作文起步十六讲：开头,落笔有神 引人入胜ppt课件
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作文起步十六讲第四讲
开头，落笔有神 引人入胜
开头，又称起笔，是指文章的起始部分。 开头，可以是一个句子，一个自然段，也 可以是一个层次。好的开头，落笔有神， 引人入胜，被称为“凤头〞。它要求文章 的开头要像“凤头〞一样摇曳多姿，写得 生动、传神、美丽，让人爱看、想看。
一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物， 渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题， 浮现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开 头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知 所云；从结构上讲，开头要和文章的主体融 为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合 有度。
开门见山 排比、反复
对比 抒发感情
直入情节
古诗引入
富含哲理
比兴手法
自述式
开头提问题， 设悬念
童话式
开头提示文 章线索
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，
我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含 苦……〞“我曾经使用过一辆纺车，离开延
安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家 坪了。后来常常想起它。想起它，就像 想起旅伴，想起战友，心里就充满深切 的怀念。〞
中考作文开头技
• 技巧巧一：制定悬念，吸引读者
•
我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆
漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得
人间，上帝要他去人间调查一下什么 是‘幸福’。〞
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测
验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了……〞扣住了“难住 了〞这个悬念，制定故事情节，吸引读 者注意。
对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分
明，既使行条理清楚，便于读者把握， 又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章 波澜迭起。 例：《生活给我勇气》
“在生活中不免碰到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不 来了；有人勇敢地站起来，成为强者， 说实话，我也曾像前者一样，一碰到困 难、失败就灰心、就退缩，记得……〞
• 技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现， 必需要考生追忆过去发生的某一件事。此时 无妨联想回忆，引发思绪。
• 技巧四：特别矛盾，渲染气氛
• “你这书记趁早别当了，半点用也没有！〞从学 校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到 了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声， 一种“黑云压城〞的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也 是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就大发 雷霆。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈 一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。 今天不知又为了什么。〔选自湖北仙桃中考满分文 《“民主墙〞的风波》〕
富含哲理
这种开头含义深入，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？〞
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的表达故 事，最后显示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小 鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚 蓝的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本 中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸 福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。〞
直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……〞
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包涵了多少深入的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中同学而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢？ 我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是 人民的幸福。〞
• 技巧三：联想回忆，巧妙表达
• 独立小院，月光如水，静静地流泻在我 的身边，我感到了心沉水底的凉爽，引起了 对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月 色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列 车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗 的你，一切还好吗？〔河南中考满分作文 《当我面对“溶溶月色〞的时候》〕
• 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄; 心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的 乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快 乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真 好！〔选自云南省中考作文《家，真好》〕
• 技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这 篇文章运用排比的形式将自己对“家〞的感受毫 无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分〞的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知
识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 可敬又可怕的东西——分……〞
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示来到
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负〞》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天
重起来；眼镜，一天天厚起来。繁重， 繁重，繁重……〞
抒发感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的 感情，以情动人，让读者不由自主 地 融入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我健 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。〞
见我微弱的呼吸声。〔陕西省中考满分作文《感
受生活之美》〕
•
技巧点拨：这篇文章的开头制定了一个悬
念：“我〞快要死了。于是读者不由得被吸引住
了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什
么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了人们
阅读时的好奇心理，精心制定吸引读者阅读，效
果很好。
• 技巧二：开门见山，亮明观点
开头，落笔有神 引人入胜
开头，又称起笔，是指文章的起始部分。 开头，可以是一个句子，一个自然段，也 可以是一个层次。好的开头，落笔有神， 引人入胜，被称为“凤头〞。它要求文章 的开头要像“凤头〞一样摇曳多姿，写得 生动、传神、美丽，让人爱看、想看。
一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物， 渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题， 浮现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开 头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知 所云；从结构上讲，开头要和文章的主体融 为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合 有度。
开门见山 排比、反复
对比 抒发感情
直入情节
古诗引入
富含哲理
比兴手法
自述式
开头提问题， 设悬念
童话式
开头提示文 章线索
开门见山
这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，
我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含 苦……〞“我曾经使用过一辆纺车，离开延
安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家 坪了。后来常常想起它。想起它，就像 想起旅伴，想起战友，心里就充满深切 的怀念。〞
中考作文开头技
• 技巧巧一：制定悬念，吸引读者
•
我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆
漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得
人间，上帝要他去人间调查一下什么 是‘幸福’。〞
开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测
验、调查座谈，集中在大黄和小李两个 人的名下。要说工作能力、群众关系， 两个人各有千秋，不分上下。这可把干 部科张科长难住了……〞扣住了“难住 了〞这个悬念，制定故事情节，吸引读 者注意。
对比
内容一正一反地进行对比，泾渭分
明，既使行条理清楚，便于读者把握， 又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章 波澜迭起。 例：《生活给我勇气》
“在生活中不免碰到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不 来了；有人勇敢地站起来，成为强者， 说实话，我也曾像前者一样，一碰到困 难、失败就灰心、就退缩，记得……〞
• 技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现， 必需要考生追忆过去发生的某一件事。此时 无妨联想回忆，引发思绪。
• 技巧四：特别矛盾，渲染气氛
• “你这书记趁早别当了，半点用也没有！〞从学 校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到 了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声， 一种“黑云压城〞的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也 是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就大发 雷霆。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈 一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。 今天不知又为了什么。〔选自湖北仙桃中考满分文 《“民主墙〞的风波》〕
富含哲理
这种开头含义深入，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；
当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样 充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这 样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？〞
比兴手法
这种开头先借动物或其他景物的表达故 事，最后显示主题。 例：《寻找幸福》
“在一棵古树上，一只刚出生不久的小 鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚 蓝的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本 中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸 福呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。 不信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的 带领导下，踏上了寻找幸福的路程。〞
直入情节
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定
跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想……〞
古诗引入
这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包涵了多少深入的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们21世纪的中同学而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢？ 我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是 人民的幸福。〞
• 技巧三：联想回忆，巧妙表达
• 独立小院，月光如水，静静地流泻在我 的身边，我感到了心沉水底的凉爽，引起了 对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月 色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列 车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗 的你，一切还好吗？〔河南中考满分作文 《当我面对“溶溶月色〞的时候》〕
• 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄; 心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的 乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快 乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真 好！〔选自云南省中考作文《家，真好》〕
• 技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这 篇文章运用排比的形式将自己对“家〞的感受毫 无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
自述式
这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。
例：《“分〞的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知
识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 可敬又可怕的东西——分……〞
童话式
用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。
例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示来到
排比、反复
排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负〞》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天
重起来；眼镜，一天天厚起来。繁重， 繁重，繁重……〞
抒发感情
这种开头可以直接抒发作者浓烈的 感情，以情动人，让读者不由自主 地 融入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我健 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。〞
见我微弱的呼吸声。〔陕西省中考满分作文《感
受生活之美》〕
•
技巧点拨：这篇文章的开头制定了一个悬
念：“我〞快要死了。于是读者不由得被吸引住
了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什
么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了人们
阅读时的好奇心理，精心制定吸引读者阅读，效
果很好。
• 技巧二：开门见山，亮明观点