(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (97).doc

人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声现象》测试卷
学校：
题号一二三四总分
得分
评卷人得分
一、选择题
1．(2分)下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同.
2．(2分)下列关于声的说法中，错误的是（）
A．声音是由于物体振动产生的
B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声
C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度
D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
3．(2分)我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因（）
A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质
C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播
4．(2分)关于下图4所示事例的说法中，正确的是：（）
5．(2分)下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的
B．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
C．街道上显示噪声等级的装置可以消除噪声
D．利用“B超”对孕妇进行常规检查时，不能向孕妇体内发射超声波
6．(2分)关于声现象下列说法不正确的是【】（）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
7．(2分)下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的？（）
A．“隔墙有耳”B．“余音绕梁”
C．“震耳欲聋”D．“掩耳盗铃”
8．(2分)下列关于声的说法中，错误的是（）。

A．声音是由于物体振动产生的
B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声
C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度
D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
9．(2分)下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）
A．甲实验说明声音的传播需要介质
B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．丁实验说明声波不能传递能量
10．(2分)超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。

在下列设备中，利用超声波工作的是（）
A．验钞机B．微波炉
C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统
11．(2分) 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。

究其原因，你认为正确的是（）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，没有噪声
B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
12．(2分)如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。

这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）
A．在声源处减弱
B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱
D．以上选项都不正确
13．(2分)“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是......................................................................................... （）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
14．(2分)“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是 . （）A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小
C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小
15．(2分)我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是................ （）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小
B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波
C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼
D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声
16．(2分)全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法中不正确的是........................ （）A．唱歌的同学，声带都在振动
B．歌声洪亮时，声音的响度大
C．能分辨男女同学的歌声，主要是因为音色不同
D．能分辨男女同学的歌声，主要是因为音调不同
17．(2分)下列关于声现象的说法，正确的是 ............................................................... （）A．真空也能传声
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．声音在各种介质中传播的速度一般不同
D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
评卷人得分
二、多选题
18．(0分)在图中属于减弱噪声的是（）
A．摩托车安装消声器B．医生用听筒听诊
C．工厂的工人戴着耳罩工作D．用听漏检查地下水管是否爆裂
19．(0分)（09南昌）（多选题）.关于声现象下列说法正确的是
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
评卷人得分
三、填空题
20．(3分)绷紧的橡皮筋会发声，若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高.
21．(3分)小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是________（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调________（填“升高”或“降低”）
22．(3分)小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音二胡的声音是通过传播到我们耳中的。

为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：________________________。

23．(3分)一切正在发声的物体都在，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是。

某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离
是（声速取340m/s）。

我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音
的不同。

24．(3分)小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的______，手表声在两伞之间传播依靠的介质是_________．
25．(3分)在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。

当回声到达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。

一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。

26．(3分)2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种喇叭能发出高达130dB的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止_________进入人耳这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱产生的。

27．(3分)小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的而发声的但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的不同。

28．(3分)科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。

其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是 (选填“由高变低”或“由低变高”)
四、实验探究
29．(5分)衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。

于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？(1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调（填“高”或“低”）。

他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递。

(2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的有关。

于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得
较，上部没有浸到油，振动就较（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。

30．(5分)为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。

A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。

B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔。

把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。

你认为，能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个？，其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明了什么问题？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
2．D
3．B
4．C
5．B
6．D
7．B
8．D
9．A
10．D
11．B
12．B
13．B
14．D
15．B
16．D
17．C
二、多选题
18．AC
19．ABC
解析：A B C
三、填空题
20．音调，频率，响度
21．空气瓶子和水降低。

22．振动音调（或频率）空气（介质）阻断噪声传播（隔音、隔热或真空不能传声等）23．振动，铁，3400m，音色
24．响度空气
25．0.1s，17
26．声波振动
27．振动音色
28．由高变低(2分)
四、实验探究
29．（1）高信息 (2) 振动频率慢快
30．B和D A说明声音的传播需要介质，C说明声音的音调与振动频率有关。