信息化背景下微课在高中化学教学中的实践应用

信息化背景下微课在高中化学教学中的实践应用
刘治国
【期刊名称】《中国新通信》
【年(卷),期】2024(26)7
【摘要】伴随着信息化技术手段的不断发展与完善,网络技术也在不断普及,其对于我国教育教学领域产生的影响非常显著。

高中化学作为一门实验性较强的学科,其对于学生的学习目标和要求也相对更高。

微课作为一种全新的教学模式,它以网络为依托,逐步广泛应用到我国教育教学领域当中,确实发挥出了比较显著的教学质量提升效果。

微课的应用可以帮助教师更高效地开展课堂教学活动,同时也提高了学生的参与性与积极性,是未来值得广泛推广的一种全新的课堂教学模式。

本文首先分析了信息化背景下微课在高中化学教学中的应用价值,并探究了微课在高中化学教学中的实践应用策略,旨在为相关的高中化学学科教师开展教学活动提供实质性参考。

同时也希望可以更加符合高中化学学科实验教学的基本要求,帮助学生全面直观地了解课堂教学内容,提高学生的知识掌握和理解程度,是促进学生化学学科核心素养不断提升的关键。

【总页数】3页(P215-217)
【作者】刘治国
【作者单位】白银市第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8;G434
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