粤教版初三化学复习课件--空气和氧气(有例题和知识点)(共39张PPT)

空气中氧气含量的测定
实验步骤 实验原理 实验改进
实验步骤
检查装置气密性 连接装置 点燃红磷
等待冷却 松开止水夹
观察现象
实验原理1
铁丝
不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不能燃烧
镁 木炭
不能用镁代替红磷，因为镁除了与空气中氧气反应，还和氮气、二氧化 碳反应 不能用木炭代替红磷，因为生成的气体(CO2和CO) 不能被集气瓶内的 水完全吸收，无法形成压强差
铁丝
氧气中 化学方程式:_3_F__e_＋__2_O_2__=_=点_=燃_=_=__F_e_3_O_4__ a. 反应前，在集气瓶瓶底加入少量水或铺一层细沙，目的
：防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂 注意事项
______________________________________________
中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是__用__冰__水__冷__却__集__气__瓶__，__打__开
K__(_或__其__他__合__理__答__案__)___。
某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加 热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分 析合理的是（ ）
21%
b. 用于炼钢、气焊、化工生产
空气的成分 体积分数
主要性质及用途
稀有气体
0.94％
a. 用作保护气——化学性质不活泼； b. 可制成多种用途的电光源——_通__电__时__能__发__出__不__同__颜__色__的__光___； c. 氦气可用于填充探空气球——密度小
二氧化碳（ ___C_O__2__）
图3
密闭容器中气体 的体积会影响到 容器内的压强， 当气体体积减小 或增大时，容器 内的压强也会随 之降低或升高。
图4
A.红磷的多少对实验结图3果无影响
图4
B.集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的 C.c点时反应刚好停止
D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同
实验改进
误差
水不足五分之一，原因： ①红磷的量不足 ②装置漏气 ③温度没有冷却到室温就打开止水夹
A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移
（2019·福建初三）如下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误 的是( )
A．氧气无须提前制备和收集 B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全 C．该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体
，其目的是__________________。
【实验改进】 Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。 装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如下表
测量项目
实验前 烧杯中水的体积
体积 /mL
80.0
实验后
烧杯中剩余水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
现象：剧烈燃烧，产生大量__白__烟_____
化学性质 红磷 化学方程式：__4__P_＋__5_O__2_=_=点_=燃_=_=__2_P_2_O__5______
空气中：燃烧发出黄光，有少量黑烟产生 蜡烛
氧气中：燃烧发出白光
【总结】氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，物质在氧气中燃烧比 在空气中剧烈，说明氧气具有助燃性，燃烧程度与氧气_浓__度__有关
氧气的制取
氧气的制取
工业制法（物理方法）：空气 实验室制法（详见微专题1）
加压、 降温 液态 蒸发
空气
氮气 利用液氮和液氧的_沸__点__ 液态氧 不同，发生物理变化
实验室制取
高锰酸钾加热分解 氯酸钾加热分解 过氧化氢分解
水电解
过氧化氢分解
（2019·福建初三期中）如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速 分解放出大量氧气。下列现象正确的是
收集装置的改良
排水法 排空气法
（2019·泉州市泉港区第一中学初三月考）国庆长假期间，小聪随爸爸去养鱼池钓鱼， 好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询 得知，这种固体的主要成分是过氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙和一种气体，请你 与小聪共同探究。
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小聪使用如右图所示的装置进行实验， 打开分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃， 说明生成的气体是_______。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_______。 （2）小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此她还得出了什么结论_______。 （3）试着写出过氧化钙与水反应的文字表达式_____________。
超过五分之一，原因： ①止水夹未夹紧 ②燃烧匙伸入集气瓶内的动作太慢
8. 装置创新： (1)点燃方式
(2)测量方式
9. 原理：除了燃烧法，还能否用其他方法测定空气中氧气的含量？ 用加热铜丝的实验测定空气中氧气的含量的化学方程式为__2_C_u_＋__O_2_==_△=_=_=_2_C_u_O_____ ； 用铁丝生锈的加实快验铁测丝定的空锈气蚀中氧气的含量时，通常加入活性炭粉、水及少量食盐
(1)从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是___________ (填名称)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表 示空气微观模型的是____(填标号)。
(2)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196 ℃，氧气沸点-183 ℃。将燃着的木条置于 盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是__________________。该烧杯放置一段时间后 ，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是______。
________。
测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。
图
图
5
6
(5)甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是
__2_N__a_O_H__+_C__O__2 _____N__a_2C__O__3+_H__2_O__(用化学方程式表示)。
(6)乙同学提出，仅利用图6所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶
0.03%
a. 用于灭火——__不__燃__烧__也__不__支__持__燃__烧__，__密__度__比__空__气__大_； b. 作气体肥料——植物光合作用的原料； c. 固态二氧化碳（俗称__干__冰_____）用作制冷剂，如用于人工降雨——升华吸 热
2.(2016宁德)空气成分中，体积分数最大的是（ B ）
硫粉可作为红磷的替代品，但实验中必须在集气瓶底部加入氢氧化钠溶 硫粉
液吸收生成的二氧化硫
测定空气中氧气的体积分数时，替代物应满足的条件是_能__和__空__气__中__的__氧__气__反__应__、__反_ _应__的__生__成__物__不__影__响__测__量__结__果______。
实验原理2
（2019·福建初三期中）甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含 有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，甲和乙常温下是液体，它们相互 转化关系如图所示。
（1）则甲的化学式为___________。 （2）甲转化为丙的文字表达式为__________，其基本反应类型为_______。
高锰酸钾加热分解
（2019·山东初三期中）实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ） A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉 D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
物理性质 化学性质
氧气
工业制法 实验室制法
制法
空气 氧气
空气的成分及 用途
空气
空气中氧气含 量的测定
空气的污染 与防治
果精确到0.1%)。
(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是： ①____铁__的__缓__慢__氧__化__使__集__气__瓶__中__的__氧__气__消__耗__更__彻__底__，__使__实__验__结__果__更__准__确___; ② 测量时考虑到导管的容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确(合 ______理__即__可__) _______________________________________________________________
（2019·山东初三期中）实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ） A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉 D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
13. (2015漳州)能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A. 氧气
B. 稀有气体
C. 氮气
D. 二氧化碳
14. (2014莆田)下列关于氧气的说法，正确的是（ ）
A. 铁在氧气中燃烧生成Fe2O3 B. 燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性
C. 红磷在空气中燃烧产生白雾
D. 大多数金属在一定条件下能与氧气反应
b. 在铁丝下端系一根点燃火柴的目的是升高温度，以达到
氧气的性质
空气中：红热，无烟，无焰
现象 氧气中：剧烈燃烧，发出白光
木炭
____C__＋__O__2__=_点=_=燃_=_=__C__O__2______(完全燃烧)
化学方程式 ____2_C__＋__O__2_=_点=_=_燃=_=__2_C__O_______(不完全燃烧)
A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾 B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变 C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比 D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了
ONE
2
氧气的性质与制取
氧气的性质
物理性质：标准状况下，__无___色__无___味气体，_不__易__溶于水，密度比空气_略__大____；液态时为淡蓝
54.5
126.0
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁［
Fe(OH)2］,写出该反应的化学方程式_____2_F__e_＋__2_H_2_O__＋__O_2_=_=_=__2_F_e_(_O_。H )2
(2)根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_2_0_._2_%____(计算结
3．（2019·福建初三期中）下列图象表示一定质量的高锰酸钾 受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ ）
氯酸钾加热分解
（2019·哈尔滨市松雷中学校初三期中）某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸 钾当成二氧化锰混入氯酸钾内， 出现的情况是（ ）
A．生成氧气的量不变 B．反应速率加快，生成氧气的量不变 C．反应速率不变 D．反应速率加快，生成氧气的量增加
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
3.(2019莆田5月质检)空气是一种宝贵的资源。有关说法正确的是（ ） A. 液氮可用作医疗冷冻麻醉 B. 稀有气体不与其造成酸雨
(2016福州节选)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
色，固态时为淡蓝色雪花状
化学性质
现象：剧烈燃烧，发出_耀__眼__的__白__光__，生成_白__色__固___体__
氧气不可燃，是助燃，只 镁条 化学方程式:__2_M__g_＋__O_2__=_点=_=_燃=_=__2_M__g_O_______
能做助燃剂 空气中：红热，不能燃烧
现象
现象：_剧__烈__燃__烧__，_火__星__四__射__，生成_黑__色__固__体___
氧气与空气
汇报人姓名 汇报人日期
ONE
1
空气的成分与性质
空气中含有多种组分，每一组分的体积分数不同，性质不同
空气的成分 氮气（N2）
体积分数
78%
主要性质及用途
a. 用作食品包装、焊接金属及灯泡中的填 充气——化学性质不活泼； b. 生产氮肥氧气
氧气（O2）
a. 潜水、医疗急救和宇宙航行时供给呼吸；