安庆市怀宁县中考化学考试试卷

安庆市怀宁县中考化学考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题；共20分)
1. （2分）现代社会对能量的需求量越来越大。

下列利用不同形式的能量发电的方法中，发生的变化与其他三种不同的是（）
A . 水力发电
B . 潮汐发电
C . 风力发电
D . 燃烧化石燃料产生的热量发电
2. （2分）下列实验操作中，正确的是
A . 倾倒液体
B . 给液体加热
C . 过滤浑浊的水
D . 检查气密性
3. （2分）(2016·松北模拟) 下列相关说法用粒子的知识解释错误的是（）
相关说法解释
A品红在水中扩散分子不断运动
B酒精和水混合后体积小于二者之和分子之间有间隔
C盐酸、硫酸溶液显酸性溶液中都含有酸根离子
D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同
A . A
B . B
C . C
D . D
4. （2分）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）
待鉴别的物质鉴别试剂
A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条
B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液
C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液
D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液
A . A
B . B
C . C
D . D
5. （2分）下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。

下列说法不正确的是（）
A . 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
B . 实验前一定要检查装置的气密性
C . 该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5
D . 将红磷换成硫粉，瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论
6. （2分）(2018·葫芦岛) 在总结化学知识时，以下归纳或判断正确的是（）
A . 可作保护气的气体一定是稀有气体
B . 由一种元素组成的物质一定是单质
C . 能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
D . 能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸
7. （2分） (2018九上·市北区期中) 进行“配制50g溶质质量分数为25%的氯化钠溶液”的实验活动常出现以下不符合题意操作,其中不影响所配溶液溶质的质量分数的是（）
A . 氯化钠放在右盘
B . 氯化钠洒出
C . 用100m量筒
D . 配好的溶液装瓶时溅出
8. （2分） (2016九上·临沭期中) 青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油，会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2 ，下列对反式脂肪酸的说法正确的是（）
A . 该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的
B . 该物质的相对分子质量为282g
C . 该物质中C、H、O三种元素的质量比为9：17：1
D . 该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O
9. （2分）下列四个实验操作不能达到实验目的是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
10. （2分）小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（）
A . 用扇子可扇灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
B . 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
C . 取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素
D . 在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气
二、解答题 (共7题；共36分)
11. （4分）俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题：
（1）
请画出16号元素原子结构示意图________ ，化学反应中该原子比较容易________ （填“得到”或“失去”）电子变成离子；
（2）
表示的是________(填离子符号）
（3）
上表中活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是________ （填化学式，任意填写一种）．
12. （3分） (2018九上·西城期末) 某同学用下图所示装置研究质量守恒定律的相关问题。

反应前称得总质量为m1 ，将足量稀硫酸全部倒入烧杯，充分反应后，称得总质量为m2。

（1）m1≠m2的原因是________(用化学方程式表示)。

该反应是否遵守质量守恒定律________(填“是”或“否”)。

（2）理论上m1和m2的差值是________ g。

13. （4分） (2015九上·德州期末) 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据图象分析以下问题：
（1）t1℃时，a物质饱和溶液溶质质量分数是________；
（2）t2℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的________溶液；（填“饱和”或“不饱和”）
（3）将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是________；
（4）等质量的a、b、c三种物质分别配制t2℃时的饱和溶液，所得溶液的质量由大到小的顺序为________．
14. （4分）(2017·罗平模拟) A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如图所示，其中A是重要建筑材料的主要成分，D是最常见的溶剂，请回答：
（1）写出A的化学式：________，F的俗名________；
（2）指出反应③的基本反应类型：________；
（3）写出反应④的化学方程式：________．
15. （7分） (2015九上·临汾月考) 填空
（1）从微观角度（如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）．
①质量守恒的微观本质________．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为________．
（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）．
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是________（填一种物质化学式）．
②实验室制取二氧化碳的方程式________．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和________（填化学式）．
（3）从能量变化角度（借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质溶解过程中能量变化）
①往烧杯中加入一定量某物质，白磷燃烧，说明该物质溶于水时________（填放热，吸热）从燃烧条件上分析加入该物质白磷能燃烧的原因________．
16. （7分）(2019·北部湾) 某化学小组对碳酸氢钠和碳酸钠的制备与性质产生兴趣，他们了解到下列化学史及相关信息：
（1） I．我国化学家侯德榜在吕布兰法和索尔维法的基础上创立了先进的侯氏制碱法，基本消除废弃物的排放，同时生产NaHCO3和NH4Cl，请写出碳酸氢钠的一种用途：________。

（2） II．索尔维法的原理：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl; 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ Ⅲ．氨气（NH3）是一种有刺激性气味、极易溶于水的碱性气体。

IV．Na2CO3与HCl的反应分步进行，首先发生反应：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl
（实验目的）利用如图所示装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠，进而制得碳酸钠。

（实验设计）
步骤1：关闭K1，打开K2使氨气进入装置C，调节气流速率，待装置C中气流平稳后，打开K1通入CO2。

步骤2：待装置C的锥形瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通NH3，一段时间后，关闭K1停止通CO2。

步骤3：将锥形瓶内反应后的混合物过滤、洗涤、低温干燥，即得碳酸氢钠固体。

步骤4：将所得碳酸氢钠固体加热制取碳酸钠。

（表达交流）
①装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反应的化学方程式为________。

②装置C锥形瓶上连接的长颈漏斗的作用是________（填序号）。

A．用于添加饱和食盐水B．平衡气压C．冷凝回流CO2
③步骤2中关闭K2停止通NH3后，还要继续通一段时间CO2，其目的是________。

④步骤3中“低温干燥”的原因是________。

（3）（反思评价）有同学认为应该在长颈漏斗内放置一团蘸有酸液的棉花，理由是________。

（延伸拓展）该小组继续探究碳酸钠的性质，向碳酸钠溶液中逐滴加入足量的稀盐酸，观察到：________。

17. （7分）分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法．
（1）
如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）
温度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
Ⅰ.20℃时，NaCl的溶解度是________ g．
Ⅱ.30℃时，KNO3溶液的最大浓度（溶质质量分数）为________ （只列计算式，不需要计算结果）．Ⅲ．KNO3 中含少量氯化钠时，提纯硝酸钾的一般方法是________．
Ⅳ．根据表内数据可知，KNO3和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度X，则X的取值范围是________ ．（2）
如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，请回答．
Ⅰ．蒸发前原溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．n的数值是________ ．
Ⅱ．依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是________ （填字母）．
A．随温度升高而增大 B．随温度升高而减小 C．无法判断．
参考答案一、选择题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、解答题 (共7题；共36分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、14-2、14-3、15-1、
15-2、15-3、16-1、
16-2、16-3、
17-1、17-2、。