学校控辍保学制度范本（2篇）

学校控辍保学制度范本
为了进一步加强义务教育阶段学籍管理，确保普及九年义务教育的实施，推进控辍保学工作，制定本制度。

一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。

二、有正当理由，有相关手续由外校转入学生，必须建立学籍(转入学籍)，并由学校统一管理。

三、学生需转往外地的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请，依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。

四、在本校借读的学生，不予建立学籍，本校学生在外校借读，由本校负责建立，保存学籍。

五、对休学、复学学生的学籍，依据靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。

六、学生学籍由教务处派专人负责。

靖边县第十小学
靖边县第十小学学籍管理实施办法(2)
为增强班主任的责任意识和服务意识，确保学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理的规定。

结合我校实际，进一步完善学籍管理的制约机制，学校制定班级学籍管理实施办法。

一、学籍管理实施要点
1、学校根据教育局有关政策规定班级学生基本定额为____人。

视为班主任基本工作量。

2、学校实行班级学生超过基本额，增发班主任津贴制。

3、严格控制学生转出。

学校原则是不允许学生转出。

但因家迁外地，因意外经济困难，因学生主客观因素无法就学者，由学生主动申请，班主任证实后，可办转出手续。

学校视为正常转出。

严禁教师采取不正当手段迫使学生转出。

如多次难为学生或家长，用言行暗示学生或家长，找理由劝导学生或家长等。

学校视为非正常转出，对非正常转出学生采取制约措施。

学生转出由家长书面申请理由，班主任证实鉴字，主管领导调查核实，报校长审批后到教育局办理。

4、严格控制学生转入。

正常情况下学校不接收转入学生。

但因家长择校，校长同意，教育局批准的可接收转入，在班级基本定额内或学额基本等同情况下，可满足家长择班要求编班。

学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，按班级学额少者为序编班。

学校实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。

5、严格控制学生休学。

学校严禁学生休学留级。

但确因病无法上学者，有市级医院诊断书、班主任确认、主管领导核实、校委会批准。

视为正常休学。

严禁班主任采取不正当手段诱使学生休学。

如此视排诉学生，劝说学生或家长，以关心为名出主意等。

学校视为非正常休学，班主任要正面引导，努力劝阻，不要鉴字同意，否则视为非正常休学。

对非正常休学学校采取制约措施。

学生休学由家长书面申请、写明理由，交验相关材料。

班主任证明签字后，主管领导核查、校长同意后，到教育局审批。

6、严格控制学生复学。

学生休学到期，有复学手续者可办复学。

复学学生编班同转入。

学校对非正常休学，复学学生实施加倍增发班主任津贴奖。

二、学籍管理激励要点
1、班级学生超基本定额，每生每月增发班主任费____元。

对接纳非正常转入或非正常复学学生，每生每月再增发班主任津贴费____元。

2、班级三年无转出和休学学生、巩固率为____％。

毕业奖给该增班主任奖额的____％。

3、班级接纳非正常转入或非正常复学者，毕业升入上级学校，给教师发毕业生奖。

4、对班额巩因率____％，或接纳非正常转入，非正常复学学生的班主任，评先评优优先。

5、班级有非正常转出或休学学生，每生每月从超学额班主任费中减发班主任费____元，真至毕业。

无超额班主任不减。

6、班级有非正常转出和休学学生。

实施评先评优，考核评优一票否决。

7、班级有非正常转出和休学学生。

毕业时班主任管理奖按学额巩固率计发。

三、实施说明
1、本实施办法自公布之日起试行。

如遇有不确定因素，由校委会讨论、解释、修改。

2、非正常转出和转入生，以学生日常表现和家长反响为依据确定。

3、不符合休学条件而办休学的一律视为非正常休学。

4、如因教师违法违纪、严重师德问题造成的学生转出休学问题，按法纪政纪处理。

靖边县第十小学
学校控辍保学制度范本（2）
第一章总则
为进一步落实国家教育方针，提高学生的学习积极性和学校的教育质量，根据《义务教育法》等相关法律法规，制定本制度。

第二章定义
1. 控辍：指采取各种措施，防止学生辍学的行为。

2. 保学：指根据学生的实际情况，提供相应的辅导和帮助，确保学生正常学习。

第三章控辍保学目标
1. 提高学生的学习积极性和学习能力。

2. 预防学生辍学和减少辍学现象的发生。

3. 提高学校的教育质量和效果。

第四章控辍保学措施
1. 学生家庭调查：学校将定期进行学生家庭调查，了解学生的家庭情况、经济状况和学习环境等，为采取相应措施提供依据。

2. 学生关爱计划：学校将制定学生关爱计划，针对学习困难、家庭问题等情况，给予学生相应的关怀和帮助。

3. 学业辅导：学校将设立学业辅导小组，提供学生学业上的指导和辅导，帮助学生解决学习问题。

4. 心理健康教育：学校将开设心理健康教育课程，培养学生积极乐观的心态，增强学生的心理抗压能力。

5. 学科竞赛活动：学校将组织学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习成绩。

6. 家长教育：学校将定期开展家长教育活动，提高家长对教育的认识和教育子女的能力。

7. 志愿者服务：学校将组织学生进行志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

第五章控辍保学责任
1. 学校责任：学校应建立健全学校控辍保学工作机制，明确各部门和岗位的责任，做好学生的教育和管理工作。

2. 班主任责任：班主任是学生的第一任老师，应负责学生的学业指导和心理疏导工作，及时发现学生的问题并做好处理。

3. 家长责任：家长是学生的第一任教育者，应积极参与学校的教育活动，关注学生的学习和生活情况，与学校共同努力，保障学生的正常学习。

第六章控辍保学督导与考核
1. 学校将定期进行控辍保学工作的督导与考核，对控辍保学工作不力的学校进行通报批评，并采取相应的整改措施。

2. 学校将根据控辍保学工作的成效，对相关岗位进行考核，对表现优秀的个人给予表彰和奖励。

第七章附则
1. 本制度由学校负责解释和修改。

2. 本制度自颁布之日起施行。

以上是学校控辍保学制度的一份范本，具体实施时可根据学校情况进行相应修改和完善。