小学语文新课改小结

﹡精选文档﹡
小学语文新课改小结
一、基本状况
永嘉县素有“八山一水一分田”之称。

全县下辖12 镇
9 月统计，26 乡，906 个行政村，总人口近90 万人。

据XX
年
全县小学现有1778 个班， 67688 学生，此中使用实验教材的962 个班 ,33273 学生。

我县永外实小于 XX 年秋天和市实验小
学同步在全市领先使用新一轮实验教材， XX年接踵有七所小学
39 个班级进行推行实验， XX 年全县全面使用新教材。

能够说我
县的新一轮课改是由点到面，稳步推动。

经过几年
的实验，新的课程理念逐渐人心所向。

在教课实践中，出现
了亘古未有的教课方式、学习方式及教课观点的大转变。

广
大实验教师、学生、家长以及参加实验的学校管理者对课改
实验有了更加深刻的认识，从他们那真挚的话语中我们能够
感觉到，大家比较欢迎课改，认同课改。

二、采纳举措
1、着重专家引领
我们以为，要使新一轮课改少走弯路，顺利实行，就一
定有先进的理念先行。

因此，我们先后接踵邀请崔峦、贾志
敏、钱正权、沈大安、滕春友、胡君、潘月娟、曹鸿飞等有
名特级教师与相关专家为我县的课改专业引领。

特别是有名
特级教师钱正权、市教课研究院小学语文教研员曹鸿飞老师,
2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创
1 / 4
﹡精选文档﹡
他们不辞劳苦 , 连续几年在我县按期蹲点指导 , 为我县小语课改
热门问题及疑惑切脉引领 .
2、组建骨干队伍
新教材的编写思路是全面提高学生的语文修养，教课内
容的编排系统与本来的教材完整不一样，教师几乎没有什么
过去的经验能够借鉴，这对我们来说是一个新的挑战，所以
我们深深地认识到：要使新一轮课改顺利推动，就一定加大
了研究教材、教法、学法的力度，组织骨干力量攻破难关。

于是，我们先后建立了县小学语文学科课改指导小组、县新
教
材试点校小学语文研究组、县小学语文学科教研大组，研究、指导、解决课改中的问题和疑惑。

3、有效展开活动
我县地域分别，教师多，校际之间办学条件很不均衡，
给学科培训工作带来困难重重。

只管这样，我们一直以七所
试点小学为基地，坚持每个月一次的试点校研究组活动。

我
们
采纳轮番做庄，每次活动能做到“准时间” 、“定地址”、“定主题”、“定中心讲话人” ，近四年来，为顺利推动我县课程改革，收到了显然成效。

同时，我们坚持每学期开学初，组
织全县实验教师及学校、学划分管课改人员举行新课程备课培
训活动，历次培训达 500 人之多，会场爆满，座无空席。

同时
踊跃展开不一样层面、各样形式、不一样主题的教研活动，有
效促使新教材的顺利实行。

2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创
2 / 4
﹡精选文档﹡
三、初具收效
1、讲堂发生的变化
①教师角色的变化
能充足表现学生的主体地位。

在教课活动中，教师基本
能正确立位好自己的角色：为学生学习活动的组织者、指导
者、促使者，让学生走上前台，成为“主角” 。

当前，多半教师在讲堂上能够给足时间让学生去念书，去思虑，去议论
问题、去动笔写写。

教师并能注意鼓舞学生用自己喜爱的方
式去学习文本，指引学生自己去感悟文本。

许多课上，教师
真实能让学生在自主读好文本的基础上提出问题，同时让提
出问题的同学自己找“小老师”帮助解决，或组织小组合作
沟通。

这些都充足重视学生主体的做法，收到了较好的教课
成效。

②学习方式的变化
教师在讲堂上大多能尊敬学生的认知规律，尊敬学生的
个人感情体验，尊敬不一样层次学生的学习过程。

讲堂上，
老师让学生自由念书，大部分同学读完了，还有个别学生没
有读完，老师仍旧能够耐心等候他把书读完。

只管这是很小
的事，但表现了教师尊敬学生，认可差别，学习方式起了显
然变化。

又如，许多讲堂上，出现了学生之间对问题的不一
样认识和理解，教师赞同他们发布自己的看法，讲堂氛围十
分活跃。

孩子们为何敢于说，敢于勇敢发布不一样建议，均
源于
2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创
3 / 4
﹡精选文档﹡
教师创建了一个民主、宽松的学习氛围。

这类优秀的学习环
境，关于学生表现自我、张扬个性是大有裨益的。

长此下去，就会使学生在解决问题中获取成功感。

假如让每个孩子都成
功，他们就会随时都感觉到学习的快乐，就会喜爱语文，喜
欢念书，喜爱上语文课。

更加突出的是：学生的识字能力、
阅读能力及兴趣显然地提高了，这就是语文可改的最大成
功。

2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创
4 / 4。