幼儿园中班社会自己被别人打了怎么办教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会自己被别人打了怎么办教学设计
一、教材分析
针对幼儿园中班较为普遍的行为问题，本教学设计选取了《小谢拉的幼儿园》
一书中的第九章《自己被别人打了怎么办》作为教学材料。

该故事通过小谢拉的经历，引导幼儿学习如何应对自己被打的情况，通过故事情节的展开，启发幼儿们努力选择适当的解决问题方式和方法。

二、教学目标
1.知道如何保护自己，提高自我保护意识。

2.理解与他人相处的方法与技巧，学习如何尊重他人，学会互相协调。

3.培养幼儿积极向上的人生态度，发挥他们的自我保护、自我调节、自
我管理能力，培养良好的价值观和态度。

4.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的沟通技巧。

三、教学内容
1. 导入（5分钟）
1.导入故事：以“小谢拉的幼儿园”为背景，给幼儿们讲述小谢拉的经历，
引导幼儿们思考自己面临类似问题时，应该怎样保护自己。

2. 学习（35分钟）
1.演示：通过身体语言、表情等形式，展示打斗场面，引导幼儿们认识
打人的危害，提高自我保护意识。

2.讨论：引导幼儿们表述是否曾经有过被别人打的经历，如何解决问题。

3.游戏：以角色扮演游戏的方式，模拟现实中可能遇到的场景，让幼儿
们运用语言表达、互相协商等与他人交往的技巧，寻求最优解决方法。

4.绘画：让幼儿们用绘画的方式，表达自己如何保护自己和避免冲突的
想法。

3. 拓展（10分钟）
1.总结：回顾今天所学习的内容，总结适当应对问题的方法。

2.讲故事：讲述一些小故事，引导幼儿们思考如何在日常生活中与他人
相处，增进沟通交流。

四、教学反思
1.教学设计的内容通过小谢拉的故事、身体语言表达、角色扮演、游戏、
绘画等形式，可以给幼儿提供不同的学习渠道，提高幼儿的兴趣和主动性。

2.在角色扮演游戏中，有些幼儿表现的较为害羞，需要教师引导和放松，做到趣味性和有效性的结合，让学生真正参与到教学过程中。

3.教学过程中，“自我保护”不仅是幼儿身体上的行为，更是幼儿的情感、认知与价值观的综合体现，需要教师在课堂上讲解、灌输一些核心的知识点，这样才能够提高教学效果。