校本校验说明表格

就这一问题，我先让学生小组讨论，让学生作答。
让学生联系生活实际，结合导课时《公务员之死》中的主人公的遭遇来理解会更有说服力。
4
在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改？为什么做这样的调整和修改？
新增了教材分析、学情分析、教学方法，在初读感知中有生的朗读分析思考换为了课本剧的表演更形象化更加深了学生对内容的理解，作业的布置较前设计更贴近文本，注重实效性。
在教学专家、辅导教师、学习伙伴的帮助、引领下我做出了更符合新课程理念的调整和修改。
校本研修过程
序号
研修活动
所在学校教研组老师的意见
你的反思与改进
1
教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容
同仁们一致该教学设计利用人生寓言中的《公务员之死》引入本课，激发学生学习兴趣，再有明确的目标，清晰的教学环节，一篇不错的教学设计！
应让学生在感知、品味、究中得到知识和能力的双丰收。
2
在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议？
通过本文的学习达到了教学目标，把学生带入了情境，课堂气氛活跃，学生在热烈讨论中升华了对主题的认识。
学生在感知文章时若能让学生进行课本剧表演，效果会更好。
3
在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题？在课堂教学过程中是如何解决和处理的？更好的处理办法是什么？
学生提到“兔子为什么拥有月亮会患得患失，而拥有一把青草就不会呢？