交通连四方

五、布置作业
收集资料，了解家乡介休交通的发展变化
（设计说明：这一实践作业既培养了学生对家乡的一片深情，又为下节课的内容做了铺垫。）
板书设计
交通连四方
陆地：汽车、火车、地铁……
湖海：轮船……
空中：飞机……
教学反思
交通的变化也给家乡的发展带来了机会，我们经常会看到一些农村的宣传墙上会有要想富先修路的标语，那么交通的变化到底为家乡的发展作出了怎么样的贡献呢？
我们来看ppt：竹笋在山村里只能白给人或卖到3毛钱，但到了山脚下的路边农贸市场它的价格就会成倍地增长。
小小设计师：有一些货物要运送到不同的地方。根据不同的需要大家给他们进行合理分配。
（浙教版）四年级品德与社会下册教案
第二单元我看家乡的新变化
3.交通连四方（第一课时）来自教材分析《交通连四方》是浙教版《品德与社会》四年级下第二单元“我看家乡新变化”的第三课。本课从引导学生认识家乡的交通入手，让他们认识各种不同的交通方式，体验现代化的交通给生活带来的影响，给家乡带来的变化。
课时
第一课时
教学目标
1．了解家乡各种交通方式，以及在基础上形成的交通网络。
2．体验交通事业的发展给人们的生产、生活带来的影响。
教学重难点
了解家乡的各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系。
教具
多媒体课件
教学过程
教学环节
基础教案
个性设计
一、谈话引入
1．谈话（主题交通）
2．出示课题
（设计说明：通过与学生的亲切谈话，自然地引入课题。）
1．了解山西省交通状况（媒体flash）
2．出示“山西交通网络图”介绍山西交通网络状况
（设计说明:通过交流介绍，让学生对家乡山西的交通状况有所了解。）
四、设计交通线路图
1．出示设计要求：设计从彦博小学至火车站广场线路。
2．生根据地图分组设计
3．汇报交流
4．评议：哪组的设计最佳
（设计说明：贴近生活的实践活动可以让学生饶有兴趣地参与其中，也有助于学生了解他们生活周边的交通状况。）
二、了解各种交通方式
1．认识交通小博士（播放多媒体课件录音）
2．交通小博士出谜题，了解各种交通方式。
（谜底为各类交通工具：火车、汽车、轮船、飞机）
3．说说交通网（陆地有汽车、火车、磁浮列车、；湖海有船；空中有飞机等）
（设计说明：通过谜语趣猜一下子吸引了学生的注意力，激发学习兴趣。）
三、介绍家乡交通网络