低年资护士阅读护理期刊现状调查

护理期 刊 是 刊载 、 储存 和 传播 护 理 科 研 信 息 、 科 研 方法 的重 要 载体 ， 护 士 了解 护理 发 展 新 动 态 、 是 掌 握 护 理新知 识 及 提 高 护 士业 务 素 质 的有 效 途 径 。低 年 资 护士对 护 理 期 刊 的关 注 程 度 将 直 接 影 响 到 她 们
此 ， 者认 为 ， 当今 的信息社 会 ， 笔 在 医学 院 校应 重视 临 床 文献 教学 ， 学生 在进 行文 献 阅 读 时 ， 正 确 评价 、 使 能 批 判性 吸收 护理 文献 中的科研 成 果 和 临床 经 验 ， 帮助
ｊａ ｕ ｎ，ＺＨ ｏＵ Ｌ
摘要 ： 目的 了解 年 轻 护 士 阅 读 护 理 期 刊 的 现 状 及 影 响 的 因 素 ， 订 相 应 措 施 改 善 阅 读 状 况 。方 法 采 用 问卷 调 查 法 ， 制 对 １２名 年轻 护 士进 行 问 卷 调 查 。结 果 年 轻 护 士 处 于较 低 的期 刊 阅读 水 平 。结 论 提 高 年 轻 护 士 阅读 能 力 扣 阅读 意 ０ 识 ， 养 其 科 研 意 识 扣 创 新 意识 势在 必 行 。 培 关键 词 ： 轻 护 士 ； 护 理 期 刊 ； 阅读 行 为 年 中 图分 类 号 ： ４ ２ Ｃ ３ ． Ｒ ７ ；９１２ 文 献 标 识 码 ： Ｃ 文 章 编 号 ：０ １ １２ ２ ０ ）３— ０ ５ ３ １０ —４ ５ （ ０ ７ ０ ０ ５ —０
有 助 于 护 理 科 研 和 论 文 写 作 ２ １
男 ２名 、 １ ０名 ， 女 ０ 年龄 １ ～２ ８ ７岁 ， 均 ２ ． 平 ２ ８岁 。学
历 ： 科 ８名 ， 本 大专 ７ ２名 ， 中专 ２ ２名 。工 作年 限 ： １ ≤
年３ ５名 、 ３ ４ ～ 年 ２名 、 ５ ２ ～ 年 ５名 。 １２ 方 法 ． 采用 自制 问卷调 查 法 。问 卷 内容 包 括 阅 读兴 趣 、 护理 期 刊 阅读 情 况 、 响 阅 读 的 因素 等 。 问 影 卷 由笔者 发放 并 向调查 对象说 明 目的 ， 以取 得 较好 的 合作 。通 过不 记名 的方式 进行 现 场调 查 ， 发 放 问卷 共 １ ２份 ， 回有效 问卷 １ ２份 ， ０ 收 ０ 回收率 １ ０ 。数 据 采 ０ 用统 计描 述 和 Ｙ 验 。 检
刊阅读状 况 ， 者 于 ２ ０ 笔 ０ ６年 ５月 对 我 院 工 作 的 低 年
资 护士 （ 作 时 间＜ ５年 ， 称年 轻 护士 ） 工 下 阅读 护 理 期 刊 情况进 行 调查 ， 结果 报告 如下 。
１ 对 象 与 方 法
１１ 对象 ．
２０ ～ ２０ ０ １ ０ ５年进 院 的护 士 １ 年 资 护 士 护 理 期
的专业 阅读 水 平 ， 其 原 因如下 。 究
表 ２ 年 轻 护 士 护 理 期 刊 阅读 情 况 （ １２ 一 ０ ） 项 目
从 未 阅读 过
人数 构成 比（ ％）
２ ２０ ．
阅 读 现 状 偶 尔 阅过
维普资讯
护理学杂志 ２０ ０ ７年 ２月第 ２ ２卷第 ３期 （ 合 版 ） 综
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５ ・ ５
低年 资护士 阅读 护理期 刊现状 调查
贺喜元 ， 王晓娟 ， 莉 周
Ｉｖｓ ｇｔ ｎｏ ｈ ｒｓｎ ｏｄｔ ｎｏ ｈ ｕ ｉｒＮ ｒｅ ｅｄｎ ｕｓ ｇＰ ｒ ｄｃｌ／ ｎｅｔ ａｉ ｎｔｅＰ ｅｅ ｔ ｎ ｉｏ ｆｔｅＪ ｎ ｕｓｓＲ ａｉｇＮ ｒｉ ｅｉ ｉ ｓ／ＨＥ Ｘｉｕ ｎ，ＷＡＮＧ Ｘｉｏ ｉ ｏ Ｃ ｉ ｏ ｎ ｏ ａ ｙａ ａ—
２ １ 年轻 护 士阅读 兴趣情 况 ．
见 表 １ 。
表 １ 年轻护士阅读兴趣情况（ 一１ ２ 名 （ ） ０）
亦 是模 仿公 共 卫 生 专业 教 学 法 ， 学 效 果 不 理 想 ， 教 部
分 中专 护 校 尚未 开设 此 类 课 程 。文 献 报 道 ， Ｏ年 代 ８ 初 ， 国 的医学 院校 在 第 一 学 年 就 开设 了《 美 阅读 文 献
２ 结 果
图 书 馆 、 室 订 阅 科 获 取 期 刊 上 网 查 询 的方 式 向老师 、 同事 借 阅 个 人 订 阅
１ ６ ５ ７ ２ ５ ４
１ ． ５７ ５ ． ５９ ２ ． ４５ ３９ ．
３ １ １ 现有 的医学教 育 尚未重 视 对 阅读 医 学文 献 的 ．． 教育 年 轻一 代 的护 士作 为护 理 中坚 力量 ， 科 研创 其 新意 识 和科 研 素 质 将 影 响未 来 护 理 事 业 的发 展 。调 查显 示 ， 有 ８ ８ 护 士 坚 持 每 月 阅 读 护 理 期 刊 ， 只 ． ２ ． 护士 在老 师或 同事 的推荐 下有 时 阅读 ， ２ ８ ８４ ６ ． 护士 偶尔 或根 本不 看 护理期 刊 ， 多护 士 甚 至不 会使 很 用检 索工 具 。究其 原 因 ， 目前各 大 专 院校 虽然 开设 有 《 学文献 》 程 ， 以基 础 为 主 ， 医 学 统 计 学 》 程 医 课 但 《 课
有 时 阅读 坚 持 每 月 阅读 了 解 护 理 新 动 态 阅读 目的 学 习 护 理 经 验 ， 高 业 务 能 力 提
迫 于 要 求
６ ２
２ ９ ９ １ ３ ５ Ｏ
１ ８
６ ． Ｏ８
２ ． ８４ ８８ ． １ ． ２８ ４ ． ９０ ２ ． ０６
１ ． ７６
方法 》 的必 修课 ， 主要 内容 为 如何 评 价 回顾 性 、 其 前瞻 ２ ２ 年轻 护士 护理期 刊 阅读情 况 ．
３ 讨 论
见 表 ２ 。
性 研究 和 对照 性 临床实 验 ， 以及 学 习如 何 进行 研究 设
计， 样本 选 择 、 分组 ， 计学 分 析 、 释 、 统 解 推理 等口 。因 ］