四年级下册数学课件-《小数的性质》
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小数的末尾添上“0”或去掉
“0”，小数的大小不变。
在方格中涂色，表示下面的 两个小数。你发现了什么？
0.3 0.3 = 0.30 0.30
2 化简下面的小数 0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小小数数性里质的其,去他掉0可小数末尾 的0，就以可去掉以吗把？小数化简。
3 不改变数的大小，把下面各数写 成三位小数。
不改变数的大小，把下面各 数写成三位小数。
0.9 = 0.900 30.04 =30.040
5.4 = 5.400 8.18 = 8.180
14 =14.000
不改变数的大小，下面数中的哪些 “0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 为什么？
3.90米 0.30元 500米
0.70米 0.04元 600千克
写成小数是（ 0.1）000米。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1分米是 11米0 ，可写成0.1米。 1
10厘米是10个10 米，可写成0.10米。 01
100毫米是100个100米0 ，可写成0.100米。
因为 1分米=10厘米=100毫 米
所以 0.1米= 0.10米= 0.100 米 小数的性质：
10
写成小数是（ 0.1）米。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这条线段的长度是( 10厘)。米 10厘米是（ 10）个( 1)米。
100 写成小数是（ 0.10）米。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这条线段的长度是( 100)毫。米
100毫米是（100）个(
1 10)0米。
学习进步！ 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
3 = 3.000
0.20
去掉0，数的 大小不变。
4.08 4. 8
0.31
添上0，数的 大小不变。
一般计算时，遇到小数末尾 有0，都要化简。
化简下面各数
0.40 = 0.4 1.850 = 1.85 2.900 = 2.9
0.080 0.08 12.0=00 = 12
身体健康， 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
20.20米 1.80米
把相等的数连起来
2.70 31.0100
4.400 0.005
72.060
2.07
0.0050
31.01
4.40
72.60
给下面的物品加上标签（以元作单位， 用两位小数表示）。
3元2角
3.20元
6角
0.60元
总结收获.
谁能说说你有什么收获？
认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新）
故事书的定价是5元1角，小方 写作5.1元，小雨写作5.10元
小方和小雨都说自己的对，到底谁的 对，今天我们就研究一下这个问题 （小数的性质）。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这段米尺有多长？
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这条线段的长度是( 1分)米。
1分米是( 1)米。
“0”，小数的大小不变。
在方格中涂色，表示下面的 两个小数。你发现了什么？
0.3 0.3 = 0.30 0.30
2 化简下面的小数 0.70 = 0.7
105.0900 = 105.09
根据小小数数性里质的其,去他掉0可小数末尾 的0，就以可去掉以吗把？小数化简。
3 不改变数的大小，把下面各数写 成三位小数。
不改变数的大小，把下面各 数写成三位小数。
0.9 = 0.900 30.04 =30.040
5.4 = 5.400 8.18 = 8.180
14 =14.000
不改变数的大小，下面数中的哪些 “0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 为什么？
3.90米 0.30元 500米
0.70米 0.04元 600千克
写成小数是（ 0.1）000米。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1分米是 11米0 ，可写成0.1米。 1
10厘米是10个10 米，可写成0.10米。 01
100毫米是100个100米0 ，可写成0.100米。
因为 1分米=10厘米=100毫 米
所以 0.1米= 0.10米= 0.100 米 小数的性质：
10
写成小数是（ 0.1）米。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这条线段的长度是( 10厘)。米 10厘米是（ 10）个( 1)米。
100 写成小数是（ 0.10）米。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这条线段的长度是( 100)毫。米
100毫米是（100）个(
1 10)0米。
学习进步！ 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
0.2 = 0.200 4.08 = 4.080
3 = 3.000
0.20
去掉0，数的 大小不变。
4.08 4. 8
0.31
添上0，数的 大小不变。
一般计算时，遇到小数末尾 有0，都要化简。
化简下面各数
0.40 = 0.4 1.850 = 1.85 2.900 = 2.9
0.080 0.08 12.0=00 = 12
身体健康， 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
20.20米 1.80米
把相等的数连起来
2.70 31.0100
4.400 0.005
72.060
2.07
0.0050
31.01
4.40
72.60
给下面的物品加上标签（以元作单位， 用两位小数表示）。
3元2角
3.20元
6角
0.60元
总结收获.
谁能说说你有什么收获？
认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新）
故事书的定价是5元1角，小方 写作5.1元，小雨写作5.10元
小方和小雨都说自己的对，到底谁的 对，今天我们就研究一下这个问题 （小数的性质）。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这段米尺有多长？
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这条线段的长度是( 1分)米。
1分米是( 1)米。