25课《窃读记》.

词语理解
适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 贪婪：指贪得无厌，没有满足的时候。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。
读一读，写一写：
偷窃 哟 屋檐 支撑
炒菜 饥饿 皱纹 书柜
火锅 惧怕 饭碗
踮起 充足 酸痛
“窃读记”中的“记”是什么意思？
曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》；短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》；长篇小说《春 风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》 等。
窃（qiè）（窃读） 腋（yè）（腋下） 唾（tuò）（唾沫） 婪（lán）（贪婪） 惧（jù） （惧怕） 辘（lù） 饥肠辘辘 撑（chēng）（支撑）踮（diǎn）（踮脚）
你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
• 答；“吃饭长大”指的是人身体的物 质需求，“读书长大”指的是人精神 、心灵的成长。粮食哺育的是身体， 而书籍哺育的是灵魂，一个人的知识 与智慧不断增长的人，才是真正健康 成长的人。
• 《窃读记》赞扬了“ 我”热爱读书、求知 若渴的精神。
冰心奶奶：读书好，读好书，好读书。 苏霍姆林斯基：会不会阅读，决定着
本文以“记叙”为主，属于叙事 散文
文中的“我”即作者本人。
“窃读记”中的“窃”是什么意思？
１、偷 ２、偷偷地
为何要“偷偷地”读书？
文章中有很多精彩语 句，请圈画出来，并说说 看你喜欢它们的理由。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
默读感悟
这种“我很快乐，也很惧怕” 的窃读滋味，你是从哪儿感受到 的？请把描写作者动作和心理活 动的语句画下来，说说自己的体 会。
（自学勾画——小组交流——汇报展示）
பைடு நூலகம்
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
我跨进店门，我踮起脚尖，从大人的腋下钻 过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤 到里边来了。 [析]一系列动词——钻（“窃读”）；急切
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读 着。
你知道这两句 话是谁说的吗？
“读书好，读好书，好读书。” ——冰心 “会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”
——苏霍姆林斯基
作者：林海音
读书 读书，大家可以大大方方地读，为什么作者 却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？
作 家 ： 林 海 音
童年林海音
林海音：原名林含英，1918年生于日本 大阪，5岁时随父母回国，定居北京。 在她 小时候的那个年代，读书是有钱人的享受， 劳动人民因为生活贫困读不起书，一辈子与 知识无缘。那些只供得起孩子上学的家庭， 也没有多余的钱给孩子买课外书。虽然林海 音出生在一个知识分子家庭，但是贫困的经 济状况还是无法满足她那颗渴望读书的心。
形象生动的比喻。写出了“我”是那样求知若渴 。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了“窃读”的 感受和作者的感情。“我”在阅读中感受着书籍带 来的智慧与快乐，却又时刻害怕店员或老板发现受 到驱赶。
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说 ：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却 高兴地喊着：“大些！再大些！”
一个人的智力发展。
爱上读书，让读书伴我们成长！
窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中渐渐成长！
1、搜集名人读书故事或名言警句
2、制作阅读记录卡
好词： 感受最深的句子: 读书心得：
[析]写出“我”为下雨有充足的理由看书感到无比 高兴，体现出“我”对读书的热爱。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都 被我吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架，
[析]形象地描写出作者读完书后恋恋不舍的样子。
这时，我总会想起国文老 师鼓励我们的话：“记住，你 们是吃饭长大的，也是读书长 大的！”