幼儿园数学教案《学习7的减法》大班数学活动反思

幼儿园数学教案《学习7的减法》大班数学活动反思
本次大班数学活动主题为“学习7的减法”，旨在使幼儿学会运用减法完成7以内的简单计算，培养幼儿的逻辑思维和数学运算能力。

在开展活动期间，我深刻体会
到了以下几点经验和反思。

一、活动设计要合理
活动设计方案是开展成功活动的保证。

在设计本次活动时，我根据大班幼儿的年龄特点和学习需求，设计了诸多活动环节，包括游戏、演示、体验等，保证了活动的
多样性和丰富性。

其中，我认为最有价值的环节是游戏环节，通过游戏使幼儿在轻松
愉悦的氛围中学习“7的减法”，达到了事半功倍的效果。

二、师生互动要合理
在活动过程中，师生互动是必不可少的因素。

作为老师，我与幼儿的互动体现在引导、帮助、鼓励、表扬等方面。

我发现，在幼儿学习期间，适时的引导和鼓励，能
够增强他们学习的积极性和主动性，让学习更加顺利和愉快。

对于那些学习进展较慢、不愿意参与活动的幼儿，我的处理方式是耐心地沟通和询问，了解他们的困难和不适，然后通过一些有趣的互动方式，让他们更愿意参与到活动中来。

同时，在活动结束后，对于表现较好的幼儿要格外表扬和奖励，让他们感到得到了肯定和鼓励。

三、注意互动与反思
在反思本次活动的过程中，我发现活动开展的结果并不完美，有些幼儿掌握的不牢靠，不是很理解本次活动的意义。

我意识到，作为老师，只有反思和总结活动中存
在的问题，才能更好地将活动落实到实践中。

因此，我对本次活动的问题进行了分析
与反思，并总结了一些提高幼儿学习、保证教学质量的方法：首先，要多次巩固和练习，使幼儿的掌握的牢固；其次，可以从幼儿的实际生活情境出发，创设更多的教学
场景；最后，要注重引导幼儿思考，让他们形成自己的思维方式。

总之，本次大班数学活动让我深刻认识到，在幼儿学习中，活动设计合理，师生互动良好以及反思总结是不可缺少的组成部分。

通过反思和总结，我相信我的教学技
巧和能力会不断提高，更好地帮助幼儿完成自己的学习成长。