，蚯蚓是能看得见事物的。
它们生活在缤纷的地表，沐浴阳光的温暖，汲取晨露的甘甜，在繁茂的植物间旅行，欣赏着大自然的风光，日复一日，孤独地活着，孤独地前行。
因为没有其他动物喜欢它们。
蝴蝶嫌它们没有炫丽的色彩，土灰土灰的像掉进烟灰缸的毛毛虫，蝎子则觉得它们软软的扭来扭去很恶心，总喜欢用大钳子把它们夹成两半，而蚱蜢又嘲笑它们只会慢慢挪动，既不会飞也不会跳，毫无特长。
总之，蚯蚓就因各种理由而被大家所排斥，成了一群被驱逐和流放的罪犯。
但蚯蚓不在乎，它们根本不在乎大家的想法。
它们依旧我行我素，遇到讨厌它们的，蚯蚓也会很自觉地躲开。
它们爱的只是这片森林，充满了生机与活力的森林，仿佛林木间有千万个潘多拉的木精灵在同时起舞歌唱。
它们感受着这里的气息，并用这种感觉渐渐填入自己的过去、现在和未来。
直到有一天，灾难降临，一场瘟疫突如其来，蚯蚓集体失明了。
这对它们而言是个沉重的打击，它们无法再看到翠绿的叶子，鲜艳的花瓣，湛蓝的天空，和金黄的夕阳。
它们就这样被关进了暗无天日的囚笼里，四周只有那凝重的黑暗，还有远古时一脉相承而来的恐怖。
它们感觉到这片黑暗正将它们的存在扭曲、撕裂、吞噬、进而被彻底消灭和抹去。
它们不知该怎么办，它们不知还能怎么办。
其他动物知道这个消息后欢呼雀跃，奔走相告，六千多万年前恐龙灭绝时，当时存活下来的动物们也是这么开心。
因此，很多蚯蚓因接受不了现实而自杀，还有一些或沦为他人的美食，或被其他动物欺辱至死。
但有一小部分的蚯蚓幸存了下来，它们不愿这么自暴自弃，更不愿成为别人刀俎上的鱼肉，于是，它们做出决定，进入地下。
仁慈的大地用温暖的胸膛接纳了它们，这里的空间，更加包容，更加宽广，更加自由。
而幸存的蚯蚓在经历了这次劫难后，把过去的记忆点燃，将余烬吹散，让自己的心大死一番，彻底洗刷掉了过往的痛苦与快乐。
它们犹如涅槃后得到了重生，振作精神，自我更新，开始在一页页的土层中，创造属于自己的著作。
/它们每天在地下穿梭，用敏锐的触感阅读着每一丝细土、每一粒沙子、每一块石头的故事，并将其理解吸收，转化为自己的文字。
在老师引出蚯蚓的梦想的例子
在老师引出蚯蚓的梦想的例子蚯蚓，生活在土壤中的小生物，它们看起来平凡而普通，但却有着令人惊叹的能力。
在我的记忆中，有一个老师曾经引导我们思考蚯蚓的梦想，这个话题让我深受触动。
以下是我对老师引出蚯蚓的梦想的一些回忆和思考。
一、蚯蚓的生活与梦想蚯蚓是土壤中的一种环境工程师，它们通过吞食土壤中的有机物质来帮助土壤保持肥沃。
然而，蚯蚓的生活并不仅仅局限于这个简单的工作。
它们也有自己的梦想，希望改变世界。
蚯蚓梦想着能够将土壤中的有机物质转化为更高级的能量，为生态系统提供更多的能量来源。
二、蚯蚓的能力与梦想蚯蚓的身体结构使它们具备了独特的能力。
它们的身体由许多环节组成，每个环节都有肌肉，可以收缩和伸展。
这种特殊的身体结构使得蚯蚓可以在土壤中穿行，帮助它们达成梦想。
蚯蚓希望通过穿行土壤，将有机物质均匀地分布到各个地方，为植物的生长提供更好的条件。
三、蚯蚓的努力与梦想蚯蚓并不满足于只是完成自己的工作，它们努力地追求着更高的目标。
蚯蚓希望通过自己的努力，改变整个土壤的结构，使之更加肥沃。
蚯蚓利用自己的身体运动和排泄物质，将土壤中的有机物质与土壤颗粒结合在一起，形成肥沃的土壤结构。
这样一来，植物的根系可以更好地生长，整个生态系统也能得到更好的发展。
四、蚯蚓的梦想与人类蚯蚓的梦想也与人类息息相关。
人类依赖土壤来提供食物和生活空间，而蚯蚓正是土壤中的生态工程师。
蚯蚓的梦想可以帮助人类改善土壤质量，提高农作物的产量，解决粮食问题。
此外，蚯蚓的梦想也可以促进土壤的保护和生态系统的平衡，为人类提供更好的生态环境。
五、蚯蚓的梦想的意义蚯蚓的梦想告诉我们，每个生物都有自己的梦想和价值。
虽然蚯蚓的梦想看似微不足道，但它们的努力和付出却对整个生态系统产生了巨大的影响。
蚯蚓的梦想也提醒我们要尊重和保护自然界中的每一个生物，因为它们都有着不可替代的价值。
六、蚯蚓的梦想的启示蚯蚓的梦想启示我们要珍惜每一个机会，努力追求自己的梦想。
尽管我们可能感到自己是微不足道的存在，但只要我们付出努力，我们就能创造出不可思议的价值。
作文蚯蚓实验
作文蚯蚓实验小时候，在老家的后院，那片湿润肥沃的土地总是充满了神秘和惊喜。
尤其是在雨后，泥土散发出的芬芳气息，仿佛在召唤着我去探索它的深处。
就在这样的一个日子里，我突发奇想，决定进行一场关于蚯蚓的实验。
那天，雨过天晴，我迫不及待地拿起小铲子，冲向了后院。
地面上还有些积水，一脚踏下去，能感觉到泥土的松软和湿润。
我蹲下身子，开始仔细寻找蚯蚓的踪迹。
没一会儿，就发现了一条暗红色的蚯蚓在泥土表面蠕动着。
它的身体一伸一缩，仿佛在跳着一种独特的舞蹈。
我小心翼翼地用铲子把它铲起来，放进了提前准备好的透明塑料盒里。
这条蚯蚓大概有十厘米长，细细的，身上还带着一些泥土。
它在盒子里不停地扭动着，试图找到出口。
为了更深入地了解蚯蚓的生活习性，我决定设计几个小实验。
第一个实验，我想看看蚯蚓对光线的反应。
我把盒子的一半用纸板遮住，制造出一个黑暗的区域，另一半则暴露在阳光下。
刚开始，蚯蚓在盒子中间犹豫了一会儿，然后慢慢地朝着黑暗的区域爬去。
看来，蚯蚓果然不喜欢光线呢，它们更喜欢阴暗潮湿的环境。
接着，我又进行了第二个实验，想看看蚯蚓是如何“走路”的。
我在盒子底部铺上一层薄薄的细沙，然后仔细观察蚯蚓的行动。
只见它先把身体前端固定住，然后收缩后端，再把后端向前伸展，就这样一伸一缩地前进。
它走过的地方，留下了一道浅浅的痕迹，就像是在细沙上画了一条细细的线。
在观察蚯蚓的过程中，我发现了一个特别有趣的现象。
蚯蚓的身体上有一圈一圈的环节，每当它蠕动的时候，这些环节就像是一个个小轮子，协同工作，推动着它的身体前进。
而且，蚯蚓的体表非常湿润，摸起来滑溜溜的。
我想，这大概是为了减少它在泥土中穿行时的阻力吧。
然后，我还想测试一下蚯蚓对不同土壤质地的偏好。
我在盒子里分别放上了砂土、黏土和壤土。
蚯蚓在砂土中似乎行动比较困难，它的身体很难钻进细小的砂粒之间。
在黏土里，它的动作也显得有些迟缓，可能是因为黏土的黏性太大，阻碍了它的活动。
而当它爬到壤土区域时，明显变得活跃起来，钻土的速度也快了许多。
科技小论文：蚯蚓有视力吗？
科技小论文：蚯蚓有视力吗？
科技小论文：蚯蚓有视力吗？
许多动物有了视觉才能看清世界，那么蚯蚓有没有视觉呢？在我的记忆中,好像从没看见过蚯蚓的眼睛.
我们都知道蚯蚓是环节动物，身体细长，在潮湿、疏松的土壤里，穿行自如,但是它是怎样观察周围的动静的呢？于是我从地里挖出一条蚯蚓来观察。
把它放在地上，只见蚯蚓利用身体伸缩前进。
我用肉眼观察,看不见它的眼睛。
于是，我拿来放大镜观察，也没有发现它的眼睛。
咦？难道蚯蚓真的没有眼睛吗？我在蚯蚓前进的路上放了一块砖，当蚯蚓的皮肤快要接触到砖时，它立即转向避开。
我又把蚯蚓放在光线强弱不同的地方，结果蚯蚓向弱光处爬行。
蚯蚓没有眼睛，为什么能避开障碍物，还能区分光线强弱呢？为了搞清这个问题，我查阅了许多资料，终于在《十万个为什么》这本书上找到了答案:书中写道：“近代动物学家的研究证明，蚯蚓由于长期生活在地下，而且见不到一点光线，它的眼睛渐渐退化了。
那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫做口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的'。
但蚯蚓的前端却有非常灵敏的嗅觉器官，蚯蚓就是利用嗅觉器官来辨别方向探路的。
蚯蚓的身体除腹面外，其他各部分都分布着感觉光的器官，能够辨别光的强弱。
”
通过研究蚯蚓,我还知道了：蚯蚓没有眼睛和耳朵，但它的身体对于震动非常敏感。
一条蚯蚓如果失去了身体的一部分，它具有再生这部分的能力，新的节将生长在身体的前后两端。
实验证明:蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这能让它完全适应土壤生活。
蚯蚓记作文700字
蚯蚓记作文700字【范文】蚯蚓记我家的小区里有一片小草坪，它是我们孩子们的乐园。
每到周末，我们总会聚在这里，打打球、玩玩游戏，享受阳光和自由。
可是，最近几天，这片小草坪却有点异样。
究竟是什么呢？原来，是蚯蚓！这些蚯蚓大大小小，红色或者灰色，它们爬爬停停，好像在找寻什么。
最让我们惊讶的是，它们竟然能够在地面上爬过一米多长的距离，简直令人难以置信。
于是我们开始了一场寻蚯蚓的游戏，我们把目光投向草地，仔细地寻找着这些小家伙。
当我们找到一个蚯蚓时，我们就会激动地欢呼着，这让其他的孩子也来了兴致。
我们把蚯蚓抓在手里，轻轻地摸着它的身体，感受着它带来的柔软和温暖，我们甚至给它们取了名字，比如“小红”、“小灰”，这些名字让我们更亲近这些小家伙。
在玩了一会儿后，我们决定给它们自由，于是我们开始把它们放回到草地上。
这时，我们发现了一个奇怪的现象，那就是蚯蚓们爬行的方向和速度都不同，有些蚯蚓向东爬行，有些蚯蚓则向西爬行，有些蚯蚓爬行得很快，有些则爬行得很慢。
这让我们有些疑惑，为什么它们会有这样的不同呢？后来，我们在书上了解到，蚯蚓是一种非常神奇的生物，它们能够感知地下的微小振动，从而判断出哪里有食物、哪里有危险。
因为地下食物分布十分不均，所以蚯蚓会根据地下的微小振动来决定自己的爬行方向和速度，这让它们能够更好地找到食物和避免危险，保护自己的安全。
我们感叹着这些小家伙的智慧，也为自己的生活增添了不少乐趣。
蚯蚓虽然不是我们学校学习的科目，但它们却带给我们了很多启示和感悟，它们让我们更加热爱大自然，更加热爱生命。
回想起来，这些小小的蚯蚓，竟然让我们的周末过得如此充实而有意义。
总之，这次蚯蚓记让我们收获了很多，不仅仅是玩耍的乐趣，更是生活的启示和感悟。
我们将继续探索这个美妙的世界，发现更多的美好和智慧。
介绍蚯蚓学习行为的几个实验
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培养 皿振 动 的大小 以 正 好 能使 蛆 蝴发 生反应 为 宜
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( 这个 物体可 以 是一 支铅 笔
钢
笔 或 合 适 的 木块
留在我记忆中的那一刻_初一作文
留在我记忆中的那一刻我的家乡在华山，那里的山与水养育了我，那里有我美好的回忆。
我的家乡，有山有水，我的童年就在那里度过。
我和一群山里的孩子在一起，经常去山里找松鼠玩；去小河里去抓鱼玩；去田野里挖蚯蚓玩；至今我仍记着挖蚯蚓的那一刻。
那是我要搬进城里的前一天，小伙伴们知道我最喜欢挖蚯蚓，约我一起去田边地头挖蚯蚓，我们几个小伙伴像以往一样比赛看谁挖得多。
等把蚯蚓都挖出来，只查整条蚯蚓，不查被切断的蚯蚓。
因为挖得快，难免要切断几条蚯蚓，我们就把被挖断的蚯蚓放到一起，没头没尾的蚯蚓不但没有死，反而活动的更剧烈。
我们早就听大人说过，一条蚯蚓被切断几段就能变成几条蚯蚓。
虽然我们都感到很神奇，但是谁都不知道究竟是什么原因。
只不过习以为常罢了。
这次是大家让着我，算我赢了。
因为输赢是看整条蚯蚓的个数，这次无论整条还是半截都算上了，我勉强的赢了。
大家为了让我玩的尽兴，提议今天咱们看着这些半截的蚯蚓是怎样变出蚯蚓的头和尾的。
我们几个围成一个圆圈，弯腰探头，目光直视，盯着这些半截蚯蚓，很怕错过它们变化的瞬间。
虽然小伙伴们都知道蚯蚓它有一种特殊的再生功能，但是却都不知道它的原理。
我也是从百度上查到的。
过了一会，大家异口同声地喊：“变了！”“变了！”随着喊声，小伙伴们都直起了腰，仰着头，伸出双臂，就像花蕾绽放一样。
小伙伴们和成功转变的蚯蚓们一起跃动……此刻，我脑海里百度讲解的那段话也跳了出来：“蚯蚓是一种低等环节动物，虽然有头有尾，有口腔，它的整体有两条两头夹的管子套在一起组成的。
当蚯蚓被切断时，它断面上的肌肉组织立即收缩，一部分肌肉便迅速分解，形成新的细胞团，同时白血球聚集在切面上，形成栓塞使伤口迅速愈合。
”小伙伴们拉着我的手，亲切地对我说：“我们和蚯蚓一起在这里等你回来！”那一刻，我除了小伙伴又多了蚯蚓这个朋友。
搬进城里生活这几年，每到假期我依然会回到华山，每次见到我的小伙伴和蚯蚓时，都会想起离开的那一刻，美好的回忆永远铭记心中！。
蚯蚓断成两只，意识在哪只？
蚯蚓断成两只，意识在哪只？相信很多人都听过这个说法：将蚯蚓竖着摆放，然后横着切一刀，断成上下两个部分，那么一只蚯蚓就会变成两只。
在这个基础上，有人产生新的疑问：原先一只蚯蚓只有一个意识，那么断成两只蚯蚓后，难道意识也一分为二了吗？答案：一只蚯蚓断成两只，最多只有一只会存活，并且蚯蚓本身也不具有思维意识。
一只蚯蚓断成两只，并不会两只都存活。
首先，蚯蚓确实有再生能力，但个体差异明显，陆正蚓的再生能力非常差，被切断的部分很难再生长出来，环爪蚓的再生能力很强，大部分器官都可以再生。
为了研究蚯蚓的再生机制，国外曾有这样一个实验，别分切去蚯蚓身体的各部分，然后观察再生状况，最后发现这样一个结论：蚯蚓能否再生取决于生殖环带，重点并不是大脑。
以150个环节组成的蚯蚓为例，切掉了头部的第1-10个环节，剩下的身体会再长出一个头部；切掉了中后段的第41-150个环节，剩下的前半部分身体会再长出中部和尾部。
但再生的长度会比原生长度短一些，这受到自身因素和外界条件的影响。
特殊情况是：如果刀的切口位置在第11-40个环节，对蚯蚓来说就很难再生，并且很可能都会死亡，因为蚯蚓的重要器官都在这个位置。
可能有人有疑问，如果切掉了第41-150个环节部位，被切掉的部分还能再生吗？还能活吗？答案都是：不能。
生物学家发现在蚯蚓的第11-40个环节中包含了生殖环带，这个结构起到的作用是繁殖后代，只有包含这个结构的蚯蚓身体，才有可能再生。
我们经常看到蚯蚓尾部被切掉，尾部还能活蹦乱跳一会，让人误以为它还能继续活着变成独立的蚯蚓，这其实是错误的。
尾巴能动是由于：蚯蚓尾部未死亡的低级神经细胞对外界刺激做出的反应。
有生活经验的人应该知道，刚宰杀的牛肉切成一大块，有时也会像心脏一样在跳动，这是神经末梢未死亡造成的，都是同样的道理。
尾部活动一段时间后，就会死亡，所以蚯蚓被切成两段，只有一段有可能存活。
蚯蚓没有思维意识蚯蚓属于低等生物，大脑非常小也非常简单，连肌肉活动都无法控制，只能通过对光的感知来引导蚯蚓移动和处理一些简单的生理活动，连记忆力都是存储在咽和腹部的神经节上。
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在 暑 假 的 晚上 ， 着 大 人 的 手 去 玄 武湖 牵 观 看 露 天 电影 。 人丛 里 ， 的 眼神 飘 荡 。 她 现 在 ． 仍 然 能 感 觉 到 我 那 一 种悬 空 。湖 水 一 点 一 点抬 升
摇 篮一 样 ， 微 晃 动 微
现在 ． 的肺 腑 。 全 空 了 出来 。 它 完 午夜 。 和 一 辆 出 租车 我 顺 便 成 了它 的 临 时 心脏 ， 和它 我 结 合 成 了亲 密 一体 。 灯光灿若星辰 ， 湖穴 温 暖 它 的深 处有 挤 压 在 一起 的空 寂 。
我 像 个 孩 子
它 拥 有 的 ． 与 它 身 体相 等 的前 程 是 它用 泥 土 的 芳 香 不 断 推 开 泥土 ． 时 候 有 被 大 人 们 的 铁锹 拦 腰 铲 断 它 们 瞬 间 发 出 的惊 悸 ， 过 我 小 小 的 童 年 漫 这么多年了 ， 我还 记 起 蚯 蚓 的模 样 在 高 高 的梁 上 ， 移 动 的云 朵 之 下 在 我叙 说过 的那 些 美 好 ， 是 提醒 着我 的后 半 生 总
悄 然回到 了黎 明前最黑暗的时候
７ １
诗 刊 ２ １ － 上半月刊 ０ １２
总第 ６ ０期 １
不 断蠕 动 潜 行 ， 避 着 什 么 躲
更 暖 ， 热 更
它柔 软 的身 体 不 声 不 响
将 命 运 嵌 入 深 深 的 垄 沟
雏 鸣
王 小 忠
春 天 的小 小 花 朵 沾 满灿 烂 阳光 听到 雏 鸟 的 呜 叫
一
在 春 天 里走 出
在 春 天 收 集 冬 的 寒 流
条 蚯 蚓 ， 一 节 沾 满 泥 土 的河 流 如
我 听 见远 去 雏 鸟 的鸣 叫 穿 过季 节 里 的暮 霭 和 寒 烟 然 后 留下 小 小 温 暖 的巢
有 些空 寂
它从 我 的梦 边 蜿 蜒 而 去 时 ． 能够 留下 的
塔尔寺 ． 鸽子落下的时候 ， 的手指又不动了 佛 塔尔寺 ， 金子的塔顶 ， 的金牙 佛
塔 尔 寺 ， 油 灯 照亮 我 的头 饰 和 腰 刀 酥 塔 尔 寺 。 衣 的 喇 嘛说 出 的世 间 红
梯 子 的想 法靠 着 墙
王 太 文
手 心朝 上 （ 首） 二
雪 潇
出 发
闪 电 ． 泥 带水 地 从 乌 云那 儿 出发 了 拖
他 们 不 肯 松 开 的 手 ， 夕 阳握 得 通 红 把
现在 ， 我要 睡 在这 条 长 椅 上 ， 着 老 等
等着落 叶的覆盖。等着在黑夜的怀里
爱抚这些稻草下 ， 生命 提炼 的精 华
我 的心 比稻 草 堆 的心
７ ２
梦 见你
梯 子 的一 半 高 过 墙 ， 向 云朵 指 梯 子 靠 着 墙 梯 子 的想 法 靠 着 墙 我 童 年 时 的想 法 靠着 梯 子 这 想 法 ． 早 知 道 墙 我 自个 儿 明 白之 前 ， 不 会 说 出 它 云 朵 也 沉 默着 ， 它知 道 我 的 成 长 靠着 这 个 想 法
它们拼命挣脱稻秆稻叶的羁绊
钻 出来 ， 出来 ， 爬 站起 来 撑 一 把 把 小 伞 ， 告 一 次 新 生 宣
一
幸
福
杨 通
现 在 ， 我把 这 条 长 椅 打 扫 干 净 让
撮种子 ． 一堆 稻 草
从 早 到 晚 ， 水 到 水 从
闷热 。 沉默 。 醒 ， 育 苏 发
这 就 是 它们 的成 长经 历
吉光片羽 上半月刊
玄武湖隧道
黄 玲 君
那 表 面 上 的 事 物消 逝 得 多 么 快 啊 ——
一
而 这 又 是 怎 样 的一 种 出发 — —
当 闪 电 回到 了 乌 云
当 泪水 回 到 了 眼 睛
个 县城 的小 姑 娘 喜 欢
青 海 塔 尔 寺
塔 尔 寺 ， 的 门槛 里 藏 着 金 子 的佛 铁 塔 尔 寺 ， 的手 心 里捏 着 俗 人 的咒 语 佛 塔尔寺 ， 门打 开 了 门又 闭 上 了 塔 尔 寺 ， 说 的话 突 然 又不 说 了 正 塔 尔 寺 ． 子 飞 起 的 时候 ． 的手 指 动 了一 下 鸽 佛
秋 天 的 落 叶不 再 耍 小 性 子
让 黄 昏觉得 别 扭
如此 的平 淡 无 奇
胖 墩 丰 硕 的 ， 亭 玉立 的 亭
你 看 ， 对 白发 老 人 不 知走 过 了多 少 那
坎 坎 坷 坷 的 风 暴
刚探 出脑 袋 还 沾 着腐 烂 稻 叶 的 都 在 向 天 空 ， 我 的 目光 向 讲 述 它们 的惊 喜
是我 心 中的 冷 暖 ， 至 我 归来 的那 点 点 苍 凉 乃
那 些 雏 鸟 拥 有 纯 洁 的翅 膀
种 草 菇
唐德 亮
我 的 白蘑 菇 、 草 菇 ， 燠 热 的 灰 在
稻 草堆 中悄 悄 长 大
它 们 栖 落 在 草原 金 子般 的语 言在 明亮 的世 界 里 传 递 时 间 深井 中甜 蜜里 伸出了它 的红舌头
对 于 我来 说 ， 出发
—
—
意 味 着 说 话
而 沉 默 ． 味着 回家 意
七月 ． 一道秋风嘶声离开 了塞外
八 月 ． 匹铁 马抽 身 离 开 了秋 风 一 就 在 刚才 ， 地 上 有 一 片 霜 大
记忆 中的蚯蚓
雷 霆
整个夏天 的官道梁 我会多次碰到蚯蚓。它像一截 旧时光