四年级数学上册助学单-全册-苏教版
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第一课时：统计表和统计图
预习内容：数学书P40—41
预习题一：
生活中，在哪里见过统计表和统计图？找一找，你能看懂吗？把你搜集的数据带到学校来，明天与我们交流。
预习题二：
你觉得统计表和统计图各有什么特点呢？想一想，把你的想法写在下面的空白处。
预习题三：
阅读数学书P48《你知道吗》，从上面的统计图中，你能获得哪些信息？和你的爸爸妈妈说一说。
预习题二：
准备4个一样大小的正方体模型，自己用他们摆出不同的形状，再从物体的前面、右面和上面观察，分别看到了什么形状？把你的实验过程记录在下面的空白处。
第三单元《观察物体》
第二课时：观察由同样大小的正方体摆成的物体
预习内容：数学书P34—35例3
预习题一：
准备4个一样大小的正方体模型，自己用他们摆出不同的形状，再从物体的前面、右面和上面观察，分别看到了什么形状？把你的实验过程记录在下面的空白处。
第十课时：整理与练习
预习内容：数学书P27—29
预习题一：
在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。
预习题二：
这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。
预习题三：
在这个单元的学习中，你有什么好题推荐吗？
简单的周期
预习内容：数学书P30—31
2、想一想：在一个口袋放3个球，你觉得怎样在口袋里放球，小明和小红玩摸球游戏也公平，把你的游戏规则记录下来。
3、试一试：小明和小刚同时抛出一枚硬币，这两枚硬币落地后如果都是正面，小明赢，如果是一正一反，算小刚赢，这样的游戏公平吗？为什么？
第六单元《可能性》——练习
1、完成P68的第8题的试验，并在书上用直条记录下次数。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第三课时：除数不是整十数的除法笔算
预习内容：数学书P12例3
预习题一：
90÷28=你会用竖式计算吗？在下面的空白处试一试。
预习题二：
90÷28=这道题目你是如何用竖式计算的？你能把你的计算过程说给你的爸爸妈妈听一听吗？也可以记录在下面的空白处，明天与我们交流。
预习题三：
预习题一：
阅读书P23例7，举例说明，什么是商不变的规律？写在下面的空白处。
预习题二：
900÷50=可以用商不变的规律帮助我们简便计算吗？试一试，写在下面的空白处。
拓展题：
李师傅30天加工了1260个零件，照这样的进度，50天才能完成任务。一共要加工多少个零件才能完成任务？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第一课时：除数是整十数的口算和笔算
预习内容：数学书P8—9例1和例2。
预习题一：
口算下面各题：80÷20= 240÷40= 400÷80=
能说说你是怎么口算的吗？说给你的爸爸妈妈听一听。
预习题二：
380÷30=你会用竖式进行计算吗？自己先试一试，写在下面的空白处，明天的课上与我们交流。
拓展题：
40×（）<161，（）里面最大填（）。
预习题二：
这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。
预习题三：
在这个单元的学习中，你有什么好题推荐吗？
拓展题：
甲乙两个容器一共可以盛水1800毫升，已知甲容器的容量和乙容器容量的8倍，甲乙两个容器的容量各是多少毫升？
第二单元《两、三位数除以两位数》
预习题一：
预习题二：
完成数学书P47动手做，实验的结果与你的估计一样吗？你还能想到什么？
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第四课时：简单的平均数
预习内容：数学书P49—50
预习题一：
下面的平均数合理吗？为什么？
1、在篮球比赛中，甲队和乙队比赛的结果是82：68，这场比赛平均每队得了75分。
2、12人运砖539块，平均每人运砖大约45块。
你觉得除数不是整十数的除法笔算，要想算得有对又快，关键是什么？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第四课时：用连除法解决实际问题
预习内容：数学书P13—14例4
预习题一：
阅读数学书P13的例4，你会做吗？你有几种解题方法？写在下面的空白处。
预习题二：
你能模仿例4，自己出一道相似的题目，并解答吗？写在下面的空白处。
482<60×（），（）里面最小填（）。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第二课时：练习二
预习内容：数学书P10—11。
预习题一：
举例说明，你觉得除数是整十数的口算需要注意些什么？写在下面的空白处。
预习题二：
举例说明，你觉得除数是整十数的笔算需要注意些什么呢？写在下面的空白处。
拓展题：
一幢楼房共有240级台阶，从一楼到五楼共有80级台阶，这幢楼房共有多少层？
条件和问题，把重要的条件勾画出来。
2、在P61—62中各挑选出1道题（共2题），完成在预习单上。准备明天的老师和同学们一起交流。
3、小挑战：用24米的竹篱笆围成一个长方形围栏，如果围成的长度都是整厘米数，有多少种不同的围法？
第六单元《可能性》
1、例1摸球活动是一种简单的随机现象，仔细阅读P64—65例1、例2后和家长交流了解随机现象的特点。
预习题二：
通过上面的计算，你有什么发现？当初商偏小时，我们应该怎么做？想一想，写一写，明天与我们交流。
预习题三：
81÷27= 80÷26= 315÷39=
根据试商的情况，说一说每题各应该商几？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第八课时：练习四
预习内容：数学书P20—22
预习题一：
举例说明，三位数除以两位数的竖式计算试商什么情况下需要调商，应该怎么调？写在下面的空白处。
计量比较少的液体，通常用毫升作单位。1毫升有多少呢？准备一个滴灌，吸入1毫升的水，自己试一试，把它地在手心上，数数大约有多少滴？把你的实验过程记录在下面的空白处。
预习题三：
升和毫升的进率是多少？
第一单元《升和毫升》第三课时：练习一
预习内容：数学书P5—7。
预习题一：
在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第六课时：两三位数除以两位数的试商（一）
预习内容：数学书P18例5
预习题一：
272÷34=先试着算一算，看看你在计算时遇到了什么问题？你是怎么解决的？写在下面的空白处。
预习题二：
通过上面的计算，你有什么发现？当初商偏大时，我们应该怎么做？想一想，写一写，明天与我们交流。
水果店运进5筐苹果、8筐橘子、6筐香蕉。香蕉每筐30千克，橘子每筐15千克，苹果每筐20千克。运来的苹果和橘子一共多少千克？
请根据上面的问题列表整理，再解答。
2、和三年级学过的解决问题的策略相比，这次学习的策略有
什么相同之处和不同之处吗？
3、还有什么补充的吗？
第五单元《解决问题的策略》——列表整理（2）
第七单元《整数四则运算》——含有中括号的混合运算
1、计算：525÷[（81－56）×3]
2、“（）”、“[ ]”、“{ }”分别叫什么？放一起时的先后顺序。注意什么，做好上课时交流的准备？
3、千变万化的四个“5”，请做一做。
拓展题：
食堂运来一批面粉，7天用去560千克。_______________________，这批面粉一共有多少千克？（按要求补充条件，并解答）
（1）补充一个条件，使这道应用题可一步解答。
（2）补充一个条件，使这道应用题必须两步解答。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第五
你能用△、○、□这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列，并出道题目考考大家吗？写在下面的空白处。
第三单元《观察物体》
第一课时：物体的前面、右面和上面
预习内容：数学书P32—33例1和例2
预习题一：
从家里找一两个长方体或正方体的物体，从它的前面、右面和上面观察，分别看到了什么形状，和你的爸爸妈妈说一说。想一想，观察物体的时候要注意什么？记录在下面的空白处，明天与我们交流。
预习题二：
你觉得在计算三位数除以两位数的竖式计算调商时，你还有什么困惑，或者你有什么好的方法想向我们介绍的？写在下面的空白处，明天与我们交流。
拓展题：
图书馆有科技书608本，比文艺书少72本，文艺书的本数是故事书的5倍，图书室有故事书多少本？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第九课时：商不变的规律
预习内容：数学书P23—24例7和例8
3、王师傅6天共做了零件570个，他平均每天做95个零件。
你觉得什么才是平均数呢？平均数有什么意义呢？把你的想法记录在下面的空白处，明天与我们交流。
预习题二：
王芳期末考试成绩单被墨水弄污了，你能帮她算出语文和数学的成绩吗？
语文
数学
英语
平均
8
6
92
91
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第五课时：练习八
预习题一：
▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲○○▲……
1、你能用圈一圈的方法找出图形排列的规律吗？
2、你能根据找到的规律尝试计算出排列在第100个的图形是什么吗？
3、你能根据找到的规律，尝试计算出前100个图形中有多少个▲吗？
预习题二：
像上面这样同一事物依次重复出现叫作周期现象。你能举例说说生活中的周期现象吗？写在下面的空白处。
预习题一：
请你举例说明除数不是整十数的除法笔算应该如何计算，同时什么地方需要我们尤其注意。写在下面的空白处。
预习题二：
请你举例说明用连除法解决实际问题哪些地方需要我们注意的。写在下面的空白处。
拓展题：
一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？
预习题三：
88÷23= 67÷24= 156÷32= 300÷53=
根据试商的情况，说一说每题各应该商几？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第七课时：两三位数除以两位数的试商（二）
预习内容：数学书P19例6
预习题一：
252÷36=先试着算一算，看看你在计算时遇到了什么问题？你是怎么解决的？写在下面的空白处。
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第二课时：数据的分段整理
预习内容：数学书P42—43
预习题一：
阅读数学书P42—43，你知道什么叫数据的分段整理吗？你觉得怎样才能做到分段整理时，不重复、不遗漏？你有什么好的方法吗？
预习题二：
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第三课时：练习七
预习内容：数学书P44—47
拓展题：
阅读数学书P7动手做，按照步骤自己做一个1升的容器。你能用自己制作的量器去估计家里的脸盆、奶锅等等它们的容量吗？
第一单元《升和毫升》第二课时：毫升
预习内容：数学书P3—4例3、例4。
预习题一：
在家里找一两个稍小的容器，带到学校来，你能在容器表面的标签上找到它的容量是多少吗？记录在下面。
预习题二：
预习内容：数学书P49—50
预习题一：
阅读数学书P53你知道吗？说一说，生活中在哪里也用到了平均数。
预习题二：
关于求平均数的问题，你有什么疑惑？记录下来明天与我们交流。
预习题三：
关于求平均数的问题，你有什么好题推荐？记录下来明天与我们交流。
第五单元《解决问题的策略》——列表整理（1）
1、试一试：自学P56—57例1后完成：
2、关于可能性的知识你还有什么补充的。
第七单元《整数四则运算》——不含括号和含有小括号的混合运算
1、不含括号的四则运算分几种，分别是什么？请分别举例并解答。
2、括号分为哪几种，分别是什么？请写出遇到小括号时的运算顺
序。（举例说明）
3、有什么方法可以记住括号的用法，顺序？并提醒大家注意什么？（小诗、顺口溜、表格……）
第一单元《升和毫升》第一课时：认识容量和升
预习内容：数学书P1—2例1、例2以及P3练一练。
预习题一：
在家里或者超市里找一两个稍大的容器，你能在容器表面的标签上找到它的容量是多少吗？记录在下面。
预习题二：
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。你知道1升是多少吗？你可以准备一个1升的容器带到学校来，你也可以用说一说或用手势比划比划，明天与我们交流。
预习题二：
第三单元《观察物体》
第三课时：练习六
预习内容：数学书P36—39
预习题一：
在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。
预习题二：
这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。
预习题三：
在这个单元的学习中，你有什么好题推荐吗？
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
1、自学P58－59，尝试在预习单上用不同的方法完成例2。
2、和家长交流，说一说你的解答例2的几种方法的思路，并请家长对的讲例题有一句话（15个字以上）进行评价。
3、仿照例2编一道尝试题，试着用上“照这样的速度”这样条件，明天推荐给大家。
第五单元《解决问题的策略》——练习
1、仔细阅读P62—63的第8题——第18题的题目，理解题目中的
预习内容：数学书P40—41
预习题一：
生活中，在哪里见过统计表和统计图？找一找，你能看懂吗？把你搜集的数据带到学校来，明天与我们交流。
预习题二：
你觉得统计表和统计图各有什么特点呢？想一想，把你的想法写在下面的空白处。
预习题三：
阅读数学书P48《你知道吗》，从上面的统计图中，你能获得哪些信息？和你的爸爸妈妈说一说。
预习题二：
准备4个一样大小的正方体模型，自己用他们摆出不同的形状，再从物体的前面、右面和上面观察，分别看到了什么形状？把你的实验过程记录在下面的空白处。
第三单元《观察物体》
第二课时：观察由同样大小的正方体摆成的物体
预习内容：数学书P34—35例3
预习题一：
准备4个一样大小的正方体模型，自己用他们摆出不同的形状，再从物体的前面、右面和上面观察，分别看到了什么形状？把你的实验过程记录在下面的空白处。
第十课时：整理与练习
预习内容：数学书P27—29
预习题一：
在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。
预习题二：
这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。
预习题三：
在这个单元的学习中，你有什么好题推荐吗？
简单的周期
预习内容：数学书P30—31
2、想一想：在一个口袋放3个球，你觉得怎样在口袋里放球，小明和小红玩摸球游戏也公平，把你的游戏规则记录下来。
3、试一试：小明和小刚同时抛出一枚硬币，这两枚硬币落地后如果都是正面，小明赢，如果是一正一反，算小刚赢，这样的游戏公平吗？为什么？
第六单元《可能性》——练习
1、完成P68的第8题的试验，并在书上用直条记录下次数。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第三课时：除数不是整十数的除法笔算
预习内容：数学书P12例3
预习题一：
90÷28=你会用竖式计算吗？在下面的空白处试一试。
预习题二：
90÷28=这道题目你是如何用竖式计算的？你能把你的计算过程说给你的爸爸妈妈听一听吗？也可以记录在下面的空白处，明天与我们交流。
预习题三：
预习题一：
阅读书P23例7，举例说明，什么是商不变的规律？写在下面的空白处。
预习题二：
900÷50=可以用商不变的规律帮助我们简便计算吗？试一试，写在下面的空白处。
拓展题：
李师傅30天加工了1260个零件，照这样的进度，50天才能完成任务。一共要加工多少个零件才能完成任务？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第一课时：除数是整十数的口算和笔算
预习内容：数学书P8—9例1和例2。
预习题一：
口算下面各题：80÷20= 240÷40= 400÷80=
能说说你是怎么口算的吗？说给你的爸爸妈妈听一听。
预习题二：
380÷30=你会用竖式进行计算吗？自己先试一试，写在下面的空白处，明天的课上与我们交流。
拓展题：
40×（）<161，（）里面最大填（）。
预习题二：
这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。
预习题三：
在这个单元的学习中，你有什么好题推荐吗？
拓展题：
甲乙两个容器一共可以盛水1800毫升，已知甲容器的容量和乙容器容量的8倍，甲乙两个容器的容量各是多少毫升？
第二单元《两、三位数除以两位数》
预习题一：
预习题二：
完成数学书P47动手做，实验的结果与你的估计一样吗？你还能想到什么？
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第四课时：简单的平均数
预习内容：数学书P49—50
预习题一：
下面的平均数合理吗？为什么？
1、在篮球比赛中，甲队和乙队比赛的结果是82：68，这场比赛平均每队得了75分。
2、12人运砖539块，平均每人运砖大约45块。
你觉得除数不是整十数的除法笔算，要想算得有对又快，关键是什么？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第四课时：用连除法解决实际问题
预习内容：数学书P13—14例4
预习题一：
阅读数学书P13的例4，你会做吗？你有几种解题方法？写在下面的空白处。
预习题二：
你能模仿例4，自己出一道相似的题目，并解答吗？写在下面的空白处。
482<60×（），（）里面最小填（）。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第二课时：练习二
预习内容：数学书P10—11。
预习题一：
举例说明，你觉得除数是整十数的口算需要注意些什么？写在下面的空白处。
预习题二：
举例说明，你觉得除数是整十数的笔算需要注意些什么呢？写在下面的空白处。
拓展题：
一幢楼房共有240级台阶，从一楼到五楼共有80级台阶，这幢楼房共有多少层？
条件和问题，把重要的条件勾画出来。
2、在P61—62中各挑选出1道题（共2题），完成在预习单上。准备明天的老师和同学们一起交流。
3、小挑战：用24米的竹篱笆围成一个长方形围栏，如果围成的长度都是整厘米数，有多少种不同的围法？
第六单元《可能性》
1、例1摸球活动是一种简单的随机现象，仔细阅读P64—65例1、例2后和家长交流了解随机现象的特点。
预习题二：
通过上面的计算，你有什么发现？当初商偏小时，我们应该怎么做？想一想，写一写，明天与我们交流。
预习题三：
81÷27= 80÷26= 315÷39=
根据试商的情况，说一说每题各应该商几？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第八课时：练习四
预习内容：数学书P20—22
预习题一：
举例说明，三位数除以两位数的竖式计算试商什么情况下需要调商，应该怎么调？写在下面的空白处。
计量比较少的液体，通常用毫升作单位。1毫升有多少呢？准备一个滴灌，吸入1毫升的水，自己试一试，把它地在手心上，数数大约有多少滴？把你的实验过程记录在下面的空白处。
预习题三：
升和毫升的进率是多少？
第一单元《升和毫升》第三课时：练习一
预习内容：数学书P5—7。
预习题一：
在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第六课时：两三位数除以两位数的试商（一）
预习内容：数学书P18例5
预习题一：
272÷34=先试着算一算，看看你在计算时遇到了什么问题？你是怎么解决的？写在下面的空白处。
预习题二：
通过上面的计算，你有什么发现？当初商偏大时，我们应该怎么做？想一想，写一写，明天与我们交流。
水果店运进5筐苹果、8筐橘子、6筐香蕉。香蕉每筐30千克，橘子每筐15千克，苹果每筐20千克。运来的苹果和橘子一共多少千克？
请根据上面的问题列表整理，再解答。
2、和三年级学过的解决问题的策略相比，这次学习的策略有
什么相同之处和不同之处吗？
3、还有什么补充的吗？
第五单元《解决问题的策略》——列表整理（2）
第七单元《整数四则运算》——含有中括号的混合运算
1、计算：525÷[（81－56）×3]
2、“（）”、“[ ]”、“{ }”分别叫什么？放一起时的先后顺序。注意什么，做好上课时交流的准备？
3、千变万化的四个“5”，请做一做。
拓展题：
食堂运来一批面粉，7天用去560千克。_______________________，这批面粉一共有多少千克？（按要求补充条件，并解答）
（1）补充一个条件，使这道应用题可一步解答。
（2）补充一个条件，使这道应用题必须两步解答。
第二单元《两、三位数除以两位数》
第五
你能用△、○、□这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列，并出道题目考考大家吗？写在下面的空白处。
第三单元《观察物体》
第一课时：物体的前面、右面和上面
预习内容：数学书P32—33例1和例2
预习题一：
从家里找一两个长方体或正方体的物体，从它的前面、右面和上面观察，分别看到了什么形状，和你的爸爸妈妈说一说。想一想，观察物体的时候要注意什么？记录在下面的空白处，明天与我们交流。
预习题二：
你觉得在计算三位数除以两位数的竖式计算调商时，你还有什么困惑，或者你有什么好的方法想向我们介绍的？写在下面的空白处，明天与我们交流。
拓展题：
图书馆有科技书608本，比文艺书少72本，文艺书的本数是故事书的5倍，图书室有故事书多少本？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第九课时：商不变的规律
预习内容：数学书P23—24例7和例8
3、王师傅6天共做了零件570个，他平均每天做95个零件。
你觉得什么才是平均数呢？平均数有什么意义呢？把你的想法记录在下面的空白处，明天与我们交流。
预习题二：
王芳期末考试成绩单被墨水弄污了，你能帮她算出语文和数学的成绩吗？
语文
数学
英语
平均
8
6
92
91
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第五课时：练习八
预习题一：
▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲○○▲……
1、你能用圈一圈的方法找出图形排列的规律吗？
2、你能根据找到的规律尝试计算出排列在第100个的图形是什么吗？
3、你能根据找到的规律，尝试计算出前100个图形中有多少个▲吗？
预习题二：
像上面这样同一事物依次重复出现叫作周期现象。你能举例说说生活中的周期现象吗？写在下面的空白处。
预习题一：
请你举例说明除数不是整十数的除法笔算应该如何计算，同时什么地方需要我们尤其注意。写在下面的空白处。
预习题二：
请你举例说明用连除法解决实际问题哪些地方需要我们注意的。写在下面的空白处。
拓展题：
一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？
预习题三：
88÷23= 67÷24= 156÷32= 300÷53=
根据试商的情况，说一说每题各应该商几？
第二单元《两、三位数除以两位数》
第七课时：两三位数除以两位数的试商（二）
预习内容：数学书P19例6
预习题一：
252÷36=先试着算一算，看看你在计算时遇到了什么问题？你是怎么解决的？写在下面的空白处。
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第二课时：数据的分段整理
预习内容：数学书P42—43
预习题一：
阅读数学书P42—43，你知道什么叫数据的分段整理吗？你觉得怎样才能做到分段整理时，不重复、不遗漏？你有什么好的方法吗？
预习题二：
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
第三课时：练习七
预习内容：数学书P44—47
拓展题：
阅读数学书P7动手做，按照步骤自己做一个1升的容器。你能用自己制作的量器去估计家里的脸盆、奶锅等等它们的容量吗？
第一单元《升和毫升》第二课时：毫升
预习内容：数学书P3—4例3、例4。
预习题一：
在家里找一两个稍小的容器，带到学校来，你能在容器表面的标签上找到它的容量是多少吗？记录在下面。
预习题二：
预习内容：数学书P49—50
预习题一：
阅读数学书P53你知道吗？说一说，生活中在哪里也用到了平均数。
预习题二：
关于求平均数的问题，你有什么疑惑？记录下来明天与我们交流。
预习题三：
关于求平均数的问题，你有什么好题推荐？记录下来明天与我们交流。
第五单元《解决问题的策略》——列表整理（1）
1、试一试：自学P56—57例1后完成：
2、关于可能性的知识你还有什么补充的。
第七单元《整数四则运算》——不含括号和含有小括号的混合运算
1、不含括号的四则运算分几种，分别是什么？请分别举例并解答。
2、括号分为哪几种，分别是什么？请写出遇到小括号时的运算顺
序。（举例说明）
3、有什么方法可以记住括号的用法，顺序？并提醒大家注意什么？（小诗、顺口溜、表格……）
第一单元《升和毫升》第一课时：认识容量和升
预习内容：数学书P1—2例1、例2以及P3练一练。
预习题一：
在家里或者超市里找一两个稍大的容器，你能在容器表面的标签上找到它的容量是多少吗？记录在下面。
预习题二：
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。你知道1升是多少吗？你可以准备一个1升的容器带到学校来，你也可以用说一说或用手势比划比划，明天与我们交流。
预习题二：
第三单元《观察物体》
第三课时：练习六
预习内容：数学书P36—39
预习题一：
在下面的空白处，用你自己的方法整理这个单元的知识点。
预习题二：
这个单元在学习的过程中你还有什么疑问，或者你有什么独到的见解想要提醒大家注意的，记录在下面的空白处。
预习题三：
在这个单元的学习中，你有什么好题推荐吗？
第四单元《统计表和条形统计图（一）》
1、自学P58－59，尝试在预习单上用不同的方法完成例2。
2、和家长交流，说一说你的解答例2的几种方法的思路，并请家长对的讲例题有一句话（15个字以上）进行评价。
3、仿照例2编一道尝试题，试着用上“照这样的速度”这样条件，明天推荐给大家。
第五单元《解决问题的策略》——练习
1、仔细阅读P62—63的第8题——第18题的题目，理解题目中的